# 6.0. Introducción

El **área 6** está centrada en el desarrollo de la **Competencia Digital del alumnado** (según el MRCDD). En contraste con las otras competencias dentro de este marco, que se enfocan en cómo los profesores pueden utilizar la tecnología digital para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, el área 6 se centra en las competencias pedagógicas específicas que los docentes necesitan para que el  
**alumnado adquiera y desarrolle su competencia** digital, preparándolos para ser ciudadanos **activos**, **responsables** y con un **pensamiento crítico.**

Las competencias recogidas en esta área están específicamente orientadas a la consecución del fin establecido para el sistema educativo en el apartado l) del artículo 2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación:

> “La capacitación para garantizar la plena inserción del alumnado en la sociedad digital y el aprendizaje de un uso seguro de los medios digitales y respetuoso con la dignidad humana, los valores constitucionales, los derechos fundamentales y, particularmente, con el respeto y la garantía de la intimidad individual y colectiva”.

La competencia digital está recogida en el **currículo** de las enseñanzas de **Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria** y **Bachillerato** reguladas por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo. Asimismo, se contempla también en los currículos específicos de las distintas titulaciones de **Formación Profesional** y, en función de las competencias profesionales y técnicas o del perfil de los estudios a los que estén vinculadas, en los de las **Enseñanzas de Régimen Especial.**

Las competencias docentes en esta área están centradas en el desarrollo de **habilidades digitales en los estudiantes,** aplicables en su **vida cotidiana**, **ocio** y **trabajo**, además de **potenciar el aprendizaje.**

A su vez, esta área está compuesta por cinco **competencias**: **(5.1) Alfabetización mediática y en el tratamiento de la información y de los datos; (6.2) Comunicación, colaboración y ciudadanía digital; (6.3) Creación de contenidos digitales; (6.4) Uso responsable y bienestar digital y (6.5) Resolución de problemas.**

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Estas competencias son esenciales para que los estudiantes puedan **desarrollar** su competencia digital y **aplicarla** en **todas las áreas de sus vidas.** Las estrategias educativas pueden incluir tareas y actividades que no necesariamente requieran el uso de tecnología por parte de los estudiantes.

Es importante **adaptar** la enseñanza de estas competencias según el **nivel de madurez** y **diversidad** de los estudiantes, así como tener en cuenta el **currículo** y los **derechos** relacionados con la **ciudadanía digital** a nivel estatal y europeo, junto con cualquier normativa aplicable.

A continuación, se puede observar el grado de destreza que supone el **nivel B2** para cada una de ellas, que es el nivel de competencia digital docente que se pretende consolidar a través de este curso y cuya estructura vamos a seguir para desglosar los contenidos del mismo.

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Si quieres consultar una infografía sobre todos los niveles y competencias del área 6 de CDD, pulsa [aquí](https://www.cddaragon.es/wp-content/uploads/2023/06/Area-6.pdf).