U1. Uso de videos en el aula.

Fig 3.3. fez.cervantes.es Licencia Creative Commons

En esta unidad exploraremos las posibilidades que ofrecen diferentes páginas de distribución de videos como youtube, teachertube, vimeo, o RTVE. como gran biblioteca audiovisual.

En cuanto al uso didáctico, hay que valorar la exposición  que podemos dar a los materiales reales que encontramos en diferentes lenguas, ya sean didácticos como no didácticos, los cuales pueden servir para enriquecer la clase de idiomas.

La mayoria de estos servidores, permite participar comentando los vídeos colgados, fomentando así el intercambio comunicativo con otras personas en la lengua extranjera que se está aprendiendo.

La realización de tareas con este tipo de material ayuda al alumnado a apreciar la importancia de la lengua extranjera como vehículo de aprendizaje de distintos contenidos, de obtención de información y de valoración de las opiniones ajenas.

La metodología de aprendizaje por descubrimiento, permite desarrollar en el alumnado habilidades relacionadas con la autonomía en el aprendizaje.

VENTAJAS DEL USO DE MATERIAL AUDIOVISUAL EN EL AULA

Además de la aplicación que se utiliza en este curso, los recursos audiovisuales ofrecen una gran variedad de posibilidades para su uso en aula, tanto por parte del docente como de los alumnos. Los programas que sirven para la creación y edición de vídeo son una herramienta muy útil para la el aprendizaje de una lengua, ya que se puede trabajar sobre vídeos que ya existen, los que ha creado el profesor como objeto de aprendizaje, o los que creen los alumnos, fomentando así su creatividad.

Todas las herramientas audiovisuales tienen la característica general de incremento de la motivación del alumnado. Además de ésta tenemos que tener en cuenta, y tratar de explotar al máximo las siguientes:

CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE AUDIOVISUALES.

Uno de los errores más frecuentes en el uso de materiales audiovisuales en el aula es pensar que "todo vale". Sin embargo, hay que cuidar el proceso de selección de nuestros materiales, puesto que si la elección no es correcta la actividad planteada va a ser un fracaso seguro. Los factores más destacados a tener en cuenta cuando seleccionamos y programamos una sesión son:


Revision #1
Created 1 February 2022 12:54:33 by Equipo CATEDU
Updated 1 February 2022 12:54:33 by Equipo CATEDU