# 2.1. Criterios de búsqueda

<span style="font-weight: 400;">La [Norma 71362](https://www.ucm.es/data/cont/docs/758-2017-07-11-UNE%2071362_extracto.pdf) de </span>**“Calidad de los materiales educativos digitales (MED)”**<span style="font-weight: 400;"> elaborada por la Asociación Española de Normalización (UNE) proporciona un **modelo de base** para **definir** y **evaluar**, cuantitativa y cualitativamente, la calidad de los materiales educativos digitales. Sus **objetivos** son:</span>

- <span style="font-weight: 400;">**Guiar la creación** de un recurso educativo digital de calidad.</span>
- <span style="font-weight: 400;">**Valorar** estos recursos de forma precisa y objetiva.</span>
- <span style="font-weight: 400;">Facilitar a los usuarios la **elección** del mejor MED.</span>

<span style="font-weight: 400;">Además establece **cuatro tipos de usuarios** con diferente aplicación de la norma:</span>

1. <span style="font-weight: 400;">**Autor/Creador**: engloba a profesores, estudiantes, editores y equipos de creación de MED.</span>
2. <span style="font-weight: 400;">**Consumidor/Usuario**: para ayudar a seleccionar los mejores materiales educativos digitales para sus necesidades.</span>
3. <span style="font-weight: 400;">**Revisor/Evaluador**: permitiendo valorar la calidad de los materiales educativos digitales.</span>
4. <span style="font-weight: 400;">**Proveedor/Distribuidor**: la norma permite certificar la calidad de sus productos.</span>

<span style="font-weight: 400;"><span id="bkmrk--1" style="font-weight: normal;"><span style="font-size: 11pt; font-family: 'Times New Roman'; color: #353e3e; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; white-space: pre-wrap;"><span style="border-width: initial; border-style: none; display: inline-block; overflow: hidden; width: 260px; height: 347px;">![](https://lh6.googleusercontent.com/KwsaqDlhjp7abtxM0jvVcAWhcU-9symtyxJ-Qg-S8E6lUKZ5ZQj47dDcXiTPyJeZzh7dBKMJPcWZ0_D6WUrxiM_Kkcr82cObTpponyQLqYLsjJM1oEodd-BQJcs-cwDIgayImpYhsaVoCZ_aeDHKQvHjbCdZqCF2geDd49CxQbPS3AWez2aAOuVy3g)</span></span></span></span>

INTEF. [Recursos Educativo Digitales ¿Cómo valorarlos? Norma UNE 71362](https://intef.es/recursos-educativos/educacion-digital-de-calidad/une-71362/)

<span style="font-weight: 400;">Del mismo modo, tendremos que tener en cuenta la expresión **‘content curation’**, traducida como curación de contenidos, la cual hace referencia al proceso de **filtrar información y agregarla en nuevos contenidos**, más complejos y de más valor para la comunidad a la que se dirigen. </span>

<span style="font-weight: 400;">Esta tarea requiere, no solamente **disponer de las habilidades y recursos para filtrar** la mejor información, sino que también implica un **proceso de elaboración** de unidades de información más complejas a partir de elementos más simples, y por tanto es un proceso que genera nuevo conocimiento en quien desarrolla esta actividad.</span>

<span style="font-weight: 400;">La **fases** para realizar una curación de contenidos son las siguientes:</span>

1. <span style="font-weight: 400;">**Búsqueda** de contenido.</span>
2. <span style="font-weight: 400;">**Filtrado y selección** de información relevante.</span>
3. <span style="font-weight: 400;">**Elaboración y adaptación** del contenido al contexto del alumnado.</span>
4. <span style="font-weight: 400;">**Análisis y depuración** del contenido.</span>
5. <span style="font-weight: 400;">**Distribución** de la información.</span>

<span style="font-weight: 400;">[![curacic3b3n-de-contenidos-1.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2022-10/scaled-1680-/curacic3b3n-de-contenidos-1.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2022-10/curacic3b3n-de-contenidos-1.png)</span>

[Conectatic](https://conectatic.intef.es/): Curación de contenidos (CC-BY-SA)

Y por su puesto, tendremos que tener en cuenta la **infoxicación,** término acuñado por primera vez en 1996 por Alfons Cornella para definir la situación de **exceso información**, de intoxicación informacional, en la que uno recibe más información de la que es capaz de procesar. Actualmente es un término que se asocia al mundo digital y crea inconvenientes como el **tiempo que necesitamos para filtrar** toda la información recibida o la **inseguridad o ansiedad** que nos puede producir el no poder mantener el ritmo de actualización de la información.

Como consecuencia surge la necesidad de **aprender a gestionar** este exceso de información: **curar contenido** y aprender a ser un **content curator.**