M2. Actividades interactivas con eXeLearning
- M2. Actividades interactivas con eXeLearning
- U1. iDevices con realimentación
- Actividad de lectura
- Caso Práctico
- Reflexión
- U2. iDevices de ejercicios y Examen SCORM
- Pregunta de elección múltiple
- Pregunta de selección múltiple
- Pregunta de Verdadero-Falso
- Actividad desplegable
- Rellenar huecos
- Cuestionario SCORM
- U3. Gadgets
- Applet de Java
- Wikipedia
- Galería de imagenes
- Lupa
- RSS
- Web externo
- U4. Preparando nuestra unidad para acabarla
- iDevices
- Estilos
- Propiedades / Paquete
- Propiedades / Metadatos
- Propiedades / Exportación
- U5. Publicación
- Exportar la página web
- En Procomún
- ¿Qué hacemos si falla?
- En Moodle
- En Drive
- Créditos
M2. Actividades interactivas con eXeLearning
En el módulo 1, vimos algunos ejemplo de iDevices. En particular, aquellos que son de actividades no interactivas como Actividad o Caso previo.
En este módulo vamos a hacer un repaso, de todos los iDevices que se instalan por defecto cuando hacemos la instalación inicial de eXeLearning.
Podemos clasificar los iDevices en función de para qué sirven.
| No interactivas | Interactivas (sólo realimentación) |Interactivas (ejercicios y exámenes) |Gadgets | | ------ | ------ | ----- |----- | |Actividad |Actividad de Lectura | Pregunta de elección múltiple |Applet Java| |Conocimiento previo |Actividad desplegable | Pregunta de selección múltiple | Wikipedia | |Texto libre |Caso practico | Pregunta verdadero - falso | Galería imágenes | |Objetivos |Reflexión | Rellenar huecos | Lupa| | || Examen SCORM |RSS | | || | Web Externa|
Las no interactivas, permiten presentar información a modo de artículo, que puede ser enriquecido con enlaces, imágenes,animaciones o vídeos.
Las interactivas, las dividimos en dos grupos, ya que digamos unas son "más interactivas" que otras. Las que denominamos "sólo con realimentación", son las que pueden visualizar o no una ayuda o realimentación sobre la actividad o el ejercicio.
Las interactivas con ejercicios, permiten hacer cuestionarios de preguntas de diferentes tipos, e incluso uno que se califica y guarda la calificación en plataformas LMS como Moodle
Los que hemos llamado Gadgets, permiten insertar applets, sitios webs, galerías de imágenes, etc. Son un poco diferentes o especiales.
Vamos a ir viendo cómo utilizarlas.
Antes, revisemos una no interactiva:
Objetivos
- Crear todo tipo de actividades con eXeLearning
- Guardar, editar y exportar contenidos con eXeLearning
- Publicar en Dropbox o Drive una actividad
- Preparar proyectos con metadatos y propiedades de exportación
U1. iDevices con realimentación
Vamos a emplear iDevices que permiten una pequeña interacción con el usuario, el alumno del curso on-line. Son los iDevices:
- Actividad de lectura
- Caso Práctico
- Reflexión
Se trata esencialmente de unas actividades en las que un botón añade información de realimentación, que el usuario puede utilizar o no.
Actividad de lectura
La actividad de lectura, es un tipo de iDevice en el que debemos rellenar tres apartados:
- Qué leer, donde hay que poner un texto, imagen, video, etc, sobre el que luego vamos a plantear una Actividad
- Actividad, donde redactaremos la pregunta o cuestión que queremos que el alumno responta tras leer el apartado anterior
- Retroalimentación, donde pondremos una ayuda, un consejo o una pista para resolver la actividad. Esta pista sólo se muestra si el alumno pulsa un botón.
