Información general
- Datos identificativos
- Descripción y finalidad de los aprendizajes
- Temporalización y relación con la programación
Datos identificativos
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Título del REA: Detectives Dog Crimes
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Etapa: Primaria
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Curso: 4º
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Áreas: Lengua, matemáticas.
Foto: Patricia Letosa
Descripción y finalidad de los aprendizajes
En un mundo cada vez más complejo y conectado, nuestros estudiantes necesitan desarrollar habilidades que les permitan enfrentar los desafíos del siglo XXI. El pensamiento computacional, la lógica y la resolución de problemas son competencias esenciales para navegar en esta era digital. ¿Qué mejor manera de cultivar estas habilidades que a través de un emocionante misterio?
En esta situación de aprendizaje, los alumnos se convertirán en detectives, enfrentándose a un crimen intrigante. A medida que descifran pistas, analizan evidencias y colaboran en equipo, estarán aplicando conceptos de estrategia, pensamiento computacional y comunicación efectiva. Además, esta actividad fomenta la creatividad y la curiosidad, elementos clave para el aprendizaje significativo.
Generado con Copilot-Microsoft por Patricia Letosa ∙ 26 de junio de 2024, 12:32 p. m.
El objetivo principal de esta situación de aprendizaje es que los estudiantes desarrollen habilidades de resolución de problemas, trabajo en equipo y pensamiento computacional. Al finalizar, serán capaces de aplicar estrategias para resolver enigmas, interpretar información y comunicar sus hallazgos de manera efectiva.
Relación con los Desafíos del Siglo XXI y los ODS:
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Desafíos del Siglo XXI:
- Tecnología y Cambio: La programación y el análisis de datos son habilidades esenciales en un mundo digital en constante evolución.
- Colaboración Global: Trabajar en equipo para resolver el misterio refleja la necesidad de colaboración en un mundo interconectado.
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Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS):
- ODS 4 (Educación de Calidad): Fomentar habilidades como la lógica y la resolución de problemas contribuye a una educación de calidad.
- ODS 17 (Alianzas para Lograr los Objetivos): La colaboración entre los detectives representa la importancia de trabajar juntos para abordar los desafíos globales.
Temporalización y relación con la programación
TEMPORALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Dada la generalidad de los objetivos a conseguir con esta situación de aprendizaje, la temporalización de esta situación de aprendizaje se podría llevar a cabo en cualquier momento del curso escolar.
NÚMERO DE SESIONES
Teniendo en cuenta que las sesiones son entre 50 min. y 1 h. serían necesarias tres sesiones para llevar a cabo esta situación de aprendizaje.
- Actividad 1: Sesión 1
- Presentación del juego y fichas policiales
- Actividad 2 (actividades 2.1, 2.2 y 2.3): Sesión 2
- Entrega de pistas para resolver el crimen.
- Análisis crítico y formulación de hipótesis.
- Rellenar la ficha “Informe policial”.
- Actividad 3: Sesión 3
- Exposición oral de "Informes policiales"
- Autoevaluación
Generado con Copilot-Microsoft por Patricia Letosa ∙ 26 de junio de 2024, 1:11 p. m.