# MODULO 3: TALE BOT RECURSOS Y COMPLEMENTOS # 3.1 Materiales incluidos en la caja de tale bot. A lo largo del curso hemos ido viendo algunos de los componentes con los que cuenta el robot. A continuación veremos qué elementos se incluyen en la caja **TALE BOT PRO.** - 1 Robot - Cable USB-C - Complementos: 2 alerones, 2 soportes para dibujar y 2 brazos. - 2 rotuladores - 1 mapa reversible - Guía de usuario - Tarjeta de configuración de idioma y distancia de movimiento del robot. - Cuaderno de retos. **[![2025-09-04_13-02_1.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2025-09/scaled-1680-/2025-09-04-13-02-1.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2025-09/2025-09-04-13-02-1.png)** Además de estos elementos básicos, existen otros materiales que pueden ser añadidos para complementar el uso del robot, hablaremos de ellos más adelante pero destacamos la **activity box** y el kit de **tarjetas magnéticas de tale bot.** [![2025-09-04_13-02_2.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2025-09/scaled-1680-/2025-09-04-13-02-2.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2025-09/2025-09-04-13-02-2.png) # 3.2 Tableros interactivos Tale Bot Pro Una de las singularidades de Tale Bot es que dentro de sus complementos están **los tableros interactivos.** Un recurso muy interesante para introducir el robot en el aula e iniciar al alumnado en el desarrollo del pensamiento computacional a través de la robótica. Entre sus ventajas está su versatilidad que ofrecen y la **autonomía** que brindan al alumnado, ya que dependiendo del nivel de uso, pueden jugar solos, abriendo nuevas posibilidades al uso de este tipo de robots. Gracias a la programación de estos tableros, el robot podrá hablar, contar historias, explicar conceptos, … todo ello con la posibilidad de hacerlo en diferentes idiomas y tratando temas cercanos para el alumnado, trabajando de una manera global y transversal los contenidos del currículum. **Existen diferentes tipos de tableros interactivos,** todos ellos son leídos con **el sensor OID del robot**, pero dependiendo del tablero este puede ser más o menos complejo. [![tablero de tale bot todos completos.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/tablero-de-tale-bot-todos-completos.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/tablero-de-tale-bot-todos-completos.png) Los tableros interactivos podemos encontrarlos tanto en el kit del robot, como en el **activity box** o las recientes **extensiones de juego** las cuales veremos al final del capítulo. [![mapas de exploracion de tale bot.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/mapas-de-exploracion-de-tale-bot.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/mapas-de-exploracion-de-tale-bot.png) A continuación se detallan los tipos de tableros que podemos encontrarnos: - **Tableros en blanco:** estos tableros nos permiten crear nuestra propia historia o propuesta utilizando diferentes recursos como rotuladores o pegatinas. Pueden ser usados con las pegatinas interactivas incluidas en el activity box. [![tableros en blanco.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/tableros-en-blanco.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/tableros-en-blanco.png) - **Tableros temáticos:** están creados en torno a un contenido específico. Por ejemplo, el tablero que aparece a continuación trabaja los alimentos junto con las formas geométricas, el objetivo del juego es programar al robot para que busque los alimentos que tienen una forma geométrica en concreto. [![IMG_5669.jpg](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/img-5669.jpg)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/img-5669.jpg) - **Tableros con stickers: Son tableros interactivos creados a partir de las pegatinas que aparecen en el sticker booklet. Lo veremos más detalladamente en otra parte del curso.[![sticker 4.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/sticker-4.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/sticker-4.png)** - **Tableros interactivos personalizables:** como novedad, tale bot tiene un kit de ampliación [Talemat ](https://robotopia.es/packs-de-ampliacion/337-talemap.html)que permite al profesorado diseñar tableros interactivos con diferentes fichas y programarlos con [matatacode](https://play.google.com/store/apps/details?id=com.matatalab.matatacode&hl=es), ampliando así muchísimo las posibilidades de interactividad entre el robot y los tableros y favoreciendo la contextualización y significatividad de éstos en el aula. [![tale map.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/tale-map.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/tale-map.png) **Organización espacial de los tableros:** Todos los tableros temáticos tienen una disposición bastante similar. En la parte superior izquierda encontramos una ilustración con forma circular relacionada con la temática del tablero. Esta ilustración sirve para que el robot pueda reconocer el tablero que se va a usar, y pueda cargar la programación relacionada con este. Por ello **es muy importante colocar al robot siempre sobre este círculo antes de usar cualquiera de estos tableros.** Además, la mayoría de los tableros contarán con 20 casillas dispuestas en un tablero de 5x4, cuyo diseño variará dependiendo de la temática. Debajo del logo circular que representa al tablero podremos encontrarnos los diferentes modos de juegos o instrucciones del teclado. **[![MAPA INTERACTIVO PARTES.