# Rutinas de pensamiento Las rutinas de pensamiento son unos instrumentos que entre otras cosas, pueden servir para plantear una evaluación inicial en un proyecto donde podamos valorar los contenidos y experiencias previas de los alumnos así como activar su motivación para trabajar un tema.Son estructuras con las que los alumnos, de una manera individual o colectiva, inician, discuten, gestionan su pensamiento a la vez que descubren modelos de conducta que permiten utilizar la mente para generar pensamientos, reflexionar y razonar. Son estrategias breves y fáciles de aprender que orientan el pensamiento de los estudiantes y dan estructura a las discusiones de aula. Si se practican con frecuencia y flexibilidad, acaban convirtiéndose en el modo natural de pensar y operar con los contenidos curriculares dentro del aula. En los vídeos Destrezas de Pensamiento en Infantil de [Think1.tv](http://www.think1.tv/) puedes ver como aplican rutinas de pensamiento en una clase de infantil. ## El semáforo En verde sitúa aquello que he aprendido, y sé después de un trabajo directo a lo largo de todo el proceso formativo. Para lo que nos preguntamos: ¿QUÉ SÉ O ENTIENDO? (marcado en color verde); En la columna del color amarillo nos situamos en el ámbito de la ambigüedad, aquello que no soy capaz de defender o mantener sin pasar por dificultades. Para lo que nos preguntamos ¿QUÉ ME GENERA DUDA? (marcado en color amarillo) Por último vamos a dedicar un tiempo a lo que no soy capaz de afrontar, no lo domino, tengo realmente dificultad en ello. Y nos formulamos la última de las preguntas ¿QUÉ NO SÉ Y NUNCA ME HE PREOCUPADO EN APRENDER? (Marcado en color rojo). De esta forma los alumnos, previo a otro tipo de evaluación, podrán realizar una autoevaluación de su trabajo siendo conscientes de lo que tienen que reforzar para aprender. [Leer más y descargar ficha](http://www.orientacionandujar.es/2014/02/19/organizador-grafico-para-la-rutina-de-pensamiento-el-semaforo/), en [Orientación Andújar](http://www.orientacionandujar.es/). [Descargar plantilla](https://raw.githubusercontent.com/catedu/abp/master/img/RP_organizador_semaforo_itic.pdf) de [Taller de evaluación](http://yalocin.wix.com/evaluacion) de Charo Fernández y Jorge Gómez. ## Veo, pienso, me pregunto Se empieza diciendo a los alumnos que observen una imagen y respondan a la pregunta: ¿qué es lo que ves? Deben razonar sus interpretaciones. El profesor deberá preguntarles qué es lo que piensan y qué se preguntan sobre la imagen que están viendo.Es conveniente que los alumnos comiencen siempre las frases con "veo...", "pienso...", "me pregunto...". Esta rutina se trabaja bien en grupo, aunque a veces es bueno que se trabaje primero de manera individual y posteriormente se realice una puesta en común en pequeño y en gran grupo. #### Más información ## 3, 2, 1 Puente Los alumnos realizarán esta rutina antes y después de la lección siguiendo estos pasos: - Los alumnos individualmente escriben 3 ideas, 2 preguntas y 1 metáfora o analogía acerca del tema o concepto en cuestión. Una vez terminado pondrán en común con el resto del grupo sus pensamientos. - A continuación, se realizan actividades referentes al tema (manipulativas, en pequeños grupos, individuales,...), proporcionando experiencias que ayuden a pensar en nuevas direcciones. - Al final de la actividad, los alumnos vuelven a completar la tabla con el 3,2,1. - En parejas, comparten su pensamiento inicial y el nuevo, explicando cómo y por qué su pensamiento ha cambiado. [Más información](http://formacion.intef.es/mod/forum/view.php?id=23923) ## Más rutinas de pensamiento - [Recopilación de rutinas de pensamiento](http://checkthis.com/user/dacilgonz), de Dácil González - [Recopilación de rutinas de pensamiento](http://www.slideshare.net/FundacionTrilema/presentations), de la Fundación Trilema - [Las llaves de los pensadores](http://www.orientacionandujar.es/2013/06/12/rutinas-de-pensamiento-las-llaves-de-los-pensadores-thinkers-keys/), en el blog Orientación Andújar. En [este enlace](http://www.think1.tv/videoteca/es/index/0-44/rutinas-de-pensamiento-llaves-de-pensamiento-educadoras-docentes-estudiantes) podéis ver un vídeo explicativo.