U1. Fuente de información Todos hemos utilizado  Internet como fuente de información : entramos a  google , que muchos hemos adoptado como página de inicio incorporando el servicio  igoogle  que muestra de entrada el contenido que decidamos mediante  *gadgets  o suscripciones a los  RSS  de páginas que nos interesan para acceder, de un vistazo, a sus novedades; también hemos incorporado la barra de google a nuestro navegador para hacer las búsquedas más accesibles, aunque utilizamos poco la  búsqueda avanzada para restringir los cientos de miles o millones de páginas que en  0,X * segundos google alardea de haber encontrado. Y la información puede ser de muchos tipos: Escrita  en cualquier página. Enciclopédica , a través de compendios web 1.0 como la  Gran Enciclopedia Aragonesa  o web 2.0 como  Wikipedia . Semántica  a través de  diccionarios . Recíproca  en los  foros  abiertos sobre cualquier tema imaginable. Gráfica , a través del  buscador de imágenes  o de cualquier catálogo gratuito y con licencia libre. Videográfica  en cualquiera de los catálogos de vídeos como  youtube   o el propio  google . Colectiva  en algún servicio de creación colectiva de la red como este  periódico  Nexus News. Bibliográfica  dentro de índices como  dialnet . Geográfica  en sentido amplio como en  google maps  y  google heart , donde, además, podrás acceder al universo, a las ciudades en 3D o a la antigua Roma, al museo del Prado y a otros servicios que se van incorporando. Meteorológica  de  España  o el resto del  mundo . Periodística  en cualquiera de los  medios  escritos o audiovisuales. Simbiótica , si tomamos recursos de  alguna zona  de descargas y dejamos otros en el mismo lugar. Parásita , si sólo  nos aprovechamos  de ella. Y eso sólo mostrando algunas posibilidades de indudable valor pedagógico directo; si tenemos en cuenta que cualquier página puede formar parte de una tarea escolar, podríamos añadir páginas de moda, agencias de viajes, cualquier tipo de comercio, institución o empresa...