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2025-09/scaled-1680-/mapa-interactivo-partes.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2025-09/mapa-interactivo-partes.png)** Existen tableros simples, con un único modo de juego, como por ejemplo el de los colores y lo vegetales . [![IMG_5670.jpg](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/GGSimg-5670.jpg)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/GGSimg-5670.jpg) U otros más complejos, como el del zoo, con 2 o 3 modalidades de juego ( instrucciones, programación y creación). [![IMG_5665.jpg](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/img-5665.jpg)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/img-5665.jpg) **¿Cómo funciona cada modo de juego?** - **En el modo de instrucciones,** el robot va contando una historia de manera autónoma y presentando el tablero con cada uno de sus elementos. Esto permite al alumnado conocer el mapa y familiarizarse con cada uno de los conceptos. - **El modo programación** invita al alumnado a programar al robot hasta los lugares que éste indica, ofreciendo además corrección y favoreciendo así la autonomía de uso en el aula. - **El modo de juego** nos permite, siempre que nuestro alumnado esté preparado, ofrecer propuestas en las que puedan experimentar con el robot de manera autónoma. - Por último, algún tablero como el del zoo, permite **el modo creación,** en el que es el alumnado, o bien con instrucciones del docente o de sus compañeros el que se mueve libremente por el mapa. En este caso podemos utilizar recursos alternativos como tarjetas de juego. Además de estos modos de juego, el activity box presenta algunos tableros cuyo funcionamiento es un poco distinto y que ofrecen también muchas posibilidades en el aula. - Es el caso **del tablero musical,** el cual nos permite reconocer las diferentes notas musicales, programar canciones y descubrir algunas nociones básicas del solfeo de manera lúdica y divertiva. [![IMG_5671.jpg](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/img-5671.jpg)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/img-5671.jpg) - El tablero de la ciudad, en el cual el robot debe de recorrer el camino de la carretera. [![tablero de ciudad de tale bot.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/tablero-de-ciudad-de-tale-bot.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/tablero-de-ciudad-de-tale-bot.png) - O el tablero de los colores en el que primero elegimos el color que hay que buscar, poniendo el robot sobre el color, y posteriormente en el tablero, buscamos los vegetales de dicho color. [![IMG_5670.jpg](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/GGSimg-5670.jpg)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/GGSimg-5670.jpg) # 3.3. Libro de retos de Tale bot Pro **El libro de retos incluye 14 retos graduados en dificultad y temática,** usando en algunos de ellos el tapete en blanco y los diferentes accesorios que incluye la caja del robot y dando así ideas para que el docente pueda proponer otros retos en el aula. Encontramos retos sencillos de movimiento el reto 1 en el cual se propone seguir las instrucciones de desplazamiento para hacer girar el robot. **Retos con el accesorio de agarre**, como el reto 4, en el que se propone transportar unas bolas de colores de un lugar a otro. [![reto 1 del libro de retos de tale bot pro.jpg](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/img-5657-2.jpg)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/img-5657-2.jpg) **Retos de habilidad, utilizando las construcciones de los alerones**. En esta ocasión el alumnado debe de poner sobre los alerones varias piezas de construcción a modo de brazos, y construir una torre con vasos de plástico. El reto consiste en programar al robot para tirar el máximo número de vasos posibles. Como podemos observar, en este tipo de retos podemos jugar en individual o por equipos. Además podemos contextualizar el reto, haciendo por ejemplo un reto en el que cada vaso tenga un valor concreto, y deban de sumar los puntos de las vasos derribados, de tal forma que gane el equipo cuya puntuación sea más alta. O poniendo vasos de colores y ganando el que tire más vasos de un color,... [![reto de brazos.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/reto-de-brazos.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/reto-de-brazos.png) [![IMG_5658.jpg](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/PYximg-5658.jpg)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/PYximg-5658.jpg)[![IMG_5659.jpg](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/nLaimg-5659.jpg)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/nLaimg-5659.jpg) **Retos de baile**, como en el **reto 6,** en los que haya que programar al robot hasta un punto determinado y al llegar a ese lugar programarlo para que baile. En este caso podemos hacer que el alumnado deba de imitar al robot, o añadir por ejemplo ese comando al finalizar una tarea de programación. **Retos de voz**, los cuales permite favorecer el desarrollo de la comunicación oral, las habilidades narrativas y la creatividad literaria. Podemos utilizar este comando para trabajar la competencia lingüística, pero también