La utilizaríamos para plantear una introducción (Qué leer), sobre esa introducción planteamos una cuestión (Actividad) y preparamos una ayuda que el alumno puede desplegar a voluntad (Retroalimentación)
Veamos cómo se hace:
Caso Práctico
El Caso práctico es un iDevice muy similar al anterior, en el que la diferencia es; a la Historia que va a introducir la actividad, le podemos hacer varias preguntas. En ese iDevice, vamos cumplimentar:
- Historia, es el texto o resurso multimedia sobre el que vamos a hacer preguntas.
- Actividad, podemos poner más de una
- Realimentación, es una ayuda que damos para la resolución de cada actividad
Veamos cómo se hace:
Reflexión
Este iDevice, es casi idéntico a Actividad de Lectura. Precisa cumplimetar sólo dos apartados:
- Pregunta reflexiva, donde ponemos un texto
- Realimentación, donde ponemos otro texto que ayuda a la reflexión del apartado anterior cuando el alumno pulsa en el botón correspondiente.
Como es muy similar a los otros iDevices, vamos a ver en este ejemplo la dependencia de los iDevices de los estilos del proyecto eXeLearning. En ocasiones hay que tener cuidado. Veamoslo:
Importante
En esta primera parte del curso, le estamos dando más protagonismo a eXeLearning, pero no nos gustaria perder de vista la filosofía del curso, herramientas, en plural. Además también queremos abundar en la idea de que lo importante es el tipo de actividad, no la herramienta con la que se realiza.
Para poner esto de manifiesto, mostramos en el siguiente tutorial, cómo realizar una actividad similar a la de reflexión de eXeLearning, con educaplay.
U2. iDevices de ejercicios y Examen SCORM
Este es quizá el apartado más interesante. Con estos iDevices podemos hacer diferentes tipos de ejercicios para nuestros alumnos.
Son los iDevices denominados:
- Pregunta de elección múltiple
- Preguna de selección múltiple
- Pregunta de Verdadero-Falso
- Actividad desplegable
- Rellenar huecos
Y una un poco particular, que es:
- Examen SCORM, ya que incorporada a moodle, o una LMS que la adminte, registra la calificación obtenida.
Pregunta de elección múltiple
Las preguntas de elección múltiple son un clasico de los "exámenes objetivos", los conocidos como TEST. Se trata de redactar una pregunta, y dar las opciones que queramos, al menos dos, como posibles respuestas.
A diferencia de las de "selección múltiple", sólo una de las respuestas es correcta. Veamos cómo se hace:
Pregunta de selección múltiple
Este iDevice es también un tipo de cuestionario en el que a una pregunta se dan varias posibles respuestas. En este caso es posible que más de una respuesta sea cierta.
Veamos como se crean:
Pregunta de Verdadero-Falso
Es un tipo de cuestionario en el que hay que decir si una afirmación es verdadera o falsa. Para cada afirmación se dispone de una realimentación en la que por ejemplo se puede indicar el motivo de la falsedad.
Veamos cómo se crea un cuestionario de este tipo:
Actividad desplegable
En la actividad desplegable, podemos escribir un texto en el que marcamos una serie de palabras que queremos que el alumno acierte. Estas palabras, se presentan en una lista desplegable en la que hay que colocar la respuesta correcta.
Veamos cómo se hace:
Rellenar huecos
Similar a la actividad desplegable, en la de rellenar huecos, escribimos un texto en el que algunas palabras son sustituidas por huecos que el alumno debe completar y acertar.
La forma de hacerlo es la siguiente:
Importante
En este módulo, no estamos respetendo la filisofía del título del curso "Herramientas de elaboración", en plural, puesto que sólo estamos tratando de eXeLearning.
