# B2 Música. Área1. Compromiso Profesional

# Requisitos técnicos para el curso y recomendaciones

Software de audio para mezclar y/o grabar

- REAPER (software recomendado): Descarga gratuita en [https://www.reaper.fm/download.php](https://www.reaper.fm/download.php)
- AUDACITY: [https://www.audacityteam.org](https://www.audacityteam.org)

Editor de partituras:

- MUSESCORE 4 (software recomendada): [https://musescore.org/es](https://musescore.org/es)

Librería de instrumentos:

- MUSE HUB: [https://www.musehub.com/](https://www.musehub.com/)

# 0. Introducción general a B2 Música

#### **¡Bienvenid@ al itinerario formativo B2   
en competencia digital docente de Música!**

<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" class="giphy-embed" frameborder="0" height="246" src="https://giphy.com/embed/XGhTPVMgzLv7s2TOE6" style="width: 296px; height: 246px;" width="296"></iframe>

[via GIPHY](https://giphy.com/gifs/episode-5-friends-tv-the-one-with-frank-jr-XGhTPVMgzLv7s2TOE6)

A lo largo de este itinerario, vamos a **profundizar por las tres dimensiones de nuestro caramelo**, conociendo todas sus áreas y competencias:

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Las áreas de competencia digital docente se estructuran en **tres dimensiones**, quedando estructuradas en un caramelo multicolor. El primer apartado compuesto sólo por un área hace referencia a la competencia profesional, el apartado central que comprende cuatro competencias implica la **competencia pedagógica** del docente y finalmente, el resultado final y hacia el que vamos encaminados, el desarrollo de la **competencia digital del alumnado.**

<div style="position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;"><iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="675px" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/62399544bec1b90011487ceb" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;" title="MRCDD_2022" width="1200px"></iframe>

</div>De acuerdo con el marco de referencia en competencia digital docente, nos encontramos en el nivel de **EXPERIENCIA**. En ese sentido, el objetivo de este itinerario es que desarrollemos autonomía en el uso de tecnologías digitales en nuestra práctica docente.

Por ello, cada módulo va contar con un **carácter eminentemente práctico.** En ellos, encontraremos una breve explicación teórica sobre el área y sus competencias para, posteriormente **conocer** y **utilizar herramientas digitales** para desempeñar dichas áreas y que nos permitirán **desarrollar las tareas de evaluación.**

**[![Captura de Pantalla 2023-02-26 a las 17.44.21.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-02/scaled-1680-/captura-de-pantalla-2023-02-26-a-las-17-44-21.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-02/captura-de-pantalla-2023-02-26-a-las-17-44-21.png)**

[**Etapas y niveles del MRCDD. Ponencia del GTTA para la actualización del MRCDD. Creative Commons BY-SA 4.0**](https://www.cddaragon.es/wp-content/uploads/2022/04/MRCDD_V06B_GTTA.pdf)

Este área va a hacer que te inicies en el conocimiento básico de las competencias que se desarrollan en el **"Área 1. Compromiso profesional"** del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente, concretamente en la parte izquierda del caramelo:

[![Area 1 (1).png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/scaled-1680-/area-1-1.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/area-1-1.png)

# Introducción

Este área **no está relacionada directamente con la práctica pedagógica** pero sí con la profesional.

La competencia en Comunicación Organizativa hace referencia a la **estrategia de comunicación del centro**, tanto con los miembros de la comunidad educativa (alumnado, docentes, familia) como con entidades externas, siendo conscientes de la imagen corporativa que quiere ofrecer.

<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" class="giphy-embed" frameborder="0" height="243" src="https://giphy.com/embed/GVd19DZmvRO80" style="width: 325px; height: 243px;" width="325"></iframe>

[Gif de Gestor de Redes Sociales via GIPHY](https://giphy.com/gifs/redes-empresas-sociales-GVd19DZmvRO80)

En este sentido, como profesionales, hemos de utilizar los medios de comunicación establecidos por el centro o departamento de un modo eficiente, siguiendo una **línea de imagen corporativa y respetando las políticas de uso** aceptable del centro.

