# 2.1. - Aspectos organizativos en el plan de acogida digital

El Plan de Acogida Digital debe ser un documento de elaboración e implicación de toda la comunidad educativa. La comisión de elaboración del Plan Digital de Centro (PDC) impulsa y evalúa el desarrollo de este Plan de Acogida Digital. Tiene como objetivo realizar el proceso de elaboración, temporalización, difusión y evaluación y seguimiento del plan.

<span class="S1PPyQ">Algunos aspectos organizativos a considerar antes de la creación de este Plan de Acogida Digital son:</span><span class="S1PPyQ">  
</span>

- **<span class="S1PPyQ">Organizar y distribuir tareas entre los miembros de la comisión de elaboración del PDC, </span>**<span class="S1PPyQ">para realizar la planificación del contexto tecnológico-didáctico del centro, siguiendo las guías y las pautas ofrecidas en los siguientes capítulos de este libro. </span>Esta comisión de elaboración es gestionada por la figura de la persona coordinadora de la formación para el uso de las tecnologías en los aprendizajes en los centros educativos (COFOTAP) y participa al menos un miembro del equipo directivo y profesorado de diferentes niveles educativos y/o especialidades. Se puede pedir la colaboración de miembros de la comunidad educativa expertos en la materia.
- **<span class="S1PPyQ">Tomar decisiones sobre la posible creación de:</span>**
    - - <span class="S1PPyQ">Un Plan de Comunicación.</span>
        - <span class="S1PPyQ">Una Política de Uso Aceptable.</span>
        - <span class="S1PPyQ">Una Política de protección, privacidad y seguridad.</span>
        - <span class="S1PPyQ">Un Protocolo de incidencias técnicas. </span>
- **<span class="S1PPyQ">Incluir medidas y actuaciones para la compensación tecnológica, la inclusión y equidad digital del alumnado, </span>**<span class="S1PPyQ">ya que el Plan Digital de Centro debe abordar la brecha digital del alumnado. Se entiende como alumnado vulnerable con respecto a la brecha digital aquel en desigualdad en el acceso y en el uso de las Tecnologías Digitales e Internet teniendo en cuenta variables como calidad, infraestructura, conocimiento, accesibilidad y utilización. </span>
- **<span class="S1PPyQ">Planificar y organizar tecnologías de asistencia, inclusión y acceso digital a contenidos adaptados para el alumnado con necesidades específicas de aprendizaje.</span>**


<div id="bkmrk--0"><div>[![Encuesta.jpg](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-01/scaled-1680-/encuesta.jpg)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2023-01/encuesta.jpg)</div></div>[Imagen de vectorjuice](https://www.freepik.es/vector-gratis/gestion-personal-definicion-perspectivas-orientacion-objetivos-organizacion-trabajo-equipo-coach-negocios-ejecutivo-empresa-personajes-dibujos-animados-personal_12084748.htm#query=objetivos&position=3&from_view=search&track=sph) en Freepik