Tenemos un **grupo Telegram Robótica Educativa en Aragón**, [https://t.me/roboticaeducativaaragon](https://t.me/roboticaeducativaaragon)
 # Objetivos y contenidos 1. Conocer muy básicamente el sofware para generar app para Android. 2. Conocer las instrucciones muy básicas y fundamentales sin entrar en profundidad ni en otras instrucciones. 3. **No** pretendemos entrar en profundidad en **APP INVENTOR** para que el docente pueda CONOCER este lenguaje de programación y darle ánimos a seguir desarrollándose en este campo casi infinito. Debido a que APP INVENTOR tiene muchas posibilidades, dependiendo de lo que uno quiera hacer, y hay mucha información en Internet, ***SÓLO QUEREMOS ROMPER EL HIELO***. # Contenidos 1. **Mi primer programa** Realizaremos un programa sencillo (una pelota que rebota) para aprender el software, exportar ... 2. **Un crónómetro** Para conocer los eventos del tiempo 3. **Un pequeño juego de adivinar** Manejo de las funciones de control [via GIPHY](https://giphy.com/gifs/r2d2-BhsCHqLcCxeSs) # 1. Mi primer programa # Mi primer programa Vamos a crear una sencilla APP será nuestro primer contacto, aprenderemos a entrar en el entorno de APP Inventor, probar nuestras APPs y exportarlas para ejecutarlas en otro móvil.  # Un poco de orden... el pensamiento computacional ## ¿Esto es una moda? No sabemos qué futuro van a encontrar nuestros alumnos, pero sí que sabemos que por ejemplo el **Inglés** será importante en su entorno futuro. Pues igual con las TIC, no es una moda, hace tiempo que está, y seguirá. **El pensamiento computacional es el idioma de los ordenadores.** ## Vale, y ... este curso ¿dónde se encuadra?¿para qué edad es recomendada? Buena pregunta... para enseñar el pensamiento computacional tenemos dos caminos, totalmente compatibles: - **La programación**, que sería como enseñar un nuevo idioma. - **La robótica** que sería como practicar este idioma con un nativo, luego antes hay que saber el idioma. Este curso entra pues en LA PROGRAMACIÓN. En CATEDU hemos elaborado esta **hoja de ruta para que puedas encajar este curso dentro de los diferentes cursos que ofertamos** te motramos herramientas y edades. Hay otras herramientas y otros criterios TOTALMENTE VALIDOS, este es el nuestro, lo que hemos elegido en los cursos de [Aularagon ](https://moodle.catedu.es)y que enseñamos aquí como orientación, pero no se debe de tomar al pie de la letra. ![]()[](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2022-03/image-1646303819755.png) ## Ahora a jugar ... # Herramientas para crear APPs En este curso nos centraremos en la PROGRAMACIÓN y concretamente en la herramienta APP Inventor [http://appinventor.mit.edu/](http://appinventor.mit.edu/) un entorno parecido a Scratch para crear APPs de Android. **PERO NO ES NECESARARIO LA PROGRAMACIÓN PARA CREAR UNA APP** en el siguiente muro puedes ver (y añadir si conoces alguna) algunos sitios para **crear una APP sin necesidad de programar**. # Programo Ergo Sum Esta sección la queremos agradecer al autor de la página [http://www.programoergosum.com/](http://www.programoergosum.com/) que nos ha autorizado publicar sus vídeos.  Contínuamente el autor sube propuestas, recomendamos visitar [su canal de vídeo Youtube](https://www.youtube.com/channel/UCVO_PZL55gOofdG8DMuA74A) y suscribirse para estar al día. # Objetivo ¿Qué es lo que vamos a hacer? ... un sencillo programa para romper el hielo, y saber cómo manejar APP Inventor, el objetivo no es la programación sino entender el entorno. - Entender bien interfaces diseño y bloque - Probar nuestra APP en tu móvil o tableta - Exportar nuestra APP a otro móvil o tableta por email Por cierto, recomendamos **ver los vídeos más grandes** (pincha en ver en Youtube y lo verás en otra web) [](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2022-03/image-1646303922410.png) # Mi primer programa Vamos a poner una "pelotita", que rebote en el borde y que cambie el color cuando lo toquemos: # Probamos la APP: Tu APP en tu tablet o móvil **Si tienes un móvil o tableta conectado con por wifi con tu ordenador te recomendamos la opción por wifi (desde minuto 0 hasta la 2:19),** el resto puedes prescindir de verlo, las otras opciones son más complejas, al menos que no tengas tableta o móvil con Android, entonces SI que tienes que instalar un emulador en el PC. # Exportamos nuestra APP Le añadimos más funciones... y lo más importante EXPORTAMOS NUESTRA APP a un fichero .APK que lo puedes enviar por correo electrónico # 2. Cronómetro # Cronómetro En este módulo vamos a aprender : - Diseño: como los botones, layouts, label. - Bloques: Sensor reloj, condicionales, función matemática MOD, variables booleanas  # Qué vamos a hacer # Parte diseño Antes de empezar el vídeo descárgate alguna imagen de cronómetro, por ejemplo de [aquí](http://icon-icons.com/es/icono/cronometro-herramienta/56755#128) o este mismo para que no pierdas el tiempo:  # Sensor # Programación # 3. Un pequeño Juego de Adivinar # Adivina Vamos a crear un pequeño juego para adivinar un número  # Juego de condiciones ¿Qué vamos a hacer? Un pequeño juego de adivinanza para trabajar las condiciones # Parte de diseño # Ponemos las condiciones de mayor y menor # La condición de ganar # La condición de reiniciar el juego # VOLUNTARIO: Colabora en saber más **VOLUNTARIO**:[ Aquí tienes un muro](https://padlet.com/CATEDU/APPinventor) para que puedas añadir aquello que puede ser útil para ampliar conocimientos del uso de APP Inventor en el aula # Créditos **2017** por [CATEDU ](https://catedu.es)(Javier Quintana Peiró). Cualquier observación o detección de error en [soporte.catedu.es](https://catedu.es/soporte-catedu/) Los contenidos se distribuyen bajo licencia **Creative Commons** tipo **BY-NC-SA** excepto en los párrafos que se indique lo contrario. [](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2022-03/image-1648462225402.gif) [](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2022-03/image-1648462299882.png) [](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2022-03/image-1648462361893.png)