para fomentar la memoria y la atención. Es un recurso muy útil para el aprendizaje de otros idiomas y para favorecer la comprensión y expresión oral en todos los niveles. Por ejemplo, en el **reto 7** del libro de retos, propone añadir un sticker de pato en el tablero en blanco y programar el robot hasta ese lugar, una vez que llega ahi, deberá de presentarse en inglés "Hello I´m tale bot". Como vemos, esta actividad tiene multitud de opciones, pudiendo utilizar cualquier personaje. Por ejemplo, podríamos hacer esta actividad en 3 años con las fotos de los niños y niñas del aula, y una vez que lleguen a su foto, que deban de presentarse "Me llamo Ana y tengo 3 años", o incluso presentar o describir a un compañero "Es Antonio y tiene el pelo castaño". [![reto de voz de tale bot.jpg](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/zFXimg-5663.jpg)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/zFXimg-5663.jpg) **Retos con bucles,** para trabajar este comando de una forma divertida, podemos usar el **reto 9**, que propone crear un baile con el robot a partir del uso del comando de baile y la programación de bucles. [![reto de baile.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/reto-de-baile.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/reto-de-baile.png) **Reto de dibujo**, los accesorios de dibujo permiten realizar retos creativos y artísticos utilizando muchos de los comandos, entre ellos, en un nivel superior, los bucles. En **el reto 10** del libro de retos, se presentan varias figuras para ser dibujadas utilizando estos accesorios. Podemos mostrar al alumnado únicamente las figuras y que tengan que programar de manera autónoma el robot y adivinar la programación y por tanto el algoritmo, pudiendo posteriormente comprobar por equipos si coincide. O por otro lado, de manera más sencilla, darles la programación y que tengan que adivinar previamente la figura que saldrá y programar al robot para comprobarlo. [![reto de dibujo de tale bot.jpg](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/nomimg-5660.jpg)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/nomimg-5660.jpg) Como vemos, estos retos, son un punto de partida para poder ayudar al docente a comenzar a usar el robot, dando ideas para contextualizarlo en el aula, a la edad y a los proyectos que se estén trabajando. A partir de aquí, pueden surgir multitud de posibilidades que enriquecen el proceso de enseñanza y aprendizaje y fomentan el desarrollo del pensamiento computacional. **Para ver más retos relacionados con el robot, puedes visitar el "Módulo 4 Aplicación didáctica en el aula"** # 3.4 Complementos de Tale bot pro Además de los tableros interactivos vistos en la página anterior, tale bot cuenta con otros elementos que hacen que su uso sea dinámico y divertido y permita diseñar actividades adaptadas al grupo clase y al nivel del alumnado con el que estamos trabajando. ### **TARJETAS DE COMANDO** Por ejemplo, **las tarjetas de comando**, cuyo objetivo es facilitar la programación a los niños y niñas. Aunque tale bot ofrece una experiencia sencilla y visual a la hora de programar, ya que los leds de la parte superior del robot se van encendiendo con los colores correspondientes a cada comando de movimiento conforme el alumno o alumna los va seleccionando para su programación, el robot incluye además unas tarjetas con los iconos de los diferentes movimientos, que pueden ser usadas para anticipar de manera manipulativa los comandos que se van a programar. [![tarjetas de comando.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/tarjetas-de-comando.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/tarjetas-de-comando.png) ### **STICKER BOOKLET TALEBOT** Además de esto, contamos con las pegatinas del Sticker booklet. Un **libro** que cuenta con **10 temas** diferentes y un total de **79 pegatinas interactivas**, las cuales favorecerán el diseño de diferentes actividades con los tableros en blanco, pudiendo trabajar diferentes aspectos. [![sticker booklet.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/sticker-booklet.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/sticker-booklet.png) Por ejemplo, el libro cuenta con pegatinas relacionadas con el universo incluyendo los planetas y el sol. Podemos crear un tablero interactivo en el que Tale Bot tenga que viajar por el espacio e ir buscando los diferentes planetas, cada vez que llegue a uno de ellos podrá describirlo usando el comando de voz , trabajando de esta manera las descripciones y el contenido relacionado con el tema. Otro ejemplo sería el tablero del supermercado, utilizando las pegatinas de los alimentos y la caja, podemos diseñar una actividad en la cual deban de comprar unos alimentos en concreto y pasar por la caja. Podemos hacer que los compren en un orden determinado, o ponerle precio a los alimentos y que hagan una compra con un importe concreto, o que seleccionen los alimentos indicados para una receta. [![supermercado.jpg](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/supermercado.jpg)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/supermercado.jpg) Como podemos observar, los stickers son un recurso fantástico para adaptar el uso del robot a nuestras necesidades en el aula, permitiendo variar la disposición de los elementos, pues en muchas ocasiones los niños y niñas memorizan los tableros y lo programan sin tener en cuenta el código, con los stickers podemos cambiar la disposición haciéndolo más versátil y evitando que esto ocurra. ### **DISFRACES** **El activity box** cuenta también con **3 disfraces** para el robot (conejo, policía y niño), que permiten tematizar los retos y hacerlos más amigables. Por ejemplo podemos usar la pegatina de las zanahorias y el disfraz de conejo y diseñar un reto en el que el talebot sea un conejo y deba de comerse la zanahoria. **[![reto de disfraces.