Pero es necesario decir, que con otras aplicaciones podemos hacer los mismos tipos de iDevices. Por esto, en el siguiente tutorial, hacemos una actividad de Completar huecos con Constructor. Veamos cómo:
Cuestionario SCORM
El es un test, en el que a una pregunta se dan varias opciones para su respuesta y sólo una es posible. La diferencia fundamental con otros cuestionarios es que se asigna un porcentaje sobre el máximo de puntos con el que se supera la prueba, y esta información puede ser leída por el LMS en el que esté alojado (es decir, si por ejemplo yo subo el cuestionario SCORM a una Moodle, esta plataforma anotará en el "expediente" del alumno la calificación obtenida y si aprueba la aprueba o no)
Veamos cómo crearlo:
U3. Gadgets
Los hemos llamado así, por ser cada uno diferente y diferentes a su vez a los otros. Son:
- Applet de Java
- Wikipedia
- Galería de imágenes
- Lupa
- RSS
- Web externo
Applet de Java
Un applet es un subprograma que se ejecuta en otro programa. Un applet de Java es un subprograma realizado con la tecnología Java que se ejecuta en el navegador (explorer, firefox, chrome...)
En eXeLearning, podemos insertar applets de Java, y no sólo directamente elaborados en Java, también con programas "intermediarios" que usan Java, como Clic, Geogebra o HotPotatoes.
Veamos como se inserta un applet de estos:
Wikipedia
La wikipedia es una encicopedia libre, realizada de forma colaborativa por la comunidad "internaútica". Uno de los iDevices de eXeLearning nos permite insertar partes o artículos completos de la wikipedia.
Veamos cómo:
Galería de imagenes
La galería de imágenes, nos permite poner imágenes miniatura en un iDevice, y pulsando sobre ellas, nos hace un pase de diapositivas al tamaño completo de la imagen.
Para hacer una galería de imágenes debemos hacer los siguiente:
Lupa
No es este el iDevice más conseguido, pero lo explicamos por si es de interés. Se trata de insertar una imagen en pequeño tamaño, sobre la que podemos pasar un lupa y pulsando podemos aumentar la zona.
Para usar este iDevice, deberemos hacer lo siguiente:
RSS
La , es un sistema de redifusión web. Las webs de noticias o similares, facilitan una dirección , que incluyéndola en nuestro blog, web o eXeLearning, añaden en nuestra web los titulares o noticias de la web que emite las .
Las , han tenido más éxito en otro tiempo que últimamente, donde las redes sociales han ocupado esta labor de redifusión.
Para incluir una , debemos hacer lo siguiente:
Web externo
Este iDevice nos permite insertar una web completa en nuestro proyecto eXeLearning.
Esto se hace de la siguiente manera:
U4. Preparando nuestra unidad para acabarla
En esta unidad vamos a preparar nuestro proyecto en eXeLearning para acabarlo. Guardar, exportar y definir su Propiedades (Propiedades del paquete, Metadatos, parámetros de exportación)
Una vez repasados todos los iDevices que se instalación por defecto con eXeLearning, vamos a ver cómo añadir más iDevices.
También veremos cómo seleccionar estilos y cómo incorporar nuevos estilos.
Por último, veremos como "dejar bien rematado" el proyecto. Para ello veremos:
-
Como agregar Propiedades al proyecto.
-
Como hacer la Exportación del proyecto a un formato estandarizado.
iDevices
La última versión de eXeLearning, incluye una posibilidad muy demandada por usuarios de anteriores versiones, y es la posibilidad de editar .
Nosotros no vamos a detenernos en la edición/creación de , pero si puede ser interesante ver como importar creados por terceros.
En este momento (octubre 2013) como la nueva versión acaba de salir, ya incluye los disponibles y en la web exelearning.net, en el apartado descargas de idevices, no se ofrecen nuevos, pero si los hubiera (en esta web o en otra de otros desarrolladores) podríamos importar dichos haciendo lo siguiente:
Estilos
Los son el aspecto general que tiene nuestro proyecto. Afectan la apariencia de cada iDevice, variando: los tipos de letra, tamaños, iconos y decoraciones varias.
En principio, nosostros podríamos realizar nuestro proyecto en eXe sin ocuparnos del estilo y cuando lo tengamos, cambiarlo, ya que éste se aplica a todo el proyecto.
Tan sólo hay que tener una precaución. Como vimos en el apartado iDevices con realimentación, en la explicación del idevice Reflexión, hay que tener cuidado, ya que en ocasiones, el estilo modifica por ejemplo el título del iDevice, pero sólo cuando se muestra la vista previa, no en la edición.
