# Diseñamos nuestras actividades interactivas. ![Fig 5.1. www.e-sort.net Licencia Creative Commons](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2022-02/embedded-image-l8bolyrq.jpeg) Durante todo el curso, hemos ido presentando **herramientas web 2.0** que nos han permitido ir creando diferentes recursos para utiilzarlos en nuestra aula de lengua extranjera. Es el momento de distinguir entre dos tipos de herramientas Tic en general, y web 2.0 en particular. Hay,que **diferenciar** entre las **activas** y las **pasivas.** Consideramos **pasivas** aquellas que aunque promuevan situaciones de aprendizaje activo, **no lo son** en relación **con el soporte** en el que se presentan. Es decir, un **cuento** creado con Storybird, o un **video** con Animoto, son dos **productos** finales **cerrados**, que por supuesto que crean situaciones de aprendizaje pero no de son de interacción directa. Las herramientas **activas** son aquellas que si que **permiten interaccion** y feedback.Proponen actividades en las que hay que **contestar, completar, unir, relacionar...** y todo ello dentro del soporte del programa o aplicación en el que se muestran. En internet podemos encontrar actividades educativas interesantes y de gran calidad pero muchas veces no se adaptan a nuestros objetivos concretos o nuestra forma de plantear las actividades. Por eso si quieres actividades personalizadas, lo mejor es **crear** **actividade**s propias En este módulo vamos a presentarte algunas de esas herramientas web 2.0 que te permiten diseñar actividades con interacción entre alumno y soporte, y que además ofrecen diferentes aplicaciones complementarias. Elaborar actividades educativas no sólo enriquece el aporte de materiales TIC útiles para las clases, sino que te permite **reflexionar** sobre si los **contenidos, materiales y ejercicios** que planteas en clase son los más adecuados, te ayuda a organizar las ideas, te aporta nuevos **planteamientos** educativos y **metodológicos** y, en el caso de la materia de lenguas extranjeras , te permite crear actividades **audiovisuales e interactivas** que sin las TIC sería imposible imaginar.ç La **web 2.0** ha creado todas estas posibilidades de **interacción** conviertiedo al alumno en un sujeto activo de aprendizaje respecto a los entornos de aprendizaje virtual. Hoy en dia encontramos muchas **aplicaciones** que nos permiten crear este tipo de recursos utilizando **diferentes formatos**: juegos, presentaciones, crucigramas... A continuación te dejamos una lista con los enlaces a algunos de los más destacados: - **[Zondle:](https://www.zondle.com/publicPages/welcome.aspx)** Creación de **juegos** - [**Quiz Revolution:**](http://www.quizrevolution.com/) Quizs **autoevaluables.** - **[Content Generator:](http://contentgenerator.net/ "Content Generator")** Actividades especialmente diseñadas para su uso en **PDI** - **[WebQuestion:](http://www.aula21.net/webquestions/ "WebQuestions 2.0")** **G**enera **cuestionarios** simples. La Web 2.0 ofrece un amplio abanico de posibilidades para elaborar actividades de todo tipo, tanto programas como sitios donde trabajar y crear actividades online. En este mósdulo vamos a ver las características principales y algunos ejemplos de actividades elaboradas con estas **tres aplicaciones** que hemos seleccionado por su **adecuación** a la la asignatura de **lenguas extranjeras.** - **[Educaplay:](http://www.educaplay.com/ "Educaplay")** Basado en la **metodologia del juego**, plantea hasta 1**2 tipos de actividades diferentes**. Incluye la posibilidad de insertar audiovisuales, lo que le da un valor añadido en el aula de lenguas extranjeras. - **[Educalim :](http://www.educalim.com/cinicio.htm)** Ofrece una gran **variedad de actividades** para diseñar, y también permite la inserción de elementos de audio en las actividades. - [**Thatquiz:**](http://www.thatquiz.org/es/) Página creada en principio para la creación de actividades de matemáticas pero que también se utiliza para otras asignaturas. La característica fundamental es la posibilidad de **creación de clases**, y de **evaluación** individual del alumnado. ## Objetivos Los objetivos generales de este módulo son: - Distinguir entre las **diferentes posibilidades** que ofrece la web 2.0 respecto a la creación de actividades. - Fomentar la **creación** de herramientas propias por parte del profesorado. - Facilitar **repositorios de actividades** ya diseñadas por otros docentes. - Propociar reflexión sobre la necesidad de crear **nuevos espacios y escenarios** de aprendizaje. - Presentar **diferentes aplicaciones** generadoras de actividades interactivas. - Enfatizar la **relevancia** de estas aplicaciones para la enseñanza de lenguas extrangeras. - Facilitar ejemplos de actividades y propuestas didácticas basadas en este tipo de **entornos de aprendizaje.**