# Actividad: La rueda de los saludos con Photon

**<span class="a_GcMg font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Objetivo</span>**

<span class="a_GcMg font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Desarrollar habilidades sociales básicas: saludo, toma de turnos y atención conjunta entre compañeros.</span>

**<span class="a_GcMg font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Pasos</span>**

- <span class="a_GcMg font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Sentarse en círculo con Photon en el centro; repartir a cada persona una tarjeta con una fórmula social (hola, adiós, gracias, ¿Cómo estás?).</span>
- <span class="a_GcMg font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">El primer alumno programa a Photon para que llegue hasta un compañero y, cuando el robot se detiene frente a él, ese compañero usa su fórmula social (palabra, gesto o pictograma).</span>
- <span class="a_GcMg font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">El compañero que ha recibido el saludo responde brevemente y después programa a Photon hacia otra persona del círculo.</span>
- <span class="a_GcMg font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Repetir la dinámica varios turnos, procurando que todos sean emisor y receptor al menos una vez.</span>
- <span class="a_GcMg font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Si hay tiempo, añadir una consigna extra (ej.: con “gracias” dar la mano, con “adiós” mover la mano, etc.).</span>

**<span class="a_GcMg font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Nota DUA</span>**

<p class="callout success"><span class="a_GcMg font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Ofrecer alternativas a la respuesta oral (SAAC, gestos, miradas) y roles diferenciados (quien programa, quien saluda, quien apoya) para que puedan participar alumnos con diferentes perfiles comunicativos y mo</span><span class="a_GcMg font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">tores sin presión social excesiva.</span></p>

<p class="callout warning"><span class="a_GcMg font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Haz la actividad en varios niveles de programación</span></p>

[![IMG_4597.jpg](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-06/scaled-1680-/img-4597.jpg)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2026-06/img-4597.jpg)