# 5.8 Evaluación de los aprendizajes.

<article class="iDevice_wrapper textIdevice em_iDevice em_iDevice_list" id="bkmrk-productos-evaluables"><div class="iDevice emphasis1"><header class="iDevice_header">### <span style="color: rgb(22, 145, 121);">**Productos evaluables**</span>

[](https://descargas.intef.es/recursos_educativos/ODES_SGOA/Codigo_Escuela/Un_lobo_muy_travieso/evaluacin_de_los_aprendizajes.html "Ocultar")

</header><div class="iDevice_inner"><div class="iDevice_content_wrapper"><div class="block iDevice_content" id="bkmrk-observaci%C3%B3n-sistem%C3%A1t"><div class="exe-text">- Observación sistemática.
- Documentación pedagógica de cada una de las sesiones por parte de la maestra.
- Producciones del alumnado:

</div></div></div></div></div></article><article class="iDevice_wrapper textIdevice em_iDevice em_iDevice_puzzle" id="bkmrk-t%C3%A9cnicas-de-evaluaci"><div class="iDevice emphasis1"><header class="iDevice_header">### <span style="color: rgb(22, 145, 121);">**Técnicas de evaluación**</span>

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</header><div class="iDevice_inner"><div class="iDevice_content_wrapper"><div class="block iDevice_content" id="bkmrk-observaci%C3%B3n-directa-"><div class="exe-text">- Observación directa y sistemática.
- Interacción y preguntas al alumnado.
- Análisis de las producciones del alumnado.
- Registro de notas.
- Rúbrica de evaluación.

</div></div></div></div></div></article><article class="iDevice_wrapper textIdevice em_iDevice em_iDevice_award" id="bkmrk-instrumento-de-heter"><div class="iDevice emphasis1"><header class="iDevice_header">### **<span style="color: rgb(22, 145, 121);">Instrumento de heteroevaluación</span>** 

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</header><div class="iDevice_inner"><div class="iDevice_content_wrapper"><div class="block iDevice_content"><div class="exe-text">  
</div></div></div></div></div>Para la evaluación de la situación de aprendizaje se utilizará la siguiente rúbrica:

<div align="left" dir="ltr"><table><colgroup><col width="438"></col><col width="61"></col><col width="75"></col></colgroup><tbody><tr><td>**TAREA MÓDULO 5**

</td><td>**APTO**

</td><td>**NO APTO**

</td></tr><tr><td>La propuesta incluye todos los elementos de concreción curricular ( objetivos, competencias específicas, criterios de evaluación, saberes, competencias clave y metodología)

</td><td>  
</td><td>  
</td></tr><tr><td>La propuesta tiene al menos 5 sesiones de trabajo.

</td><td>  
</td><td>  
</td></tr><tr><td>La propuesta incluye una contextualización ( número de alumnado, etapa, nivel, tipo de centro y recursos con los que se cuenta)

</td><td>  
</td><td>  
</td></tr><tr><td>Incluye una justificación de cada una de las sesiones en la cual se refleja las funciones que se trabaja.

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</td><td>  
</td></tr><tr><td>Destaca los niveles en los que se podría aplicar cada una de las sesiones que se propone.

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</td><td>  
</td></tr><tr><td>La tarea es entregada en pdf

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</td></tr><tr><td>El vídeo es entregado a través de una url embebida en el pdf.

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</td><td>  
</td></tr><tr><td>La extensión de la tarea es adecuada.

</td><td>  
</td><td>  
</td></tr></tbody></table>

</div></article>