# 1. Hojas de cálculo y evaluación

<p class="callout info">De cara a analizar todos los datos de forma masiva para organizar los resultados del alumnado **la mayoría de plataformas tienen sus propias herramientas de análisis de datos**, pero **prácticamente todas tienen una apariencia muy similar a una hoja de calculo y además su usabilidad es muy parecida.** También conviene saber que el formato suele ser compatible y la forma en que se expresan las fórmulas de cálculo también lo son. Veamos un ejemplo: </p>

Suponemos que queremos calcular la media aritmética que un alumno tiene para un conjunto de 6 pruebas escritas, en las que ha sacado: 7 - 8 - 9 - 6 - 5 - 4.

La operación será: (7 + 8 + 8 + 6 + 5 + 4)/6 = 6,5

Si lo quisiéramos expresar en forma de función de **Excel, Google Spreadsheet, Libre office Calc,** o cualquier hoja de cálculo, la expresión sería así (en este caso vamos a coger de ejemplo una hoja de cálculo de Google, Spreadsheet):

**1. Escribir las notas en celdas:**

![HC1.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2022-10/scaled-1680-/hc1.png) *Elaboración propia. Notas en celdas Yerai Rubio.* <span class="cc-license-identifier"> *([CC BY-NC](https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/))*</span>

**2. Escribir la función que cogerá los valores que hemos incluido en esas celdas: *<span class=" default-formula-text-color" dir="auto">=</span><span class=" default-formula-text-color" dir="auto">SUMA</span><span class=" default-formula-text-color" dir="auto">(</span><span dir="auto">B2:G2</span><span class=" default-formula-text-color" dir="auto">)</span><span class="  default-formula-text-color" dir="auto">/</span><span class="number" dir="auto">6 </span>***

<span class="number" dir="auto">Todas las funciones **se empiezan a escribir después del signo =** , porque así el programa entiende que lo que viene después del igual lo que tiene que interpretar es un cálculo y no un texto. Esa fórmula se escribe en la celda donde quiera tener el resultado: </span>[![image-1666803143782.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2022-10/scaled-1680-/image-1666803143782.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2022-10/image-1666803143782.png)

 *Elaboración propia. Función media. Yerai Rubio.* <span class="cc-license-identifier"> *([CC BY-NC](https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/))*</span>

Esto nos permite **tratar los datos de una forma eficiente y se puede llegar a realizar hojas de cálculo muy útiles p**ara llevar el control de la evaluación como nosotros consideremos.

<p class="callout info">Si deseas obtener más información sobre las hojas de cálculo te recomiendo visitar este [enlace](https://libros.catedu.es/books/herramientas-de-comunicacion-organizativa-y-colaboracion-profesional-docente-google-workspace/page/unidad-4-las-hojas-de-calculo).</p>

Aquí tienes un video donde **facilitan una plantilla para llevar el control de la evaluación** de un grupo (en comentarios) y además van explicando paso a paso como poder modificarla y como se usaría:

<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" data-mce-fragment="1" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/eDuYHcUQ_fc" title="YouTube video player" width="560"></iframe>

*[Youtube](https://www.youtube.com). Tutorial Google Sheets 1 para docentes. Artlejandra*

<div class="pointer-container" id="bkmrk-"><div class="pointer anim is-page-editable"><div class="input-group inline block"> <button class="button outline icon" data-clipboard-target="#pointer-url" title="Copiar Enlace" type="button"><svg class="svg-icon" data-icon="copy" role="presentation" viewbox="0 0 24 24" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"></svg></button></div></div></div>