4.3 Modo de participación

Los tipos de actividad colaborativa que podemos organizar o encontrar pueden ser muy diversos y por ello, en cada uno, la actividad a realizar puede diferir radicalmente. 

 

 Se puede centrar en el trabajo de aula y la elaboración de materiales que luego se presentan o ponen en común con los demás participantes mediante un blog (por ejemplo), con lo que los medios de comunicación son un mero elemento transmisor. Ejemplo. 

 También pueden tener a los medios de comunicación como elemento central de la actividad y desarrollarse mediante Foro, Correo, Videoconferencia... Eso supone que el tipo de trabajo y sus implicaciones en la organización espacio-temporal del aula va a ser muy distinta y habrá que tenerlos en cuenta de forma muy clara. Ejemplo. 

 

 Trabajando con cualquiera de esta tipología de actividades, los beneficios para el aula, son evidentes.Las ventajas son claras: 

 

 Eficiencia: la comunicación es muy importante. Debemos delimitar la asignación de tareas. 

 Mejora el clima del aula, fomentando valores tan importantes como la solidaridad o cooperación. 

 Los refuerzos positivos entre iguales y la retroalimentación son dos potentes herramientas en el aula colaborativa. 

 

 

 

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