# 5.3. Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje.

Esta competencia pretende integrar las tecnologías digitales en estrategias pedagógicas que promuevan el compromiso activo del alumnado convirtiéndolo e protagonista de su propio aprendizaje y potenciando el pensamiento crítico y la creatividad. Así debemos ser capaces de adoptar un uso convencional y autónomo de éstas promoviendo aprendizajes activos.

Para poder profundizar en esta competencia vamos a  **ver dos apartados:**

- **[Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje:](https://libros.catedu.es/books/b1-generico-area-5-empoderamiento-del-alumnado/page/531compromiso-activo-del-alumno)** es este apartado veremos cual es el rol del alumno para potenciar esta competencia atendiendo a los aspectos fundamentales de la dinámica de aula recogidos por **Weimer (2013)** y a la **secuencia** presentada en el **TIM** (Technology Integration Matrix del Florida Center for Instruccional Technology) citado en el **MRCDD**.
- [**La rueda Padagogy:** ](https://libros.catedu.es/books/b1-generico-area-5-empoderamiento-del-alumnado/page/532-la-rueda-padagogy)en este apartado veremos qué es y en que consiste la rueda de Padagogy y como está relacionada con la competencia del compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje.