**[Album de Instagram](//www.slideshare.net/Konomedio/album-28468478 "Album de Instagram")** from **[Luperzio Latrás](https://www.slideshare.net/Konomedio)**
### 2. ¿Cómo se usa?
Slideshare tiene **acceso libre sin límite de presentaciones por usuario**, sólo es necesario **registrarse en la página** rellenando los datos que se solicitan. Una vez creada la cuenta es sencillo subir una presentación o documento desde la pestaña **"upload"**. Después de subirla se configuran los datos: título, tags y categorías con la función de facilitar la búsqueda a otros usuarios. Podemos compartir nuestra presentación en facebook, twitter, Google plus y Linkedin. Además, podemos enviar las presentaciones por correo electrónico, descargarlas a nuestro ordenador, marcarlas como favoritas e incrustarlas en nuestros blogs.
1º Entramos en [Slideshare.net](http://www.slideshare.net/). Hacemos **clic en Subir**. 
2º Hacemos **clic en Upload** para subir nuestra presentación. Para este ejemplo vamos a utilizar la que hemos creado con las fotografías de Instagram.
3º Aparecerá un cuadro con **varias opciones**. Rellenamos el formulario y guardamos la presentación.
### 3. Embeber (insertar) una presentación de Slideshare en un blog
Para ello Slideshare proporciona un embed, un código html que permite ver la presentación directamente en nuestro blog. Accedemos al embed, lo copiamos y pegamos en nuestro blog (utilizando vista html). También podemos acceder a diferentes medidas de la presentación en el apartado "customize". Ahí mismo está el código especial para incrustar las presentaciones Slideshare en un blog de wordpress.com.
### 4. Posibilidades educativas
- Presentaciones de trabajos sobre contenidos de las diferentes materias realizados con Power Point o Impress.
- Soporte y apoyo para exposiciones en clase.
- Compartir apuntes, resúmenes, esquemas, artículos, etc. elaborados con Word o similar.
- Trabajos de alumnos.
## Para saber más
**Slideshare** es una buena herramienta pero no la única. La hemos elegido por su facilidad y porque se publican muchos trabajos en esa web. Si quieres conocer otras te recomendamos este artículo:
- EDUCACONTIC: Cómo crear presentaciones de forma fácil y rápida. [http://www.educacontic.es/blog/como-crear-presentaciones-online-de-forma-facil-y-rapida](http://www.educacontic.es/blog/como-crear-presentaciones-online-de-forma-facil-y-rapida). Licencia (CC BY-SA 3.0 ES).
# 2.3 Presentaciones educativas on-line
## Importante
A continuación te presentamos unos buenos recursos 2.0 para hacer presentaciones on-line. Hay más, en todos tienes que registrarte y tienen una cuenta de pago y otra gratuita. Aunque con esta es suficiente. Lo puedes utilizar para hacer tus trabajos, o bien que sean tus alumnos los que los hacen. Practicamente todas hacen lo mismo, así es que elige la que más te guste.
### 1. KIZOA
**1. ¿Qué es Kizoa?**
[Kizoa](http://www.kizoa.es/) es una **herramienta 2.0 muy vistosa para presentar nuestras fotografías, retocarlas, elaborar pases de diapositivas o realizar collages**. Es una aplicación fantástica para mostrar en el blog fotos y reportajes de actividades realizadas por los alumnos. La versión gratuita de la herramienta ofrece posibilidades interesantes aunque si queremos ampliar dichas posibilidades también cuentan con [Kizoa Premium](http://www.kizoa.es/kizoa-premium), un servicio que ofrece más espacio y muchos más efectos y detalles para poner en nuestras fotos. Como es habitual en las herramientas 2.0, los trabajos creados en Kizoa se comparten en redes sociales y se incrustan fácilmente en blogs y páginas web.
**Autor: alumnos de 6º del CEIP Brianda de Luna. [Un colegio de fantasmas](http://www.kizoa.es/diapositivas/d4721859k6962555o2/un-colegio-de-fantasmas)** - *[presentacion imagenes](http://www.kizoa.es)*
**2 ¿Cómo utilizarla?**
En Kizoa tenemos que registrarnos para utilizar sus servicios. Para empezar a trabajar, primero, subimos las fotografías a su servidor, podemos hacerlo una a una o subir álbumes enteros. A partir de aqui empieza el proceso de añadir los efectos deseados, entre ellos:
- Más de 300 clases de **transiciones entre fotografías**, entre las que se incluyen diferentes giros y efectos especiales.