> Por lo que durante este área realizaremos tres **acciones clave**:
> 
> 1. **Identificaremos y pondremos en práctica los usos complementarios** de las herramientas de comunicación organizativa respetando las políticas de uso aceptable establecidas en el centro
> 2. Colaboraremos en el desarrollo o mejora del **plan de comunicación** del centro
> 3. **Prestaremos apoyo**, de manera informal, a otros docentes, en la correcta utilización de las tecnologías para la comunicación del centro

# 1. Comunicación organizativa

En esta competencia realizaremos tres acciones clave:  
  
\- Identificaremos y pondremos en práctica los usos complementarios de las herramientas de comunicación organizativa respetando las políticas de uso aceptable establecidas en el centro.  
  
\- Colaboraremos en el desarrollo o mejora del plan de comunicación del centro.  
  
\- Prestaremos apoyo, de manera informal, a otros docentes, en la correcta utilización de las tecnologías para la comunicación del centro.

# 1. ¿Cómo nos comunicamos con la administración?

{{@9266}}

# 2. ¿Accedemos a paddoc?

{{@9267}}

# 3. Registro Electrónico del Gobierno de Aragón

{{@9268}}

# 4.  SIGAD Didáctica y Académica

{{@9269}}

# 5. Correo educa.aragon

{{@9270}}

# 6. Sabes enviar un email pero...

{{@9271}}

# 7. Plan de Comunicación

{{@9272}}

# 8. Netiquetas

{{@9273}}

# 2. Participación, colaboración y coordinación profesional

Durante este capítulo, utilizaremos las tecnologías digitales del centro para la participación y coordinación docente. Por medio de la transferencia y la adaptación de las estrategias y las dinámicas de colaboración profesional a plataformas y entornos digitales para el desarrollo de proyectos institucionales.

# 1. Trabajo asíncrono

{{@9274}}

# 2. Internet y los Servidores

{{@9338}}

# 2.1 Servidor Local vs Remoto

{{@9340}}

# 3. Software para una organización eficiente

{{@9275}}

# 3.1. Trello

{{@9356}}

# 3.2. Google Calendar

{{@9357}}

# 3.3. GanttProject

{{@9358}}

# 3.4. Miro

{{@9359}}

# 4. Documentos colaborativos en la nube

{{@9276}}

# 3. Práctica reflexiva

En esta etapa de progresión analizaremos y aplicaremos las prácticas pedagógicas digitales en el aula, por medio de la aplicación sistemática de la práctica reflexiva al utilizar las tecnologías digitales como método para la mejora de su desempeño profesional.

# 1. ¿Abuso o desuso?

{{@9277}}

# Herramientas digitales y analógicas que facilitan la práctica reflexiva



# 2. Hagamos un diagnóstico

{{@9278}}

# 2.1. Análisis DAFO y CAME

{{@9360}}

# 2.2. Herramienta Selfie

{{@9361}}

# 4. Desarrollo profesional digital continuo  (DPC)

En este momento, seleccionaremos y participaremos en actividades de desarrollo profesional docente adaptadas a sus necesidades sobre y/o a través de las tecnologías digitales.  
  
Para ello, se participará en actividades formativas dirigidas a equipos profesionales que requieran la intervención activa de sus miembros en el diseño instructivo y el uso de las tecnologías digitales.

# 1. Introducción

{{@9362}}

# 2. Aularagón

{{@9279}}

# 3. Doceo

{{@9280}}

# 4. INTEF

{{@9281}}

# 4.1. REAs INTEF

{{@9363#bkmrk-se-trata-de-un-proye}}

{{@9363#bkmrk-posee-un-banco-de-re}}

<iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/5wE1I-ZCNBs?si=b55m--6hg5X4Mz5V" title="YouTube video player" width="560"></iframe>

{{@9363#bkmrk-est%C3%A1n-distribuidos-p}}

[![imagen.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/scaled-1680-/xEnimagen.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/xEnimagen.png)

<p class="callout info"> ![logo accesibilidad.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/scaled-1680-/logo-accesibilidad.png) {{@9363#bkmrk-y-aqu%C3%AD-est%C3%A1-la-clave}}</p>

# Redes

Una buena forma de ampliar nuestros horizontes y lograr intercambios es participar en **comunidades profesionales**. Aquí te proponemos una lista de diversas **asociaciones**, además de algunos **canales de YouTube, blogs y plataformas** donde puedes encontrar información sobre **cursos, talleres, recursos, etc**. Por supuesto éstas son solo algunas de ellas:

#### **ASOCIACIONES**

<table border="1" id="bkmrk-%C2%A0" style="border-collapse: collapse; width: 100%; height: 1240.19px; border-width: 2px; background-color: rgb(251, 238, 184); border-color: rgb(132, 63, 161);"><colgroup><col style="width: 50%;"></col><col style="width: 50%;"></col></colgroup><tbody><tr style="height: 142.453px;"><td class="align-center" style="height: 142.453px; border-color: rgb(132, 63, 161); border-width: 2px;">**[COAEM](https://www.coaem.org/)**

Tiene el reconocimiento de formación permanente del profesorado por parte del Ministerio de Educación y Formación Profesional en sus actividades aprobadas.

