# U1. Fuente de información

Todos hemos utilizado **Internet como fuente de información**: entramos a **google**, que muchos hemos adoptado como página de inicio incorporando el servicio **igoogle** que muestra de entrada el contenido que decidamos mediante ***\*gadgets*** *o suscripciones a los RSS de páginas que nos interesan para acceder, de un vistazo, a sus novedades; también hemos incorporado la barra de google a nuestro navegador para hacer las búsquedas más accesibles, aunque utilizamos poco la búsqueda avanzadapara restringir los cientos de miles o millones de páginas que en* ***0,X***\* segundos google alardea de haber encontrado.

![7.4.Captura pantalla.Imagen propia](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2022-02/embedded-image-zgrxmgwd.jpeg)

**Y la información puede ser de muchos tipos:**

- **Escrita** en cualquier página.
- **Enciclopédica**, a través de compendios web 1.0 como la [Gran Enciclopedia Aragonesa](http://www.enciclopedia-aragonesa.com/) o web 2.0 como **[Wikipedia](http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada)**.
- **Semántica** a través de [**diccionarios**.](http://www.rae.es/rae.html)
- **Recíproca** en los [foros ](http://www.cambio-climatico.com/foro/)abiertos sobre cualquier tema imaginable.
- **Gráfica**, a través del [buscador de imágenes](http://images.google.es/imghp?hl=es&ie=UTF-8&tab=wi) o de cualquier catálogo gratuito y con licencia libre.
- **Videográfica** en cualquiera de los catálogos de vídeos como **[youtube](http://www.youtube.com/?gl=ES&hl=es)** o el propio [google](http://video.google.es/?hl=es&ie=UTF-8&tab=wv).
- **Colectiva** en algún servicio de creación colectiva de la red como este [periódico ](http://catedu.es/nexunews/)Nexus News.
- **Bibliográfica** dentro de índices como [dialnet](http://dialnet.unirioja.es/).
- **Geográfica** en sentido amplio como en [google maps](http://maps.google.es/maps?sourceid=navclient&hl=es&rlz=1T4GGLL_es&q=dialnet&um=1&ie=UTF-8&sa=N&tab=wl) y [google heart](http://earth.google.es/), donde, además, podrás acceder al universo, a las ciudades en 3D o a la antigua Roma, al museo del Prado y a otros servicios que se van incorporando.
- **Meteorológica** de [España ](http://www.aemet.es/es/portada)o el resto del [mundo](http://www.tutiempo.net/).
- **Periodística** en cualquiera de los [medios ](http://kiosko.net/es/)escritos o audiovisuales.
- **Simbiótica**, si tomamos recursos de [alguna zona](http://www.slideshare.net/) de descargas y dejamos otros en el mismo lugar.
- **Parásita**, si sólo [nos aprovechamos](http://www.rincondelvago.com/) de ella.

Y eso sólo mostrando algunas posibilidades de indudable valor pedagógico directo; si tenemos en cuenta que cualquier página puede formar parte de una tarea escolar, podríamos añadir páginas de moda, agencias de viajes, cualquier tipo de comercio, institución o empresa...