Marco de Laurillard

Laurillard (2002) (1) – Aboga por un marco conversacional para el uso efectivo de las tecnologías de aprendizaje.

Las principales funciones de la tecnología móvil serían el apoyo al "aprendizaje conversacional": proporcionar un entorno para permitir la conversación, permitiendo a los estudiantes a construir modelos con el fin de resolver problemas.

Este modelo se compone de cuatro componentes:

Cada escenario pedagógico debe incluir los cuatro tipos de actividades que se señalan a continuación (formas de comunicación) del que resultan 8 clases de "flujos" en el modelo.

(1) Discusión entre el profesor y el alumno

(2) Adaptación de las acciones de los alumnos y del entorno construido del profesor

(3) Interacción entre el alumno y el entorno definido por el profesor

(4) Reflexión del desempeño del alumno por el profesor y el alumno

Imagen procedente de Infokits

, en inglés.

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NOTAS

(1) "Laurillard Conversational Framework." - EduTech Wiki. Web. 13 Julio 2014 < http://edutechwiki.unige.ch/en/Laurillard_conversational_framework >


Revision #1
Created 1 February 2022 11:17:38 by Equipo CATEDU
Updated 1 February 2022 11:17:39 by Equipo CATEDU