[Aquí](https://www.coaem.org/miembros-de-coaem.html) puedes encontrar más asociaciones de profesores de música que pertenecen a COAEM.

</td><td class="align-center" style="height: 142.453px; border-color: rgb(132, 63, 161); border-width: 2px;">[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/scaled-1680-/Owqimage.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/Owqimage.png)

</td></tr><tr style="height: 103.562px;"><td class="align-center" style="height: 103.562px; border-color: rgb(132, 63, 161); border-width: 2px;">**[APMA](http://www.apmaragon.com/)**

Compuesta por profesorado de educación musical aragonés de todos los niveles y especialidades educativas de Música. Participa activamente, dentro y fuera de Aragón.

</td><td class="align-center" style="height: 103.562px; border-color: rgb(132, 63, 161); border-width: 2px;">[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/scaled-1680-/P9Limage.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/P9Limage.png)

</td></tr><tr style="height: 106.5px;"><td class="align-center" style="height: 106.5px; border-color: rgb(132, 63, 161); border-width: 2px;">**[AECEMA](https://www.aecema.org/)**

Asociación de Escuelas y Centros de Enseñanzas Musicales de Aragón, que trata de generar redes de contacto para compartir información, realizar talleres y cursos.

</td><td class="align-center" style="height: 106.5px; border-color: rgb(132, 63, 161); border-width: 2px;">[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/scaled-1680-/7HDimage.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/7HDimage.png)

</td></tr><tr style="height: 36.3906px;"><td style="border-color: rgb(132, 63, 161); border-width: 2px; height: 36.3906px;">[**Asociación Orff España**](https://www.orff-spain.org/)

<span class="wixui-rich-text__text">Para profesores de música, movimiento y danza de todos los ámbitos y niveles educativos, interesados en las ideas pedagógicas de Carl Orff y Gunild Keetman. Ofrece cursos, información y una revista anual.</span>

<span class="wixui-rich-text__text"><span class="wixGuard wixui-rich-text__text">​</span></span>

</td><td style="border-color: rgb(132, 63, 161); border-width: 2px; height: 36.3906px;">[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/scaled-1680-/FRlimage.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/FRlimage.png)

</td></tr><tr style="height: 114.391px;"><td class="align-center" style="height: 114.391px; border-color: rgb(132, 63, 161); border-width: 2px;">**[Music School Union](https://www.musicschoolunion.eu/)**

Organización europea que agrupa a las asociaciones nacionales de escuelas de música de Europa. Los países de estas asociaciones no tienen por qué pertenecer a la UE.

</td><td class="align-center" style="height: 114.391px; border-color: rgb(132, 63, 161); border-width: 2px;">[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/scaled-1680-/Tz6image.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/Tz6image.png)

</td></tr><tr style="height: 81.1719px;"><td class="align-center" style="height: 81.1719px; border-color: rgb(132, 63, 161); border-width: 2px;">**[UEMyD](https://sites.google.com/view/uemyd/p%C3%A1gina-principal)**

Unión de Escuelas de Música y Danza en el ámbito del Estado español.

</td><td class="align-center" style="height: 81.1719px; border-color: rgb(132, 63, 161); border-width: 2px;">[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/scaled-1680-/M24image.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/M24image.png)

</td></tr><tr style="height: 123.891px;"><td class="align-center" style="height: 123.891px; border-color: rgb(132, 63, 161); border-width: 2px;">**[AProMúsica](https://apromusica.blogspot.com/)**

 Asociación de Profesorado de Música de Andalucía

</td><td class="align-center" style="height: 123.891px; border-color: rgb(132, 63, 161); border-width: 2px;">[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/scaled-1680-/coSimage.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/coSimage.png)

</td></tr><tr style="height: 115.391px;"><td class="align-center" style="height: 115.391px; border-color: rgb(132, 63, 161); border-width: 2px;">**[ACEM](https://www.acem.cat/)**

Asociación de escuelas de música de Cataluña.

