1.1 Ventajas

Enseñar a los alumnos a utilizar la red como fuente de información. Los alumnos aprenden a buscar y obtener información, no solo escrita, sino también multimedia, y a transformarla en conocimiento. 
 Participación interactiva de los alumnos a través de los comentarios, ya sea entre docente y alumno o entre los alumnos. 
 El alumno aprende a escribir de forma breve y concisa, y además practica cómo expresarse en el mundo online. 
 Crea una red de comunicación y aprendizaje entre profesores o diferentes comunidades de alumnos. 
 Amplia horizontes dentro de la clase y la integra en una comunidad más amplia. Algo que no tienen otras plataformas, como Edmodo, en las que la comunicación es directa y limitada a una clase o curso. 
 Rompe las barreras de tiempo y espacio del aula.
 Pin de Miguel López Moreno 
 
 Posibilidades didácticas 
 Los blogs como herramientas educativas ofrecen múltiples posibilidades de trabajo en el aula, ya que: 
 
 Fomentan el intercambio de opiniones entre alumnos y profesores. 
 Son una innovadora herramienta educo-comunicativa que dinamiza el aula. 
 Fomentan la comunicación y el diálogo escrito. 
 Animan el proceso de argumentación a la hora de responder a los comentarios recibidos. 
 Amplían el tiempo de aprendizaje porque traspasa las paredes del aula/biblioteca. 
 Fomentan valores de respeto a la opinión ajena. 
 Desarrollan la organización del pensamiento propio y crítico. 
 Fomentan el trabajo en equipo dentro y fuera de la escuela. 
 Consolidan la identidad del alumno a través de su presencia en la Red. 
 Aportan distintos niveles de redacción y expresión: escrita, oral (en los podscast o audioblogs), visual (fotoblogs), y audiovisual (videoblogs). 
 Permiten valorar nuevas formas de aprender. 
 Son herramientas colaborativas que potencian la cohesión del grupo y la interacción profesor-alumno. 
 Permiten disponer de un espacio para encontrar fuentes documentales (Webgrafías y bibliografías) para el área de conocimiento. 
 Facilitan la actualización de contenidos constante mediante la sindicación (RSS/ATOM). De esta manera, el profesor puede tener acceso a todas las nuevas actualizaciones de los alumnos.