Fases de las herramientas STEAM

© Elena Bernia y Paloma de la Cruz, 2020 

 Fase 1- INVESTIGAR  

 ¿Qué hacemos? : comprendemos el ecosistema en el que trabajamos (en el aula, el centro, la comunidad educativa…); y profundizamos en las necesidades de las personas. 

 ¿Qué obtenemos?: unas conclusiones de investigación 

 “Ponemos a las personas que van a participar en el proyecto en el centro del mismo” 

 

 Fase 2- ENFOCAR  

 ¿Qué hacemos ?: Con base a las conclusiones planteadas elaboramos diferentes retos y seleccionamos uno. 

 ¿Qué obtenemos?: un reto o desafío, un problema a resolver 

 “Definimos un reto, ¿Cómo podríamos…?, para enfocar el proyecto” 

 

 Fase 3- IDEAR  

 ¿Qué hacemos? : Generamos muchas ideas que respondan al reto seleccionado, cuantas más, mejor; y elegimos la que mejor se adapte al reto y a las personas. 

 ¿Qué obtenemos? : un concepto de actividad 

 “Elegimos la idea que mejor se adapte a las personas, siendo viable e innovadora y la definimos” 

 

 Fase 4- PROTOTIPAR Y TESTAR  

 ¿Qué hacemos? Visualizamos las soluciones, representamos las ideas construyendo prototipos del proyecto (proceso, material didáctico, presentación, soportes…) y los testeamos hasta que estén más refinados. 

 ¿Qué obtenemos? : la actividad definida y testada. 

 “Las personas nos pueden señalar áreas de mejora para evolucionar” 

 

 IMPLEMENTAR 

 Una vez hayas pasado por estas fases de trabajo con tu equipo, estarás preparado/a para terminar de definir todos los detalles y llevarlo al aula. 

 Estaríamos hablando de la fase de implementación de la idea, es decir, de la puesta en marcha del proyecto y su posterior evolución. 

 

 Contenido extraído del curso " STEAM LAB ONLINE" módulo 3 creado por Elena Bernia y Paloma de la Cruz