5.3. Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje.

Esta competencia pretende integrar las tecnologías digitales en estrategias pedagógicas que promuevan el compromiso activo del alumnado convirtiéndolo e protagonista de su propio aprendizaje y potenciando el pensamiento crítico y la creatividad. Así debemos ser capaces de adoptar un uso convencional y autónomo de éstas promoviendo aprendizajes activos. 

Para poder profundizar en esta competencia vamos a  ver dos apartados:

• Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje: es este apartado veremos cual es el rol del alumno para potenciar esta competencia atendiendo a los aspectos fundamentales de la dinámica de aula recogidos por Weimer (2013) y a la secuencia presentada en el TIM (Technology Integration Matrix del Florida Center for Instruccional Technology) citado en el MRCDD.
• La rueda Padagogy: en este apartado veremos qué es y en que consiste la rueda de Padagogy y como está relacionada con la competencia del compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje.