# Fases

<span style="font-weight: 400;">De abril a junio de 2021 se han seguido las siguientes fases de trabajo:</span>

1. <span style="font-weight: 400;">Autodiagnóstico modelo HIP CEIP Ramón y Cajal de Alpartir y traducción del autodiagnóstico para el entorno educativo.</span>
2. <span style="font-weight: 400;">Facilitación reflexión comunidad educativa sobre los vectores seleccionados para trabajar en ellos.</span>
3. <span style="font-weight: 400;">Selección de las metodologías por vector más adecuadas al entorno educativo,</span>
4. <span style="font-weight: 400;">Realización del plan de acción para el CEIP Ramón y Cajal de Alpartir.</span>
5. <span style="font-weight: 400;">Diseño de las herramientas (</span>[*<span style="font-weight: 400;">vista de pájaro</span>*<span style="font-weight: 400;"> y </span>*<span style="font-weight: 400;">los 6 pasos</span>*](https://libros.catedu.es/books/el-modelo-hip-en-el-ambito-educativo/page/herramienta-a-vista-de-pajaro "Herramienta “a vista de pájaro”")<span style="font-weight: 400;">) como material de apoyo y hoja de ruta para que otros centros puedan realizar la misma reflexión llegando a planificar acciones.</span>
6. <span style="font-weight: 400;">Testeo de las herramientas para su mejora (en proceso).</span>
7. <span style="font-weight: 400;">Plan de comunicación del CEIP Ramón y Cajal de Alpartir (en proceso).</span>
8. <span style="font-weight: 400;">Creación de este</span> curso.