2.3 Explorar estrategias

En esta parte es importante obligar a presentar un número de propuestas, tantas como miembros del equipo para evitar que se conformen con la primera idea.


Paso 6 Presentar propuestas: El equipo se junta y acuerda contemplar las siguientes 4 alternativas: 

  1. El soporte anclado al techo disimulado con la pintura.
  2. El soporte del techo disimulado con una mampara.
  3. El soporte de suelo que se protege con una estructura.
  4. ………...

Paso 7: Seleccionar la propuesta Eligen una propuesta, puede ser la del soporte de techo disimulado con una pequeña mampara y con la pintura (pueden acordar mejorar la propuesta con los beneficios de las otras). Esta decisión la tomarán teniendo en cuenta las características del planteamiento (sólo hay un proyector, no hay posibilidad de colocar más pantallas en otras paredes, no puede ser muy complicada por el tiempo que tienen para poderlo instalar, etc.). Realizarán un boceto detallado de la solución, con medidas generales en los planos, descripción de los tipos de unión, pintura, aspecto final, etc.

En este paso se pueden trabajar herramientas de toma de decisiones, como el diagrama de Ishikawa, diagrama de Pareto o árbol de decisiones, y/o herramientas de diagnóstico, como el árbol de problemas, mapa de actores, etc...

Es recomendable que la presenten (competencia oral) a toda la clase o al profesorado (en este caso, al evaluar, hay que evitar dejarles en evidencia de la imposibilidad de la propuesta, sino proponerles algún cambio que haga posible su materialización), en una clase de 25 alumnos fácilmente pueden aparecer 20 alternativas.

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Revision #2
Created 1 February 2022 12:27:58 by Equipo CATEDU
Updated 20 October 2022 09:30:25 by Equipo CATEDU