FC y aprendizaje basado en problemas

Taxonomía del Aprendizaje Basado en Problemas 
 Partiendo de esta reflexión personal: 
 
 ¿Utilizas el ABP en tus clases? 
 ¿Te has parado a pensar que cada actividad que diseñes o diseñen tus alumnos puede ir orientada a trabajar distintos niveles cognitivos? 
 Además de los niveles taxonómicos “clásicos”, ¿conoces los distintos tipos de aprendizaje? 
 
 Usaremos este gráfico, que nos puede ayudar a conectar todos estos elementos: 
 
 Fuente de la imagen: Blog de Flipped Classroom 
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