# 8. Herramientas para generar itinerarios de aprendizaje individualizados

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[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-03/scaled-1680-/nE7image.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-03/nE7image.png)

[Imagen de jcomp](https://www.freepik.es/vector-gratis/ciclistas-deben-usar-carriles-bici-garantizar-seguridad-automoviles-carretera-ilustracion-diseno-vector-plano_24023169.htm#page=2&query=camino&position=8&from_view=search&track=sph) en Freepik

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<table border="1" id="bkmrk-symbaloo-plan-deckto" style="border-collapse: collapse; width: 100%;"><colgroup><col style="width: 50%;"></col><col style="width: 50%;"></col></colgroup><tbody><tr><td>##### [<span style="color: #000000;">**LESSONS PLANS (Symbaloo)**</span>](https://learningpaths.symbaloo.com/?lang=es)

</td><td>##### <span style="color: rgb(0, 0, 0);">**[DECKTOYS](https://deck.toys/)**</span>

</td></tr><tr><td class="align-center"><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="183" src="https://www.youtube.com/embed/TvSewrvoNwo?si=5ZIHZzjckopSPYeP" style="width: 325px; height: 183px;" title="YouTube video player" width="325"></iframe>

[Youtube](https://libros.catedu.es/youtube.com). *Itinerarios de aprendizaje con Symbaloo*. [Docentes Gamificando.](https://www.youtube.com/watch?v=TvSewrvoNwo)

</td><td class="align-center"><iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="193" src="https://www.youtube.com/embed/FkfNCWFyRzc" style="width: 345px; height: 193px;" title="YouTube video player" width="345"></iframe>

[Youtube](https://libros.catedu.es/youtube.com). Cómo crear itinerarios gamificados con Deck.Toys . [Musikawa.](https://www.youtube.com/watch?v=FkfNCWFyRzc)

</td></tr><tr><td>El editor Lesson Plan de Symbaloo permite crear tu propio itinerario de aprendizaje personalizado digital pudiendo incluir gran diversidad de recursos digitales que permiten que el alumnado pueda aprender a su propio ritmo.

Además, da la posibilidad de **cambiar la ruta** del itinerario ajustando las flechas en cualquier dirección cuando se están creando los bloques.

<p class="callout warning">Nos permite saber si nuestros alumnos y alumnas están comprendiendo la información, ya que tenemos la posibilidad de **introducir una pregunta** dentro del itinerario, si la respuesta es correcta el alumno o alumna continua con el itinerario y, si es errónea se le puede desviar a contenido adicional para reforzar ese aprendizaje.</p>

Por otro lado, nos ofrece **estadísticas y analíticas de datos**, respecto al tiempo invertido en cada actividad, si la han resuelto de manera correcta o dónde han encontrado más dificultades.

Este tipo de análisis de datos, puede parecer que son enfocados a la parte de la evaluación, pero también pueden ser utilizados **para reflexionar y adaptarnos al nivel** de nuestros alumnos y alumnas, siendo como hemos visto al principio de esta competencia, un recurso de detección y prevención de dificultades y una herramienta para el apoyo y la orientación en el proceso de aprendizaje.

</td><td>Es un recurso muy utilizado debido a que su apariencia e interfaz son muy agradables. En este caso, Deck toys permite personalizar el itinerario pudiendo contextualizarlo en el proyecto, unidad didáctica o situación de aprendizaje que estemos diseñando.

Nos da la opción de crear **diferentes diseños sobre itinerarios de aprendizaje**, favoreciendo así la individualización de los contenidos y permitiendo ser más significativo.

A diferencia del anterior, Deck toys ofrece dentro de la propia herramienta **sus propios gadgets** para crear actividades directamente en la herramienta.

Así, podemos elaborar actividades dentro del recurso o generar enlaces a **otro tipo de actividades y embeberlas**.

Dentro de las actividades que ofrece la herramienta encontramos puzzles, preguntas, unión de imagen y audio...

Debido a la diversidad de soportes en los que se puede integrar la información **favorece el modelo DUA**, pudiendo por ejemplo generar actividades con audio e imagen.

En cuanto a los recursos que se utilizan para general las actividades, pueden ser obtenidos de **diferentes fuentes**, sea a través de nuestro ordenador (imágenes, audio...) o a través de recursos obtenidos de la galería de Decktoys a partir de otros itinerarios de aprendizaje, importados de la herramienta Quizlet ó incluso, reutilizando otros itinerarios de aprendizaje.

<p class="callout success">De esta manera, esta herramienta comulga con la idea de la **cultura de la compartición, la curación de contenidos y la modificación de éstos**, aspectos que hemos visto en el área dos sobre creación de contenidos.</p>

</td></tr></tbody></table>