**Competencia Digital** es aquello que implica el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías digitales para alcanzar objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusión y participación en la sociedad.
Requiere conocimientos relacionados con el lenguaje específico básico: **textual, numérico, icónico, visual, gráfico y sonoro** , así como sus pautas de decodificación y transferencia. Esto conlleva el conocimiento de herramientas digitales. Supone también el acceso a las fuentes y el procesamiento de la información; y el conocimiento de los derechos y las libertades que asisten a las personas en el **mundo digital** . Igualmente precisa del desarrollo de diversas **destrezas** relacionadas con el acceso a la información, el procesamiento y uso para la comunicación, la creación de contenidos, la seguridad y la resolución de problemas, tanto en contextos formales como no formales e informales. La persona ha de ser capaz de hacer un **uso habitual** de las tecnologías digitales disponibles con el fin de resolver los problemas reales de un modo eficiente, así como comprobar y seleccionar nuevas fuentes de información e innovaciones tecnológicas, a medida que van apareciendo, en función de su utilidad para acometer tareas u objetivos específicos. En nuestro caso como docentes, nos centraremos ahora en la **Competencia Digital Docente** . Veamos este vídeo explicativo de la Universidad Rovira i Virgili de Tarragona. *[YouTube. ](https://www.youtube.com/)¿Qué es la competencia digital?. Universidad Rovira i Virgili, Tarragona.* Tras esta breve descripción, lo primero que debemos hacer es ponernos en contexto, y para ello tenemos que conocer el [Marco de Referencia](https://www.cddaragon.es/wp-content/uploads/2022/04/MRCDD_V06B_GTTA.pdf "Marco de Referencia CDD") que concreta dicha competencia. El Marco se divide en 6 grandes áreas; áreas que deberemos trabajar y desarrollar para ser competentes digitalmente, tanto en nuestras aulas con nuestros alumnos, como de manera personal. [](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2022-10/caramelo.png) *Fuente: [www.cddaragon.es](https://www.cddaragon.es/)* Este Marco se estructura en **tres bloques** : Competencias profesionales de los docentes, competencias pedagógicas de los docentes y competencias docentes para el desarrollo de la competencia digital del alumnado. En estos tres bloques distinguimos **seis áreas** , que son cada una de las categorías en las que se organizan las **veintitrés competencias digitales docentes** . Junto a la descripción de cada competencia se incluye una **contextualización** en la que se explica la situación general en la que se ejercita dicha competencia, su **delimitación e interrelación** con otras, los **contenidos** que la integran y algunas **acciones.** que ejemplifican la puesta en práctica de dichas competencias. Como dicho Marco es muy extenso, os adjuntamos una presentación-resumen que debéis de conocer. Os describimos en ella las 23 competencias que integran las 6 áreas que abarcan la Competencia Digital Docente.