Normativa TECNOLOGÍA  Curso: 4º Según Orden ECD/489/2016, de 26 de mayo, por la que se aprueba el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón que puedes consultar aquí, la parte correspondiente a TECNOLOGÍA 4º DE LA ESO BLOQUE 4: Control y robótica CONTENIDOS: Sistemas automáticos, componentes característicos de dispositivos de control. Diseño y construcción de robots. Grados de libertad. Características técnicas. El ordenador como elemento de programación y control. Lenguajes básicos de programación. Aplicación de tarjetas controladoras en la experimentación con prototipos diseñados.  CRITERIOS DE EVALUACIÓN  COMPETENCIAS CLAVE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES Crit.TC.4.1.  Analizar  sistemas  automáticos,  describir  sus componentes.  CCL - CMCT Est.TC.4.1.1.  Analiza  el  funcionamiento  de  automatismos  en  diferentes  dispositivos  técnicos habituales, diferenciando entre lazo abierto y cerrado y  describe los distintos componentes tanto en lazo abierto como cerrado. Crit.TC.4.2. Montar automatismos sencillos. CMCT Est.TC.4.2.1. Representa automatismos sencillos. Crit.TC.4.3.  Desarrollar  un  programa  para  controlar  un  sistema automático o un robot y su funcionamiento de forma autónoma. CMCT-CD-CAA Est.TC.4.3.1. Desarrolla un programa para controlar un sistema automático o un robot que funcione de forma autónoma en función de la realimentación que recibe del entorno. PROGRAMACION Y ROBÓTICA 3º DE LA ESO Según Orden ECD/1172/2022, de 2 de agosto, por la que se aprueban el currículo y las características de la evaluación de la Educación Secundaria Obligatoria y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón (Publicada en BOA el 11/08/2022) tenemos el currículo de PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA ver pdf Tenemos en la parte III.2 Concreción de los saberes básicos, en el C. Pensamiento computacional, programación y robótica : Algorítmica y diagramas de flujo. Aplicaciones informáticas sencillas para ordenadores: Programación por bloques. Aplicaciones informáticas para ordenadores y dispositivos móviles. Sistemas de control programado. Montaje físico y/o uso de simuladores y programación sencilla de dispositivos. Wearables. Internet de las cosas. Fundamentos de la robótica. Montaje, control programado de robots de manera física o por medio de simuladores. Autoconfianza e iniciativa: el error, la reevaluación y la depuración de errores como parte del proceso de aprendizaje. Financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y por la Unión Europea - NextGenerationEU