Bibliografía y Webgrafía

Legislación 

 Reglamento de IA   

 AI Act 

 Avance digital-Reglamento IA 

 Timeline for implementation AI Act 

 RGPD 

 LOPDGDD 

 Ley Orgánica 1/1982, de 5 de mayo, de Protección Civil del Derecho al Honor, a la Intimidad Personal y Familiar, y a la Propia Imagen. 

 Derechos digitales Gobierno de España 

 Comisión Europea 

 Comisión europea Directrices Éticas 

 https://www.ai4t.eu/wp-content/uploads/2024/01/AI-squad-output_briefing-report-6.pdf 

 European Commission (2025). Plan de Acción de Educación Digital 2021-2027 

 Código de buenas prácticas para la industria 

 AILit 

 AEPD:  

   https://www.aepd.es/guias/recomendaciones-ia-aepd.pdf 

 https://www.aepd.es/guias/guia-aepd-uso-de-imagenes-de-terceros-en-sistemas-ia.pdf 

 https://www.tudecideseninternet.es/infografias/criterios-tratamiento-datos-personales-centros-educativos.pdf 

 Responsabilidades y obligaciones en la utilización de dispositivos digitales móviles en la enseñanza infantil, primaria y secundaria 

 OECD 

 OECD (2026),  OECD Digital Education Outlook 2026: Exploring Effective Uses of Generative AI in Education , OECD Publishing, Paris,  https://doi.org/10.1787/062a7394-en . 

 https://oecd.ai/en/dashboards/overview 

 https://legalinstruments.oecd.org/en/instruments/OECD-LEGAL-0449#monitoring 

 UNESCO 

 UNESCO e Inteligencia Artificial 

 UNESCO (2022).Recomendaciones sobre la ética de la inteligencia artificial.   

 UNESCO (2024) Guía para el uso de IA generativa en educación e investigación 

 UNESCO (2025). Marco de competencias para docentes en materia de IA 

 UNESCO (2025). Marco de competencias para estudiantes en materia de IA 

 INTEF 

 Guía uso IA INTEF 

 Orientaciones para integrar la IA en centros educativos   

 OTROS 

 Licencias CC IA 

 Mercado Único Digital   

 GVA - GranViaAbogados 

 LeGardon, Ainara (2022). EL DERECHO DE IMAGEN: DERECHO FUNDAMENTAL DE LA PERSONA E INTANGIBLE DE VALOR 

 Kai-Fu Lee (2020) Superpotencias de la inteligencia artificial: China, Silicon Valley y el nuevo orden mundial. Traducción Mercedes Vaquero. Ed. Deusto. 

 Mitchell, Melanie (2024) Inteligencia artificial: Guía para seres pensantes. Capitán Swing Libros 

 Elizabeth Laird, Maddy Dwyer, and Hannah Quay-de la Vallee (2025) Hand in Hand: Schools’ Embrace of AI Connected to Increased Risks to Students 

 Ferrara Emilio   (2023)F AIRNESS AND B IAS IN A RTIFICIAL I NTELLIGENCE : A B RIEF S URVEY OF S OURCES , I MPACTS , AND M ITIGATION S TRATEGIES 

 Ludmila Martins (ed.) (2024). Aspectos éticos y pedagógicos de los datos y la tecnología en Educación. Barcelona: LMI. (Colección Transmedia XXI)  

 Jeff Shuford (2024)  Examining Ethical Aspects of AI: Addressing Bias and Equity in the Discipline. Journal of Artificial Intelligence General Science JAIGS. Vol.3,Issue 01, March 2024  

 https://www.dhi.ac.uk/san/waysofbeing/data/communities-murphy-turkle-2007.pdf 

   

 

 

 

 https://www.researchgate.net/publication/273328443_Sherry_Turkle_Alone_Together_Why_We_Expect_More_from_Technology_and_Less_from_Each_Other 

   

 

 

 

 

 http://www.edaddeplata.org/pdf/areaeducativa/gert_biesta.pdf 

   

 

 

 

 

 

 

 

 https://www.forbesargentina.com/innovacion/alucinaciones-ia-abogado-uso-chatgpt-corte-cito-casos-falsos-puede-ser-duramente-sancionado-n35098 

 BBC - Deep reading Qué es la lectura profunda y cómo afecta a tu cerebro 

 https://educacion.bilateria.org/marco-para-la-integracion-de-la-ia-generativa-en-las-tareas-educativas-v-2-revisada