# 6.4.- Plan de Actuación Como hemos señalado en el capítulo anterior, la formulación de objetivos debe estar referenciada a los diferentes ámbitos que contempla la normativa reguladora del proceso de renovación y selección de directores (**modelo de organización y funcionamiento, planteamientos pedagógicos, participación de los sectores de la comunidad educativa, convivencia y resolución de conflictos, igualdad entre hombres y mujeres**). Para cada uno de estos ámbitos, habrá que establecer los correspondientes objetivos y su desarrollo: actividades/acciones a realizar para alcanzar el objetivo, personas/colectivos responsables, calendario, recursos materiales e indicadores de evaluación (seguimiento y logro).
Objetivo 1: Mejorar el clima y la convivencia en el centro educativo | ||||
Actividades/acciones | Responsables | Calendario | Recursos | Evaluación (indicadores de seguimiento/logro) |
Sesiones de tutoría con el alumnado para reflexionar, debatir y entender de la misma manera la convivencia. | Orientador/a Jefatura de Estudios Tutores/as | 2025-26 Segundo trimestre | Materiales sesiones tutoría Página web | Grado de satisfacción alumnado Disminución conductas contrarias convivencia |
Ofertar y desarrollar, a través del AMPA, sesiones formativas para las familias, personal no docente, sobre la convivencia y el clima escolar. | Dirección Jefatura de Estudios Orientador/a AMPA | 2025-26 Tercer trimestre | Dípticos informativos Página web | Grado de satisfacción familias y personal no docente |
Plan de difusión de las funciones y composición del Observatorio de la Convivencia. | Dirección Orientador/a AMPA | 2025-26 Segundo y tercer trimestre | Página web | Verificar funcionamiento Observatorio análisis actas |