# 3 LA PLANIFICACIÓN Y LA EVALUACIÓN # 3.1 Rueda de planificación Mira este [vídeo](https://www.youtube.com/watch?v=NpLWkeaFpX4)  Vamos a verlo en nuestro ejemplo: **Fase 1 Identificar el Resultado de aprendizaje RA** en nuestro caso *Uniones no soldadas* **Fase 2 Criterios de Evaluación CE** de este Recurso de Aprendizaje RA. No es necesario trabajar todos los CE de un RA.  **Fase 3 Parametrización**  **Fase 4 Preguntas clave** Luego trabajamos los parámetros y las preguntas clave. Por ejemplo en nuestro reto anterior podría ser
Parámetro | Pregunta clave |
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Materiales | ¿Qué tipos de materiales comerciales se dispone para...? |
Unión de piezas | ¿Cómo puedo unir las piezas sin soldar? ¿Qué ventajas y características presentan los distintos tipos? ¿Dónde se aplican estas uniones? ¿Cómo se realizan? |
etc ... |
Actividad | Producto |
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Realizar una clasificación de las uniones no soldadas, indicando sus ventajas y aplicaciones. | 1.-Realizar un mural tamaño A1 donde se clasifiquen las distintas técnicas, indicando las características de cada una y sus aplicaciones más conocidas. 2.- Exposición oral explicando al resto de la clase la información del mural. |
Realizar una unión adhesiva a partir de 3 pletinas. | La propia unión, ellos tienen que buscar la información, encontrar distintos procedimientos, elegir el más adecuado para su situación y aplicarlo |
CE Critero de Evaluación | Actividad | Producto | Instrumento | Evidencia |
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Realiza la unión con autonomía... | Realizar unión roscada | Entrega de la unión roscada | Cuaderno de observación | Ayuda o no para realizar la unión |
CE Critero de Evaluación | Actividad/Producto/Instrumento/Evidencia |
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Identifica los tipos de uniones no soldadas | Mural o Presentación oral. o Prueba escrita individual (si es necesario). |
Posibles roles o cargos | Posibles funciones operativas |
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Responsable o coordinador/a | Coordina el trabajo del equipo. Anima a los/as miembros del equipo a avanzar en su aprendizaje. Tiene muy claro lo que el/la profesor/a quiere que aprendan. Dirige las revisiones periódicas del equipo. Dinamiza la redistribución de las tareas de algún miembro del equipo que esté ausente. |
Ayudante del responsable o coordinador/a | Procura que no se pierda el tiempo. De vez en cuando, actúa de observador/a y anota, en una tabla en la que constan las tareas de cada cargo del equipo, la frecuencia con que éste/a las ejerce. |
Portavoz | Habla en nombre del equipo cuando el/la profesor/a requiere su opinión. |
Secretario/a | Rellena los formularios del Cuaderno del Equipo (Plan de Equipo, Diario Reflexivo…) Recuerda, de vez en cuando, a cada uno/a, los compromisos personales y, a todo el equipo, sus objetivos consignados en el Plan de Equipo. Custodia el Cuaderno del Equipo. |
Responsable del material | Custodia el material común del equipo y cuida de él. Se asegura de que todos/as los/as miembros del equipo mantengan limpia su zona de trabajo. |
Es mejor valorar pocas cosas bien que intentar valorar muchos items y no hacerlo del todo bien.
Si tu experiencia es *platinum* o *diamond* lo recomendable es valorar las mismas competencias entre los docentes que participan. Hay que contemplar **la evaluación grupal** (la organización, plazos de entrega, distribución de tareas, productos a realizar, la presentación del proyecto...) y **la evaluación individual** (actividades individuales, prácticas, exposiciones orales, cumplimiento de la seguridad, puntualidad, conocimientos...). Otra técnica es la **coevaluación** (autovaloración grupal ) puede ser en forma de reuniones con plantillas o usando gamificación como los reality shows nominando en positivo o en negativo. Puedes hacerlas en algunas últimas horas de la clase o semana que es menos productivo. La recuperación puede ser una prueba objetiva, una prueba práctica, volver a presentar el producto final o trabajo. Al final cualquier instrumento que permita recoger las evidencias de que acrediten que se ha conseguido los CE y por lo tanto los RA.  Photo by [Jeswin Thomas](https://unsplash.com/@jeswinthomas?utm_source=unsplash&utm_medium=referral&utm_content=creditCopyText) on [Unsplash](https://unsplash.com/s/photos/exam?utm_source=unsplash&utm_medium=referral&utm_content=creditCopyText)