Diferentes desarrolladores ofrecen la posibilidad de descargar estilos para añadir a nuestra configuración de eXeLearning y poder utilizarlos. Para añadir un estilo a nuestro eXe debemos hacer lo siguiente:
Propiedades / Paquete
Normalmente la vista de eXeLearning es la vista de Autoría, pero cuando pulsamos sobre la pestaña propiedades aparece lo siguiente:
|
Bajo la pestaña Propiedades que acabamos de pulsar aparecen 3 botones más. Por defecto entramos en la sección a la que lleva el primer botón: Paquete
En Paquete, encontramos un buen numero de campos que deberímos completar, al menos si tenemos intención de compartir nuestro proyecto y que este sea correctamente identificado y con imagen corporativa.
Los campos en rosa, son las *Propiedades del proyecto*:
Título del Proyecto: permite incluir el título del proyecto. Aparecerá en la parte superior del objeto creado.
Imagen de fondo de la cabecera: permite insertar una imagen que se mostrará en la parte superior izquierda de las páginas del proyecto. Prodrá repetirse y quedará por debajo del título.
Autor: permite incluir el nombre del autor del proyecto.
Licencia: da opción de indicar el tipo de licencia del proyecto. Ofrece en una lista diferentes modalidades de Creative Commons.
Pie de página: da la posibilidad de incluir un pie de página.
Descripción: permite introducir una breve descripción del proyecto.
En verde la *Taxonomía, que da opción de modificar la ordenación del árbol de contenidos. Es decir, si no cambio la Taxonomía, cuando doy a Añadir página*, los nombres de la páginas son: Tema>Sección>Unidad.
En el caso de que lo cambiasemos, podríamos hacer que fuese: Curso>Unidad>Tema, siendo por ejemplo:
- Nivel 1: Curso
- Nivel 2: Unidad
- Nivel 3: Tema
Propiedades / Metadatos
Como vemos en la imagen, podemos ir a Propiedades>Metadatos>Dublin Core.
Esta subpestaña permite introducir los datos requeridos por Dublin Core. Dublin Core es un estándar de metadatos para recursos en bibliotecas que ofrece información sobre la información.
Para rellenar adecuadamente esta información, puede resultar interesante (no obligatorio) leer el siguiente extracto de la wikipedia, sobretodo el apartado Contenido, donde se explica que información debe alojar cada apartado.
Artículo de la wikipedia
Para saber más sobre Dublin Core
¿Qué es?
Estas definiciones:
- Son opcionales
- Se pueden repetir
- Pueden aparecer en cualquier orden
Este sistema de definiciones fue diseñado específicamente para proporcionar un vocabulario de características "base", capaces de proporcionar la información descriptiva básica sobre cualquier recurso, sin que importe el formato de origen, el área de especialización o el origen cultural.
Clasificación y elementos
En general, podemos clasificar estos elementos en tres grupos que indican la clase o el ámbito de la información que se guarda en ellos:
- Elementos relacionados principalmente con el contenido del recurso.
- Elementos relacionados principalmente con el recurso cuando es visto como una propiedad intelectual.
- Elementos relacionados principalmente con la instanciación del recurso.
Dentro de cada clasificación encontramos los siguientes elementos:
Contenido:
-
Título: el nombre dado a un recurso, habitualmente por el autor.
-
Claves: los temas del recurso. Típicamente, Subject expresará las claves o frases que describen el título o el contenido del recurso. Se fomentará el uso de vocabularios controlados y de sistemas de clasificación formales.
-
Descripción: una descripción textual del recurso. Puede ser un resumen en el caso de un documento o una descripción del contenido en el caso de un documento visual.
-
Fuente: secuencia de caracteres usados para identificar unívocamente un trabajo a partir del cual proviene el recurso actual.
-
Tipo del Recurso: la categoría del recurso. Por ejemplo, página personal, romance, poema, diccionario, etc.
