# 5.1.5. Trastorno del lenguaje

### Trastorno del lenguaje

[![a_maquinaescribir (2).png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-06/scaled-1680-/a-maquinaescribir-2.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-06/a-maquinaescribir-2.png)

*Escribir a máquina (*Minerva Rodríguez + Gemini + Hailou AI)

Las barreras pueden afectar a la comprensión, el vocabulario, la organización de mensajes, la producción oral, la interacción o el acceso al lenguaje escrito. Las herramientas pueden ofrecer modelos, apoyos visuales y vías alternativas de comunicación.

**Herramientas recomendadas**

**Cboard** para construir mensajes mediante símbolos y reproducirlos mediante voz.

**Voiceitt** utiliza reconocimiento personalizado para intentar comprender habla no estándar.

[Información oficial de Voiceitt](https://www.voiceitt.com/)

**AraWord y Canva** para crear frases apoyadas con pictogramas, tarjetas de vocabulario y guiones visuales.

**Gboard** puede facilitar la predicción de palabras, el dictado y la escritura asistida.

**Ejemplo práctico de aula**

Durante una actividad de descripción de animales, el alumnado puede responder oralmente, mediante una frase escrita o utilizando un tablero Cboard con vocabulario previamente preparado. El docente puede crear tarjetas visuales con el nombre, la imagen, una característica y un verbo de acción. Todos los formatos permiten trabajar el mismo objetivo comunicativo.

Las producciones de voz no deben subirse a sistemas externos para evaluar o diagnosticar el lenguaje sin autorización, garantías y participación de los profesionales responsables.