# ¿Qué tipos de programas podemos hacer? Tal vez la pregunta de partida que plantea este título sea errónea. Tal vez el empujón inicial surja de una necesidad básica: contar algo. Con tiempo y experiencia, ese "algo" irá tomando **estilo.** El **mensaje** irá generando una **forma** coherente. Para cuando ese momento llegue, podremos jugar con distintos enfoques. **![]()El siguiente texto ha sido extraído de Wikipedia. [Licencia Creative Commons Atribución Compartir Igual 3.0](https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Texto_de_la_Licencia_Creative_Commons_Atribuci%C3%B3n-CompartirIgual_3.0_Unported). \[[CC BY-SA 3.0](http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)\], [via Wikimedia Commons](https://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AWikipedia-logo_BW-hires.svg)** La [radio ](https://es.wikipedia.org/wiki/Radio_(medio_de_comunicaci%C3%B3n))es el medio en el que algunos géneros del periodismo clásico alcanzan su máxima expresión. Un ejemplo es la entrevista, el debate y la tertulia. La adaptación de los géneros periodísticos a la radio se caracteriza por la riqueza expresiva y el carácter personal que se incorpora al mensaje transmitido. Las claves para una buena comunicación son contenidos concisos, claros y directos. De esta manera se producirá un mayor efecto de atracción sobre la audiencia. - El [reportaje](https://es.wikipedia.org/wiki/Reportaje) - La [crónica](https://es.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%B3nica) - La [crítica](https://es.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%ADtica) - El [comentario](https://es.wikipedia.org/wiki/Comentario) - El [editorial](https://es.wikipedia.org/wiki/Editorial_period%C3%ADstico) - La [entrevista](https://es.wikipedia.org/wiki/Entrevista_period%C3%ADstica) - La [tertulia](https://es.wikipedia.org/wiki/Tertulia) - El [debate](https://es.wikipedia.org/wiki/Debate) Ángel Faus señala dos modalidades informativas: - La pura (flash, boletín horario, boletín resumen) - La mixta de información, como el diario hablado y el magazine, en los que pueden coexistir varios géneros periodísticos, tanto informativos como interpretativos. Arturo Merayo Pérez distingue entre: - Géneros de monólogo - Si se trata de difundir hechos: - La noticia - El informe - Para facilitar hechos y opiniones indistintamente: - Continuidad - Crónica - Para servir opiniones: - El editorial - El comentario - Géneros de diálogo - Mezclan opinión e información - Noticia dialogada: «crónica de alcance» - Ciertos reportajes - La opinión: - La entrevista - El coloquio - La participación Sólo el reportaje, la entrevista y el informe pueden, en principio, usar un [guion](https://es.wikipedia.org/wiki/Guion_(g%C3%A9nero_literario)) estructurado. El resto, generalmente, no son más que variantes de la estructura de la noticia en sí. Sin embargo, a veces, el editorial (no otra cosa es, en ocasiones, una entradilla) y el comentario (el microespacio toma a menudo esa forma) también se guionizan, sobre todo, en programas magazine de corte informativo. Si atendemos a los **contenidos**, los programas de radio pueden ser: ***Boletín informativo.*** De frecuencia horaria, su duración suele ser entre 3 y 8 minutos y es un resumen de las principales noticias que se han producido. ***Diario hablado.*** Este formato tiene una duración más larga, de entre 60 y 90 minutos y tiene distintas secciones en las que se incluyen noticias, entrevistas, reportajes, crónicas, debates, tertulias... ***Transmisiones deportivas.*** Se suelen transmitir en directo y desde el lugar donde acontecen (campo de fútbol, polideportivo...) y desde el estudio. ***Magazine.*** En el magazine, un presentador o presentadora va introduciendo las distintas secciones y contenidos. Es un programa de larga duración que se repite a la misma hora, el mismo día de la semana. El magazine es un contenedor donde tiene cabida la tertulia, las entrevistas, reportajes... Hay colaboradores para cada sección. ***Culturales o de espectáculos.*** En estos programas se repasa la cartelera cinematográfica o novedades literarias o discográficas, pudiendo incluir entrevistas. ***Educativos.*** Un ejemplo puede ser Radio Nacional de España, que ofrece parte de los contenidos de la UNED, a través de pequeñas emisiones monográficas: con horarios especiales según la temática: *Revista de ingeniería, El mundo del derecho…* [*http://www.rtve.es/podcast/radio-3/uned/*](http://www.rtve.es/podcast/radio-3/uned/) ***Dramáticos.*** En estos programas se recrea una obra de ficción interpretada por actores/actrices. Un ejemplo, [aquí](https://www.rtve.es/play/audios/ficcion-sonora/ficcion-sonora-vida-brian-01-02-12/1314347/). ***Programas de participación.*** Estos programas se contruyen con la participación de los oyentes, que comentan un tema o dan testimonios. [*http://www.cadenaser.com/hablar-por-hablar/*](http://www.cadenaser.com/hablar-por-hablar/) ***Musicales.*** Programas donde un presentador/a presenta música de un estilo determinado. Un ejemplo, [aquí](https://www.rtve.es/play/audios/jazz-es-finde/). Los programas musicales son distintos de la radiofórmula, en la que se van poniendo discos de estilos diferentes. ### ¿Qué podemos hacer con un podcast en el centro? - Elaboración y edición de podcast de distinta temática (entrevistas, reportajes, recetas de cocina, trucos...). También podemos usarlo en el aula de idiomas. - Actividades de comprensión oral mediante podcasts. - Búsqueda y selección de información, trabajo colaborativo. - Concursos de podcasts. - Difusión de actividades del centro, elemento dinamizador y de comunicación del centro. - Y todo lo que se te ocurra.