# 1. Estrategias de evaluación

<table border="1" id="bkmrk-en-las-%C3%BAltimas-d%C3%A9cad" style="border-collapse: collapse; width: 100%;"><colgroup><col style="width: 61.1111%;"></col><col style="width: 38.8889%;"></col></colgroup><tbody><tr><td style="border-style: hidden; vertical-align: top;">En las últimas décadas, la pedagogía ha evolucionado mucho en cuanto a técnicas y medios para la recogida de datos. Del modelo tradicional basado únicamente en el examen a la notoria **necesidad de** **utilizar técnicas y medios diversificados** para recabar información, con una evaluación amoldada a los distintos estilos de aprendizaje del alumnado.

Las tecnologías digitales nos ofrecen diversos sistemas de evaluación con **mayor atractivo y más motivadores** para el alumnado (muchos de ellos con un gran componente lúdico).

</td><td style="border-style: hidden; vertical-align: top;"><iframe allowfullscreen="allowfullscreen" class="giphy-embed" frameborder="0" height="278" src="https://giphy.com/embed/vXKDrRey28YCY" style="width: 288px; height: 215px;" width="372"></iframe>

[Exam GIF de GIPHY](https://giphy.com/gifs/funny-exam-vXKDrRey28YCY)

</td></tr></tbody></table>

<p class="callout info">{{@8417#bkmrk-el-punto-de-partida-}}</p>

Trataremos los aspectos relacionados con el uso de las tecnologías digitales en todo el proceso de evaluación, pasando del uso de medios e instrumentos analógicos a sus homólogos digitales (teniendo en cuenta lo que pueden aportar a la mejora de la evaluación).

[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-01/scaled-1680-/vWMimage.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-01/vWMimage.png)

> Entre los **contenidos de esta competencia** encontramos:
> 
> • **Técnicas, medios e instrumentos de evaluación** empleando tecnologías digitales
> 
> • **Mejora y optimización del proceso de evaluación** apoyado en las tecnologías digitales
> 
> • **Adecuación de las tecnologías digitales empleadas en la evaluación** al currículo objeto del aprendizaje y a los procesos de enseñanza, así como procedimientos para establecer los criterios e indicadores de evaluación
> 
> • **Garantía de la privacidad, la protección de datos personales y los derechos digitales** de todo el alumnado