- **Efectos especiales**. Podremos elegir agregar nieve, fuegos artificiales, etc… a nuestras fotos.
- **Textos.** Aquí podremos escoger entre diferentes tipos de letra y sus variaciones de color, sombreado, deformaciones,etc…
- **Animaciones.** Aquí podremos escoger colocar corazones, soles, mariposas, flores, etc…
- **Música.** Nuestra presentación puede complementarse con música. Podremos escoger entre una amplia variedad de temas: clásica, rock…
Una vez realizado el montaje se creará un archivo con nuestra presentación, y el mismo podrá ser compartido con quien queramos, enviando por mail el enlace a nuestras libretas de direcciones o incorporarlo en nuestra web o Blog **copiando el código html generado** y así insertarlo fácilmente.
**3. Utilidades didácticas**
- **Creación** de pequeñas historias, poemas, etc. con texto e imágenes, descripciones relacionadas con los contenidos de nuestra materia, pases de diapositivas de imágenes, etc.
- **Presentaciones varias**: actividades del aula, trabajos de los alumnos, salidas didácticas, etc.
- Decoración de fotos para mejorar el diseño de nuestro blog, invitaciones a eventos del centro, tarjetas de felicitación, etc.
**4. Manual on-line**
### 2. SLIDEROCKET
**1. ¿Qué es Sliderocket?**
[Sliderocket](http://www.sliderocket.com/) es una herramienta 2.0 muy útil para crear **presentaciones completas con diferentes diapositivas**, incluyendo imágenes, texto, archivos flash, etc. que servirán tanto para elaborar nuestros propios materiales como para proponer trabajos a los alumnos. Puede ser una opción práctica que sustituya al conocido *PowerPoint* con la ventaja de no tener que instalar programas en los ordenadores de clase, además de compartir las presentaciones fácilmente ya que quedan publicadas en internet automáticamente.
**2. ¿Cómo se usa?**
- Nos registramos en la web [Sliderocket](http://www.sliderocket.com/) con los datos del correo electrónico, una vez registrados entramos a través de "**login**" y aceptamos las condiciones del servicio y privacidad, añadimos fecha de nacimiento y ya podemos comenzar a utilizar la herramienta.
- Para crear una presentación hacemos clic en la opción "**New presentation**" y seleccionamos la plantilla que más nos guste.
- A partir de ahí iremos confeccionando nuestra presentación añadiendo las diapositivas que queramos, los títulos, textos, imágenes, etc. usando las herramientas que aparecen alrededor de la diapositiva.
- Una vez terminada nuestra presentación, la guardamos desde el botón "save" y podemos exportarla como PDF, PPT y archivo visible en Windows o Apple. En nuestra biblioteca de proyectos podemos compartirla generando la URL o el código de embebido.
**3. Posibilidades didácticas**
- Realizar **presentaciones de contenidos de clase** para explicar temas, elaborar presentaciones de imágenes con música, realizar biografías, presentaciones personales en diferentes idiomas, trabajos colaborativos, temas transversales, temas de tutoría, etc.
- Realizar **propuestas de actividades para que los alumnos realicen sus trabajos** expositivos, elaborar presentaciones para ponencias, presentaciones y resúmenes de trabajos para publicar en el blog, etc.
**4. Manual en línea**
Si deseas más información sobre esta práctica aplicación, puedes leer la guía de uso escrita por **Sotelo Arroyo Sotelo**, asesorado por el licenciado **Adam Gómez**, de la UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA (Facultad de Ciencias Básicas e Ingeniería), en la que se explica detalladamente cómo utilizar la aplicación. La puedes encontrar digitalizada en [Calaméo](http://www.calameo.com/). Para acceder al tutorial clica [aquí](http://www.calameo.com/books/000582571238644f0de6d).