</td><td class="align-center" style="height: 115.391px; border-color: rgb(132, 63, 161); border-width: 2px;">[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/scaled-1680-/hC9image.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/hC9image.png)

</td></tr><tr style="height: 81.3906px;"><td class="align-center" style="height: 81.3906px; border-color: rgb(132, 63, 161); border-width: 2px;">**[IASJ](https://www.iasj.com/)**

Asociación internacional de escuelas de Jazz, enfocada a la interpretación, enseñanza e investigación del jazz.

</td><td class="align-center" style="height: 81.3906px; border-color: rgb(132, 63, 161); border-width: 2px;">[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/scaled-1680-/Fojimage.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/Fojimage.png)

</td></tr></tbody></table>


#### **BLOGS Y OTRAS PLATAFORMAS DE FORMACIONES**

<table border="1" class="align-center" id="bkmrk-%C2%A0-2" style="border-collapse: collapse; width: 100%; height: 890.374px; background-color: rgb(248, 202, 198); border: 2px solid rgb(132, 63, 161);"><colgroup><col style="width: 50.0618%;"></col><col style="width: 50.0618%;"></col></colgroup><tbody><tr style="height: 107.406px;"><td style="height: 107.406px; border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161);">**[Euterpe](http://www.congresoconeuterpe.es/)**

Congreso nacional de educación musical.

</td><td style="height: 107.406px; border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161);">[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/scaled-1680-/0Zjimage.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/0Zjimage.png)

</td></tr><tr style="height: 83.4062px;"><td style="height: 83.4062px; border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161);">**[Music.cat](https://music.cat/)**

Cursos, talleres, jornadas, congresos, conferencias, presentaciones, mesas redondas, certámenes.

</td><td style="height: 83.4062px; border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161);">[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/scaled-1680-/linimage.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/linimage.png)</td></tr><tr style="height: 91.3906px;"><td style="border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161); height: 91.3906px;">[**Cefire Artisticoexpressiu**](https://portal.edu.gva.es/cefireae/va/formacio/)

Ofrece formación en diferentes áreas: música, artes escénicas, TIC, etc.

</td><td style="border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161); height: 91.3906px;">[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/scaled-1680-/CPiimage.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/CPiimage.png)

</td></tr><tr style="height: 86.562px;"><td style="border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161); height: 86.562px;">**[BNE](https://bnescolar.bne.es/)**

Una plataforma de contenidos digitales y servicios elaborados a partir del fondo documental digital de la BNE.

</td><td style="border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161); height: 86.562px;">[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/scaled-1680-/M3aimage.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/M3aimage.png)

</td></tr><tr style="height: 61.4219px;"><td style="border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161); height: 61.4219px;">[**Aeducar CP Juan de Lanuza**](https://cpjlanuza.aeducar.es/)

</td><td style="border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161); height: 61.4219px;">[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/scaled-1680-/9zEimage.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/9zEimage.png)

</td></tr><tr style="height: 57.4375px;"><td style="height: 57.4375px; border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161);">**[Formación CreaconTIC](https://sites.google.com/view/creaconticmusica/inicio)**</td><td style="height: 57.4375px; border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161);">[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/scaled-1680-/Xerimage.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/Xerimage.png)

</td></tr><tr style="height: 72.125px;"><td style="height: 72.125px; border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161);">**[Musikawa](https://www.musikawa.es/)**</td><td style="height: 72.125px; border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161);">[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/scaled-1680-/Wfpimage.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/Wfpimage.png)

</td></tr><tr style="height: 63.5625px;"><td style="height: 63.5625px; border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161);">**[Tatarachin](https://www.tatarachin.com/)**

</td><td style="height: 63.5625px; border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161);">[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/scaled-1680-/gAuimage.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/gAuimage.png)

</td></tr><tr style="height: 55.5156px;"><td style="border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161); height: 55.5156px;">[**Clase de música 2.0**](https://www.mariajesusmusica.com/)

</td><td style="border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161); height: 55.5156px;">[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/scaled-1680-/AVhimage.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/AVhimage.png)

</td></tr><tr style="height: 58.7812px;"><td style="border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161); height: 58.7812px;">[**El rincón de Don Lu**](https://donlumusical.wordpress.com/)

</td><td style="border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161); height: 58.7812px;">[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/scaled-1680-/JnKimage.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/JnKimage.png)

</td></tr><tr style="height: 62.3906px;"><td style="border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161); height: 62.3906px;">[**Blogs y webs por CCAA**](https://cmapspublic.ihmc.us/rid=1JVDYBX3T-1TW6THP-10TW/blogs-musica-comunidades.cmap)

Mapa realizado por Mª Jesús Camino Rentería.