-
Relación: es un identificador de un segundo recurso y su relación con el recurso actual. Este elemento permite enlazar los recursos relacionados y las descripciones de los recursos.
-
Cobertura: es la característica de cobertura espacial y/o temporal del contenido intelectual del recurso.
Propiedad Intelectual:
-
Autor o Creador: la persona o organización responsable de la creación del contenido intelectual del recurso. Por ejemplo, los autores en el caso de documentos escritos; artistas, fotógrafos e ilustradores en el caso de recursos visuales.
-
Editor: la entidad responsable de hacer que el recurso se encuentre disponible en la red en su formato actual.
-
Otros Colaboradores: una persona u organización que haya tenido una contribución intelectual significativa, pero que esta sea secundaria en comparación con las de las personas u organizaciones especificadas en el elemento Creator. (por ejemplo: editor, ilustrador y traductor).
-
Derechos: son una referencia (por ejemplo, una URL) para una nota sobre derechos de autor, para un servicio de gestión de derechos o para un servicio que dará información sobre términos y condiciones de acceso a un recurso.
Instanciación:
-
Fecha: una fecha en la cual el recurso se puso a disposición del usuario en su forma actual. Esta fecha no se tiene que confundir con la que pertenece al elemento Coverage, que estaría asociada con el recurso en la medida que el contenido intelectual está de alguna manera relacionado con aquella fecha.
-
Formato: es el formato de datos de un recurso, usado para identificar el software y, posiblemente, el hardware que se necesitaría para mostrar el recurso.
-
Identificador del Recurso: secuencia de caracteres utilizados para identificar unívocamente un recurso. Ejemplos para recursos en línea pueden ser URLs y URNs. Para otros recursos pueden ser usados otros formatos de identificadores, como por ejemplo ISBN ("International Standard Book Number").
-
Lengua: lengua/s del contenido intelectual del recurso.
Usos
Cualquier persona puede utilizar los metadatos de Dublin Core para describir los recursos de un sistema de información. Las páginas Web son uno de los tipos más comunes de recursos que utilizan las descripciones de Dublin Core.
Los metadatos de Dublin Core están siendo utilizados como la base para los sistemas descriptivos para varios grupos de interés como por ejemplo:
- Organizaciones educativas
- Bibliotecas
- Instituciones del gobierno.
- Sector científico de la investigación.
- Autores de páginas Web.
- Negocios que requieren lugares más investigables.
- Corporaciones con sistemas de gerencia extensos en conocimiento
Ventajas
- La simplicidad
- La flexibilidad
- La independencia sintáctica
- La interoperabilidad semántica
- Alto nivel de normalización formal
- Crecimiento y evolución del estándar a través de una institución formal consorciada: la DCMI.
- Consenso internacional
- Modularidad de Metadatos en la Web
- Arquitectura de Metadatos para la Web
Propiedades / Exportación
La última de las pestañas de Propiedades es Exportar. Este apartado sólo será necesario si el objetivo es obtener un objeto SCORM para algún LMS, un Moodle por ejemplo.
- La primera opción es, ¿Añadir enlaces Previo/Siguiente dentro de SCOs?: Si se selecciona esta opción, el SCORM generado incluirá los elementos "Anterior | Siguiente" para facilitar la navegación en el SCORM. Requiere una extensión no estándar de SCORM 1.2 y sólo hay garantías de que funcione con ciertas versiones de Moodle. Estos elementos son añadidos por defecto cuando se exporta a página Web.
- Si marcamos la segunda opción: Los archivos necesarios para el formato página única.
- Si marcamos la tercera: El archivo SCORM tendrá los archivos necesarios para el formato página web.
- Por último, si marcamos la 4ª casilla, se incluirán los archivos necesarios para editar directamente con eXe Learning el SCORM generado.
U5. Publicación
De nada sirve un recurso, si no es accesible a los demás especialmente en tu aula
-
Sin INTERNET en el caso de que tu centro tiene problemas de conexión. Se exporta como página web y se almacena en ...
