4.1.2. La evaluación desde la Competencia digital

La evaluación es un elemento muy importante dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y además contribuye al desarrollo de la innovación educativa. Tener esa retroalimentación para saber si una metodología está funcionando correctamente o no es fundamental para ir adaptando aquellas acciones metodológicas que no acaban de funcionar todo lo bien que necesitaríamos.  

 A la hora de integrar las tecnologías digitales en este proceso debemos considerar tres objetivos principales : 

 

 Facilitarnos el trabajo. 

 Mejorar las estrategias de evaluación existentes. 

 Analizar como pueden emplearse para crear o facilitar enfoques de evaluación innovadores. 

 

 Y todo ello, respetando y garantizando siempre los derechos digitales y la protección de datos personales.  

 El uso de las tecnologías digitales dentro de los procesos de enseñanza y más concretamente en la evaluación permite monitorizar el aprendizaje de cada alumno/a y tener información en tiempo real , permitiendo que los educadores adapten sus estrategias de enseñanza y de evaluación.  

 Como cualquier proceso de evaluación, sea digital o no, se comprende de 3 fases fundamentales:   

 

 

 

 

 

 

 La definición de los criterios e indicadores de evaluación , la selección de las técnicas y los medios que se emplearán para recabar los datos relativos a cada uno de ellos y, por último, la configuración de los instrumentos más adecuados para el registro de dichos datos.  

 La recopilación sistemática y rigurosa de los datos , el análisis de la información la formulación de conclusiones. 

 La valoración, la toma de decisiones y la adopción de las medidas necesarias para la mejora .