## Para saber más
- **EDUTECA: presentaciones 2.0 más allá de Power Point**. [http://www.eduteka.org/MasAllaPPT.php](http://www.eduteka.org/MasAllaPPT.php). Documento elaborado por [EDUTEKA](http://www.eduteka.org/). *Publicación de este documento en EDUTEKA: Agosto 01 de 2010.*
# 2.4 Crear vídeos y presentaciones animadas
### 1. POWTOON
**1. ¿Qué es Powtoon?**
[PowToon](http://www.powtoon.com/) es una **aplicación online para crear vídeos animados de presentaciones en pocos minutos**. Su uso es muy sencillo, lo primero que tenemos que hacer es registrarnos, pudiendo hacerlo a través de nuestra cuenta de Google, Facebook o Linkedin, posteriormente podremos comenzar a crear nuestro vídeo, para ello seleccionaremos una categoría (dependiendo para lo que deseemos), posteriormente seleccionar una plantilla entre séis disponibles y deberemos ponerle un nombre a nuestro proyecto. A partir de aquí ya estaremos en el editor.
**2. ¿Cómo se usa?**
- **Nuestra cuenta nos ofrece** una serie de botones para: Crear el vídeo, ver un listado de los vídeos creados, exportarlos, subirlos a Youtube o compartirlos a través de las redes sociales. Para ello es necesario registro pudiendo hacerlo a través de nuestra cuenta de Google, Facebook o Linkedin.
- La versión gratuita añade una marca de agua y nos limita el vídeo a 5 minutos, con posibilidad de 10 canciones para usar y 8 estilos de vídeo.
- Podremos crear tantos vídeos como deseemos y compartirlos en las distintas redes sociales pero, a Youtube sólo podemos subir como mucho 30.
**3. Manual de Powtoon**
Tenemos un tutorial en Youtube de **Jesús Ruiz**, establecido en dos partes.
**PARTE 1ª**
**PARTE 2ª**
### 2. MOOVLY
**1. ¿Qué es Moovly?**
**[Moovly](http://www.moovly.com/)** es una herramienta 2.0 que nos permite a los docentes **crear animaciones y vídeos**. Es muy fácil de utilizar y el resultado es excelente. Esta herramienta fue creada para el uso en el aula ya que va a ayudar a desarrollar la creatividad de los alumnos a la hora de presentar sus trabajos de clase. Las animaciones creadas con **[Moovly](http://www.moovly.com/)** se comparten en la red en formato vídeo exportándolas a Youtube y Facebook. La aplicación es gratuita pero también tiene un servicio de pago.
**2. ¿Cómo usarla?**
**3. Usos didácticos**
- Los docentes podemos crear vídeos animados con texto sobre personajes célebres relacionados con nuestra materia: personajes históricos, escritores, etc.
- Crear vídeos para explicar lecciones, pequeños tutoriales, etc.
- Crear vídeos sobre presentaciones de temas o los contenidos de clase.
- Anuncios y presentaciones de diferentes temas en nuestras clases: buenas prácticas en Internet, Cuidado del Medioambiente, etc.
### 3. GO! ANIMATE
**1. ¿Qué es Go! Animate?**
[Go! Animate](http://goanimate.com/) es una herramienta 2.0 muy útil para crear vídeos animados. Tiene un gran potencial educativo, con un poco de imaginación podremos crear fantásticos vídeos. Go! Animate cuenta con gran [cantidad de vídeos](http://goanimate.com/videos) realizados por otros usuarios que nos pueden ayudar a conocer las posibilidades de la aplicación. Los vídeos creados se comparten fácilmente en la red y podemos incrustarlos en nuestros blogs. Podemos ampliar las ventajas de Go! Animate contratando la **versión Plus** o la [cuenta para escuelas](http://goanimate4schools.com/public_index).
**2. ¿Cómo utilizarlo?**
Entramos en la web [Go! Animate](http://goanimate.com/) y nos registramos como usuarios completando los datos de correo electrónico, usuario y contraseña. Una vez dentro, comenzamos a crear un vídeo animado haciendo clic en el botón "**Crea tu vídeo**" situado en la parte superior derecha de la web. Después hacemos clic en "**Crea un vídeo corto**" o en "**Crear una película**" y seleccionamos una de las opciones gratuitas (hay más opciones en la versión de pago). A partir de ahí tendremos que elegir escenario, personajes, escribir o grabar el diálogo y previsualizar el vídeo. En la opción película contamos con un tutorial que nos indica los pasos ya que podemos poner varias escenas. La herramienta pone música ambiental al vídeo y cuenta también con un creador de personajes.