- En un pincho USB es un buen plan B por si las cosas fallan.
- En la red local del centro: Intranet, disco NAS, ... no vamos a entrar en este aspecto, pues depende de la gestión de cada centro educativo, recomendamos consultarlo al coordinador de medios informáticos de tu centro si puedes utilizar esta opción.
-
Con INTERNET es la opción que aconsejamos
- FICHERO SCORM :
- En un servicio exclusivo para docentes para alojar contenidos PROCOMUN *esta opción es la que recomendamos en este curso*
- En una plataforma LMS tipo Moodle, exportando nuestro paquete en formato SCORM. CATEDU de puede proporcionar un servicio de Moodle.
-
PAGINA WEB - FICHERO COMPRIMIDO ZIP : Colgando/enviando el fichero comprimido ZIP y luego los alumnos tienen que descargarlo, descomprimirlo y pinchar en el index.html:
- Enviarlo por email
- En un servicio LMS tipo Google Classroom, se cuelga el fichero zip en la clase virtual.
- En un servicio CMS tipo blog, se cuelga el fichero zip en un artículo.
- En un servicio Web para alojar ficheros, tipo Drive, Dropbox... alojamos la el fichero zip, y compartimos con los alumnos el enlace para que se descargen el fichero.
-
PAGINA WEB- CARPETA AUTOCONTENIDA: Se cuelga en un servidor y se visualiza correctamente en un navegador, sólo tenemos que transmitir a los alumnos la dirección web o URL donde está colgado, por email, en un artículo de un blog, ....
- En un servicio FTP, exportamos la carpeta autocontenida y diréctamente se visualiza en Internet, esta es la opción que se ha usado en los cursos de Aularagon, si quieres esta opción CATEDU puede ofrecerte un servicio de FTP estático
- Desde 31/09/2012 no se permite visualizar contenidos web en Dropbox y desde 31/08/2016 tampoco en Drive, por lo tanto ya no sirve publicar la carpeta autocontenida en estos servicios pues no se visualizará, pero sí que se permite colgar el fichero zip, y que otro usuario se descarge el archivo (pero tendrá que descomprimirlo y pinchar en index.html para verlo)
- FICHERO SCORM :
Exportar la página web
Importante
Los proyectos de eXe Learning se archivan con la extensión .elp (eXe Learning Project), una extensión que sólo es válida para trabajar con esta aplicación.
Para visualizar nuestro objeto de aprendizaje, el formato más estandar es el FORMATO WEB, compatible con todos los navegadores.
Tenemos dos opciones:
- Carpeta autocontenida: Una carpeta *lista para visualizarse*, sólo hay que hacer dos clicks en el archivo index.html y nuestro proyecto se visualiza perfectamente en un navegador web.
- Fichero comprimido: En un archivo comprimido ZIP de la carpeta anterior, *listo para enviar a un servidor, colgarlo en un servicio web para descargarlo posteriormente por un tercero, enviarlo por email.. NO PARA VISUALIZARLO. Para visualizarlo, hay que descomprimirlo y tenemos la carpeta autocontenida* anterior.
Veamos cómo se hacen las dos opciones:
En Procomún
Aquí tienes un tutorial de cómo publicar tus contenidos en Procomún
¿Qué hacemos si falla?
Suele ser que algo hemos hecho en la pestaña de propiedades, pero a veces intentamos arreglarlo y no hay manera..
Un truco puede ser extraer lo que hemos hecho, y en uno nuevo insertarlo, aquí tienes cómo se hace:
En Moodle
En CATEDU puedes solicitar una instancia de Moodle para tener tu clase virtual
Una vez creado tu curso, es muy fácil subir un contenido SCORM al Moodle ver tutorial
En Drive
Igual que Dropbox, podemos subir un archivo y publicarlo. Aqui tienes un tutorial
Créditos
Autoría
- Adolfo Amella Santolaria 2014
- Actualizado por Javier Quintana 2017
© Gobierno de Aragón
Materiales cofinanciados por Fondo Social Europeo