# 3.3.4. Entornos virtuales y aprendizaje entre iguales

<span style="font-weight: 400;">Comenzamos definiendo un entorno virtual de aprendizaje o EVA como un aula virtual, que me va a permitir trabajar con mis alumnos de manera presencial o remota y que cuenta con una serie de aplicaciones o herramientas digitales para facilitar y apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje ya sea de forma individual o colaborativa.</span>

<span style="font-weight: 400;">Al convertirse nuestros alumnos, menores de edad en usuarios de esas herramientas, es necesario tener en cuenta una serie de **aspectos básicos en cuanto a seguridad y protección de datos** se refiere, que se podrían resumir en:</span>

- <span style="font-weight: 400;">Implementar medidas de protección de datos, tanto físicas (armarios, candados,...) como digitales (hardware y software).</span>
- <span style="font-weight: 400;">Informar acerca del tratamiento de datos personales del centro. En especial con el tratamiento de imágenes y vídeos.</span>
- <span style="font-weight: 400;">Tener especial cuidado en la protección de datos de los menores de edad en RRSS, videollamadas o emails.</span>
- <span style="font-weight: 400;">Los menores de 14 años necesitan el consentimiento de padres o tutores legales para el tratamiento de sus datos personales.</span>
- <span style="font-weight: 400;">Los menores de entre 14 y 18 años podrán otorgar el consentimiento por sí mismos salvo que una norma específica exija la asistencia de los padres o tutores legales.</span>
- <span style="font-weight: 400;">El centro debería de tener definido un protocolo en caso de vulneración de datos.</span>
- <span style="font-weight: 400;">Utilizar aplicaciones que ofrezcan información sobre los tratamientos de datos efectuados.</span>
- <span style="font-weight: 400;">Usar aplicaciones que permitan al profesorado el control de los contenidos subidos por el alumnado.</span>
- <span style="font-weight: 400;">Se recomienda leer la información (política de privacidad y condiciones de uso) antes de utilizar el servicio digital.</span>

<span style="font-weight: 400;">A continuación vamos a presentar de manera resumida tres de los **entornos virtuales** de aprendizaje que más se emplean en nuestros centros educativos y que dadas sus características, nos van a permitir la interacción entre el alumnado, siempre bajo la supervisión del docente. Estos entornos, van a potenciar el aprendizaje entre iguales.</span>

- <span style="font-weight: 400;">**Aeducar**: Plataforma digital basada en Moodle, puesta a disposición de los docentes por el Departamento de educación del Gobierno de Aragón, totalmente configurable, que garantiza la privacidad, intuitiva, con sistema de notificaciones para alumnado y familias y con soporte por parte de los Centros de Profesorado. El centro solicita su activación y en lo que se refiere a aprendizaje entre iguales:</span>
    - Las opciones de comunicación que tenemos con otros usuarios son a través de la herramienta de correo local, los chat y los foros.

<p class="callout info">**[Más información](https://libros.catedu.es/books/comenzamos-con-nuestra-aula-en-aeducar/page/3-comunicacion-con-y-entre-mi-alumnado-correo-local-y-foros)** sobre cómo utilizar el correo de **Aeducar.**</p>

- - También se pueden crear videoconferencias a través de la aplicación Jitsi.

<p class="callout info">**[Más información](https://libros.catedu.es/books/comenzamos-con-nuestra-aula-en-aeducar/page/5-como-preparar-una-videoconferencia-con-mi-grupo)** para preparar una videoconferencia con **Jitsi.**  
</p>

- - Por otro lado Aeducar, nos permite también trabajar de manera colaborativa.

<p class="callout info">En **[este enlace](https://libros.catedu.es/books/profundizamos-en-el-uso-de-aeducar/page/2-mas-opciones-para-crear-contenidos-de-manera-colaborativa-blogs)** hay más opciones para crear contenidos de manera colaborativa.</p>

- - Toda la información acerca de uso y configuración de este entorno se encuentra la **[plataforma de libros de Catedu](https://libros.catedu.es/books/comenzamos-con-nuestra-aula-en-aeducar)**
- <span style="font-weight: 400;">**Google Workspace for Education**: Tal y como se definen en su web, sería “</span>*<span style="font-weight: 400;">un paquete de herramientas y servicios de Google ideado para centros educativos tradicionales y otras instituciones que imparten clases en casa para colaborar, agilizar la enseñanza y aprender de forma segura. “ </span>*<span style="font-weight: 400;">y en concreto a través de la aplicación de Google Classroom. Para poder aprovechar todas sus funcionalidades es necesario que el centro educativo haya solicitado la activación del espacio de trabajo y haya creado cuentas para todo el alumnado. A partir de ahí se crea la clase, las áreas y solo queda ir colgando contenidos o propuestas de actividades. Permite el trabajo colaborativo a través de chat, videoconferencias, aplicaciones colaborativas, etc…</span>
- <span style="font-weight: 400;">**Microsoft Teams.** Sería una herramienta de “</span>*<span style="font-weight: 400;">Aprendizaje eficaz, todo en un solo lugar. Ayuda a estudiantes, profesores, educadores y personal del centro a reunirse, trabajar juntos, crear contenidos y compartir recursos en Office 365 Educación. Una solución que comparte la potencia intuitiva y la facilidad de uso”.</span>*