</td><td style="border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161); height: 62.3906px;">[![image.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/scaled-1680-/5gHimage.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-10/5gHimage.png)

</td></tr></tbody></table>

#### **CANALES DE YOUTUBE**

<table border="1" class="align-center" id="bkmrk-bne-estevao-santi-se" style="border-collapse: collapse; width: 100%; border-width: 2px; background-color: #bfedd2; border-color: #843FA1;"><colgroup><col style="width: 50.3698%;"></col><col style="width: 49.6302%;"></col></colgroup><tbody><tr><td style="border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161);">**[@NereaSeijosoRey](https://www.youtube.com/@NereaSeijosoRey)**

</td><td style="border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161);">**[@MariaJoseSanchezParra](https://www.youtube.com/@MariaJoseSanchezParra)**</td></tr><tr><td style="border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161);">**[@estevaomarques7578](https://www.youtube.com/@estevaomarques7578)**</td><td style="border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161);">**[@UkeleduMusic](https://www.youtube.com/@UkeleduMusic)**</td></tr><tr><td style="border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161);">**[@SantiSerratosaSSM](https://www.youtube.com/@SantiSerratosaSSM)**</td><td style="border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161);">**[@regimusiclass](https://www.youtube.com/@regimusiclass)**</td></tr><tr><td style="border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161);">**[@musicale2804](https://www.youtube.com/@musicale2804)**</td><td style="border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161);">**[@santicarcasona](https://www.youtube.com/@santicarcasona/videos)**</td></tr><tr><td style="border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161);">**[@musicameruelo](https://www.youtube.com/@musicameruelo)**</td><td style="border-width: 2px; border-color: rgb(132, 63, 161);">**[@MusicaSecundaria](https://www.youtube.com/@MusicaSecundaria/videos)**</td></tr></tbody></table>

<p class="callout success">En las diferentes redes sociales se configuran conexiones que se agrupan en el denominado **\#claustrovirtual**. </p>

# 5. Protección de datos personales, privacidad, seguridad y bienestar digital.

En el capítulo final, adoptaremos y evaluaremos las medidas sobre protección de datos, privacidad, seguridad, derechos digitales y bienestar digital aplicadas en el centro educativo.  
  
A través de la colaboración en la evaluación de los planes y protocolos del centro relacionados con la protección de datos personales, la privacidad, la seguridad, los derechos digitales y el bienestar al utilizar las tecnologías digitales.

# 1. Tratamiento de datos personales en centros educativos

{{@9367}}

# 2. Seguridad y privacidad en Internet

{{@9282}}

# 2.1. Amenazas internas

{{@9283}}

# 2.2. Amenazas externas

<main class="content-wrap card" id="bkmrk-para-saber-m%C3%A1s%2C-%C3%A9cha">{{@9284}}

<div class="pointer-container" component="pointer" id="bkmrk-%C2%A0-3" option:pointer:page-id="9284"><div class="pointer anim is-page-editable"><svg class="svg-icon" data-icon="link" role="presentation" viewbox="0 0 24 24" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"></svg><div class="input-group inline block"> <button class="button outline icon" data-clipboard-target="#pointer-url" title="Copiar Enlace" type="button"><svg class="svg-icon" data-icon="copy" role="presentation" viewbox="0 0 24 24" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"></svg></button></div><svg class="svg-icon" data-icon="edit" role="presentation" viewbox="0 0 24 24" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"></svg></div></div></main>

# Créditos

Curso creado en <span style="background-color: rgb(255, 255, 255);">Octubre 2023 </span>por:

<span style="background-color: rgb(255, 255, 255);"> Elena Isabel Moncayo San Miguel y Minerva Rodríguez Cabrejas; con algunas aportaciones de María de Mingo</span>

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