**3. Usos didácticos**
- Crear cómics animados sobre temas de clase, inventar historias y situaciones para ilustrar temas de educación en valores: contaminación, alimentación, respeto y tolerancia, paz, etc.
- Crear animaciones que hablen sobre personajes importantes relacionados con los contenidos de clase: escritores, inventores, compositores, pintores, poetas, premios nobel, etc.
- Elaborar vídeos para presentar proyectos colaborativos y diversas actividades de clase o del centro educativo. Proponer actividades creativas a nuestros alumnos relacionadas con nuestra materia.
# U3. INFOGRAFÍAS
## Reflexión
**¿QUÉ ES UNA INFOGRAFÍA?** ¿Para qué sirven? ¿De qué se componen? ¿Qué tipos de infografías hay? ¿Cómo son? ¿Se pueden publicar? ¿Cómo? ...
TODAS ESTAS PREGUNTAS SE PUEDEN CONTESTAR CON UNA **INFOGRAFÍA**
##### Solución
# 3.1 ¿Qué es una infografía?
### 1. ¿Qué es una infografía?
**Una infografía es una mezcla de imagen y texto para comunicar información de una manera fácil y practica**. Ofrece **componentes visuales** que ayudan a la compresión de las cifras que se exponen en ella. El objetivo de realizar una Infografía es **maximizar la compresión** de un tema exponiendo cifras y conceptos. Las imágenes o gráficos deben ser precisos y de alto impacto para captar la atención de los usuarios.
### 2. ¿Cómo debe ser una Infografía?
Para tener éxito una infografía se debe tener en cuenta la **claridad con que exponemos el tema** que no confundamos, centrarnos en la temática que vamos a explicar. Los mensajes y las explicaciones deben ser directos y no redundar ser preciso en los datos que exponemos. La infografía debe ser fácil de entender ya que solo tenemos una imagen para poder comunicar nuestra infografía así que tiene que ser clara.
Las infografías han cobrado mucha popularidad para exponer diferentes temas y aportar cifras de temas importantes. En el caso de las Redes Sociales funcionan para hacer comparaciones de canales de Social Media o un tema especial.
### 3. Tipos de Infografías
Existen diferentes **tipos de Infografía**: lineal, de tabla, de gráficas o mezclar las cuatro formas. También se pueden ocupar diagramas para explicar cómo se desarrolla un proceso o una línea del tiempo exponiendo como va pasando un tema a lo largo del tiempo.
### 4. ¿Para qué sirven las infografías?
Las infografías son una opción para **exponer un tema complejo** y con muchos datos, además es útil para resumir e impactar visualmente al público de manera que siga la secuencia de toda la infografía.
Así que si tienes un tema complicado y que necesitas explicar de forma rápida, sencilla e impactante puedes utilizar una infografía para que tus usuarios queden debidamente informados sobre un tema específico y puedes ocupar los gráficos y conceptos que creas convenientes para brindar la información.
**¿Para qué temas crees que podrías usar una infografía?**
### 5. Proceso de creación de una infografía
### 6. ¿Con qué hacer una infografía?
Las **herramientas que podemos utilizar para hacer infografías** son muchas y variadas; desde un simple procesador de textos hasta las herramientas más sofisticadas. En el apartado siguiente vas a ver algunas, dividiéndolas en dos grupos: las que tenemos instaladas en el ordenador y las herramientas on-line.
# 3.2 Crear infografías
## Importante
**Cualquier aplicación que combine textos con imágenes nos puede servir para crear nuestras infografías. Vamos a indicar algunos programas instalables para realizar infografías y también otras utilidades on-line.**
### 1. Software para crear infografías
Existen muchas opciones para elaborar el póster. Os recomendamos las siguientes:
- Usar **Microsoft PowerPoint** o programas similares, como Impress de la serie OpenOffice. En estos programas puedes seleccionar el tamaño que te interese y dar el formato a una imprenta para que lo imprima directamente.
- Una opción más interesante consiste en el programa Microsoft Publisher, que te permite dividir el póster en páginas A-4 que puedes imprimir tú mismo y superponer luego en el soporte definitivo.