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/reto-de-disfraces.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/reto-de-disfraces.png)** ### **COMPLEMENTOS DE AGARRE.** Como hemos descrito anteriormente, el Talebot cuenta en su caja con diferentes elementos que se pueden añadir, brazos, alas, soporte y que permiten realizar diferentes acciones como arrastrar, dibujar o derribar. [![209804_02.jpg](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/209804-02.jpg)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/209804-02.jpg) [![209804_09.jpg](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/209804-09.jpg)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/209804-09.jpg) # 3.5 Otros tableros para Tale Bot Pro Tale bot Pro es un robot que poco a poco está siendo usado en las aulas y es por ello que cada vez existen más existen más elementos para complementar y mejorar la experiencia del uso del robot en el aula. Además de los recurso que hemos ido viendo hasta ahora, y que aparecen en la caja del robot o en el activity box, vamos a descubrir dos recursos que enriquecen el uso de Tale bot y facilitan su aplicación en el aula ### **EXPLORATION MAPS** [![mapas de exploracion de tale bot.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/mapas-de-exploracion-de-tale-bot.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/mapas-de-exploracion-de-tale-bot.png) - Matemáticas: [![mapas 2 talebot.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/mapas-2-talebot.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/mapas-2-talebot.png) - Ciencias: [![mapas 3 talebot.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/mapas-3-talebot.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/mapas-3-talebot.png) - Sociales y literatura: [![mapas 1 talebot.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/mapas-1-talebot.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/mapas-1-talebot.png) Esta ampliación cuenta con los diferentes tableros, y algunos elementos extra de juego, como dados, tarjetas o banderas. Todo ello permite mejorar la experiencia con el robot e iniciarse en el manejo de éste de una manera fácil y divertida. ### [![kit de talebot.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/kit-de-talebot.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/kit-de-talebot.png) ### **MATATASTUDIO 3D MAP** Se trata de un conjunto de fichas magnéticas que permiten construir tableros en 3d y que tienen diferentes ilustraciones interactivas, favorecen la creatividad y son un recurso muy versátil y motivador. ### **[![336-1426062.57_MatataLab-STEAM-Extension-MatataStudio-3D-Map_00.jpg](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/336-1426062-57-matatalab-steam-extension-matatastudio-3d-map-00.jpg)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/336-1426062-57-matatalab-steam-extension-matatastudio-3d-map-00.jpg)[![336-1426062.57_MatataLab-STEAM-Extension-MatataStudio-3D-Map_01.jpg](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/336-1426062-57-matatalab-steam-extension-matatastudio-3d-map-01.jpg)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/336-1426062-57-matatalab-steam-extension-matatastudio-3d-map-01.jpg)** ### **TALEMAP TABLEROS INTERACTIVOS Y PROGRAMABLES.** **TaleMap** es un recurso que permite **crear tapetes interactivos con OID**, yendo más allá de las pegatinas o los recursos vistos hasta ahora, ya que con él, los docentes pueden **personalizarlos y dotarlos de interactividad,** es decir, este recurso permite al docente **diseñar la interactividad que quiere que tenga cada elemento,** definiendo las acciones y sonidos que queremos que haga el robot cuando se para sobre alguna de esas acciones. [![tale map.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/tale-map.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/tale-map.png) El recurso cuenta con **un tablero y 6 paquetes de tarjetas con clip.** Para programar el tablero se deben seguir los siguientes pasos: 1. **Elige la temática y prepara las tarjetas.** 2. **monta el tapete** 3. **Asigna acciones y sonidos a través de [Matatacode.](https://libros.catedu.es/TaleMap%20de%20MatataStudio%20permite%20crear%20tapetes%20interactivos%20OID%20para%20el%20robot%20Tale-Bot%20Pro.%20Los%20profesores%20podr%C3%A1n%20trabajar%20con%20una%20gran%20variedad%20de%20tarjetas%20inteligentes%20(clip%20cards)%20para%20crear%20tapetes%20personalizados%20y%20dotarlos%20de%20interactividad,%20definiendo%20acciones%20y%20sonidos%20que%20queremos%20que%20haga%20el%20robot%20cuando%20se%20para%20sobre%20alguna%20de%20esas%20tarjetas.)** 4. **Prueba y juega.** [![talemap-como-usar.jpg](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/talemap-como-usar.jpg)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-05/talemap-como-usar.jpg)