# I. Actividades introductorias a Scratch

<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Durante la primera sesión, introduciremos las herramientas básicas de Scratch, necesarias para la creación de programas sencillos. A través de ejercicios prácticos, el alumnado aprenderá a programar secuencias de instrucciones, bucles e interactividad lo que les permitirá integrar sus ideas propias en el entorno digital. </span></span>

<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Estas actividades las puede realizar el alumnado de forma individual o en parejas.</span></span>

**<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Contenidos</span></span>**

- <span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Herramientas básicas de Scratch.</span></span>
- <span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Aprender a programar bloques de instrucciones en Scratch.</span></span>
- <span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Importancia de la planificación en proyectos creativos.</span></span>

<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Esta actividad se puede llevar a cabo cuando el alumnado nunca ha tenido contacto con la programación por bloques utilizando Scratch. L<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">os conocimientos previos v</span></span>an a depender en gran medida de si en cursos pasados ​​han trabajado con algún lenguaje de programación por bloques. Dependiendo del nivel de partida del alumnado el profesorado irá ajustando los tiempos y planteando la realización o no de estos ejercicios.</span></span>

<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Hemos elegio Scratch para la realización de esta situación de aprendizaje (SdA) por ser la comunidad de programación para niños y niñas (entre los 8 y 16 años) más grande del mundo, y un lenguaje de programación con una interfaz sencilla que permite a los/las jóvenes crear historias digitales, juegos y animaciones. Además Scratch está diseñado, desarrollado y moderado por la </span></span>[<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Fundación Scratch</span></span>](https://www.scratchfoundation.org/)<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> , una organización sin ánimo de lucro, el programa es libre y gratuito y está disponible en más de 70 idiomas.</span></span>

<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Este programa promueve el pensamiento computacional y las habilidades en resolución de problemas; enseñanza y aprendizaje creativos, autoexpresión y colaboración; e igualdad en informática; lo que lo hace idóneo para esta SdA.</span></span>

<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Se puede comenzar a trabajar con las tarjetas de programación con las que se aprende a crear juegos interactivos, historias, música, animaciones... El profesor/a decidirá el punto de partida aconsejable al nivel en que se encuentre su alumnado.</span></span>

[<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Tarjetas de programación Scratch.pdf</span></span>](https://libros.catedu.es/attachments/161)

<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Como actividades introductorias se pueden realizar las que vienen en su página web:</span></span></span></span>

[<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Proyectos de iniciación</span></span>](https://scratch.mit.edu/starter-projects)

[<span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Ideas de programación en Scratch</span></span>](https://scratch.mit.edu/ideas)