# Información general

# Datos didácticos

- #### REA: **El sistema solar**
- #### Actividad Digital: **Scratch (Programación)**
- #### Cursos: **De 4º a 6º Ed. Primaria**
- #### Área: **Ciencias de la naturaleza**

**[![ChatGPT Image 9 sept 2025, 20_46_16.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2025-09/scaled-1680-/chatgpt-image-9-sept-2025-20-46-16.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2025-09/chatgpt-image-9-sept-2025-20-46-16.png)**

# Descripción y finalidad

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">En el ámbito de las ciencias de la naturaleza, el perfil de salida en Aragón busca que el alumnado de educación primaria desarrolle estrategias competentes relacionadas con la<span style="background-color: rgb(255, 255, 255);"> <mark class="QVRyCf"><span style="background-color: rgb(255, 255, 255);">identificación, indagación, explicación y comunicación de fenómenos naturales, fomentando una actitud reflexiva y crítica frente al conocimiento científico y la capacidad de trabajar en equipo para resolver problemas.</span></mark></span></span>

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">La **finalidad u objetivo principal** de este REA es la de introducir al alumnado en el mundo de la astronomía, pero a través de la **robótica,** en concreto con el sistema de programación **Scratch,** y el **pensamiento computacional**. </span>

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">Los objetivos de competencia digital del alumnado: </span>

- <span style="color: rgb(0, 0, 0);">Conocer, por parte del alumnado, el sistema de programación Scracht.</span>
- <span style="color: rgb(0, 0, 0);">Realizar una programación con Scratch.</span>
- <span style="color: rgb(0, 0, 0);">Fomentar el interés, entre el alumnado, por el sistema de programación Scratch.</span>
- <span style="color: rgb(0, 0, 0);">Potenciar el pensamiento computacional (Descomposición, patrones, algoritmos, capacidad de abstracción)</span>

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">Este REA tiene relación directa con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), concretamente, con los siguientes: </span>

[![captura-de-pantalla-2024-04-18-a-las-12-51-47.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2025-09/scaled-1680-/37Kcaptura-de-pantalla-2024-04-18-a-las-12-51-47.png)](https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/education/)

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">Nuestro alumnado va evolucionando y variando, y demanda a la sociedad necesidades diferentes cada vez. Es por ello por lo que debemos adaptarnos a estas necesidades y a nuestro alumnado. La escuela de hoy es la sociedad del mañana, el alumnado de hoy demanda estrategias y herramientas para desarrollar el pensamiento crítico, creativo y constructivo que aplicaran en su vida las personas adultas del mañana. </span>

<span style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 107%; font-family: 'Calibri',sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; font-family: 'Times New Roman',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA;">[![ODS 15.png](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2025-09/scaled-1680-/ods-15.png)](https://libros.catedu.es/uploads/images/gallery/2025-09/ods-15.png)</span></span></span>

<span style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 107%; font-family: 'Calibri',sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; font-family: 'Times New Roman',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA;">La exploración de las características de los planetas del sistema solar y reflexionar sobre la importancia de cuidar los ecosistemas terrestres, es trascendental para nuestro alumnado. Es necesaria la concienciación sobre la importancia de cuidar el planeta y de conocer la Tierra, como el único planeta del sistema solar, con condiciones para albergar vida.</span></span></span>

# Temporalización

##### **<span style="text-decoration: underline;"><span style="color: rgb(0, 0, 0); text-decoration: underline;">Sesiones</span></span>**

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">Cada sesión tendrá una carga horaria de **1 hora**.</span>

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">**Actividad 1 (1ª Sesión):** *Introducción (Vídeo), <span style="text-decoration: underline;">Pasos 1 y 2</span>*</span>

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">**Actividad 2 (2ª Sesión):** <span style="text-decoration: underline;">*Pasos 3 y 5*</span></span>

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">**Actividad 3 (3ª Sesión):** <span style="text-decoration: underline;">*Paso 5 y repetirlo (4 veces)*</span></span>

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">**Actividad 4 (4ª Sesión):** <span style="text-decoration: underline;">*Repetir el paso 5 (4 veces)*</span></span>

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">En la primera sesión, los alumnos crearan el escenario y el objeto. Durante la segunda sesión se creará la programación del primer objeto, se crearán otros objetos nuevos y sus programaciones.</span>

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">Esta actividad se recomienda para el **2º y 3º ciclo de Ed. Primaria**, en concreto para los cursos **4º, 5º y 6º**. Se considera que el área más adecuada es **Ciencias de la naturaleza**.</span>