- También puedes crear gráficas en **Microsoft Excel** y exportarlas para PowerPoint o Publisher.
Veamos un ejemplo:
Podemos descargar estas plantillas para hacer infografías: [plantilla Power Point](https://dl.dropboxusercontent.com/u/46039577/curso/plantilla.ppt) o [plantilla Impress](https://dl.dropboxusercontent.com/u/46039577/curso/plantilla.odp).
### 2. Utilidades para crear infografías on-line
En la actualidad existen múltiples programas informáticos con los que se pueden hacer este tipo de carteles para su utilización online que no dejan de ser la versión actualizada y digital del pliego de cartulina o tira de papel continuo, que fijado a la pared del aula, presenta una serie de contenidos didácticos que todos hemos creado o mandado realizar alguna vez.
A este respecto, si nos decidimos a crear o mandar nuestos alumnos que realicen uno, recomendamos el programa\_Gloster,\_ que se puede visitar en la dirección: [http://www.glogster.com/](http://www.glogster.com/) por su sencillez, facilidad de uso, y unos resultados inmejorables en cuanto a diseño y elementos multimedia. Estos murales, pueden ser imprimidos, insertados en páginas web o proyectados.
**1. GLOGSTER**
*1. ¿Qué es?*
[Glogster](http://edu.glogster.com/) es una herramienta web 2.0 que nos permite crear murales digitales multimedia. Los murales realizados con Glogster pueden ser impresos, insertados en una web (blog de aula, personal, etc.), proyectados y utilizados en clase mediante una PDI o pizarra digital normal como apoyo a la presentación de unos determinados contenidos.
*2. ¿Cómo funciona?*
1º Nos vamos a centrar en la plataforma [Glogster Edu](http://edu.glogster.com/), para acceder a ella y comenzar a crear los pósters interactivos debemos registrarnos.
2º Una vez dentro podemos crear un nuevo glog desde **"Creat new Glog"**, se abrirá una nueva página con el glog para editar.
3º Este editor es muy sencillo, consta de ocho secciones, seis de las cuales están disponibles en la versión gratuita:
- **Grafics**, para insertar todo tipo de diseños decorativos.
- **Texts**, para insertar texto simple o insertado en diferentes marcos.
- **Image**, para añadir fotos e imágenes.
- **Vídeo**, para incluir vídeos desde nuestro ordenador o desde Youtube.
- **Sound**, para añadir audios.
- **Wall**, para diseñar el fondo del póster y de la página.
4º Una vez terminado, **guardamos el Glogster** desde el botón "**save & publish**", le ponemos el título, le asignamos una categoría, activamos la opción "finished" y terminamos dando al botón "save". Podremos compartirlo a través del link o incrustando el código embebido en nuestro blog.
En la imagen anterior se muestra una secuencia de cómo hacer para guardar y publicar un trabajo insertado en un blolg... Este mismo GLOG es el que aparece al principio de este aparado.
*2. Posibilidades didácticas*
**Glogster es fácil, divertido, creativo y con grandes posibilidades didácticas**. ¿Qué pueden aportar este tipo de recursos a nuestros procesos de enseñanza-aprendizaje? Fundamentalmente, podemos encontrar tres tipos de valores distintos:
- La elaboración del mural es un elemento fundamental en el proceso de construcción de nuestros aprendizajes, tanto de forma individual como colectiva
- Los murales posters, etc. nos permiten realizar una representación multimedia de contenidos con el fin de presentar más fácilmente los mismos.
- Favorece el desarrollo de distintas competencias, especialmente la creatividad.
**2. SMORE**
[](https://www.smore.com/)
[Smore](https://www.smore.com/) es una aplicación está pensada para poder crear **posters o folletos en línea**, en la que podemos destacar su sencillez, ya que todo está prediseñado, pudiendo crear y publicar en pocos pasos y sin ningún conocimiento de programación.
*1. ¿Cómo funciona?*
1º Una vez registrados, lo primero que vemos es que nos invita a crear nuestra primera infografía.
2º Se nos abre un menú en que podemos empezar a definir nuestra publicación. Nosotros elegiremos una platilla en blanco
3º Podemos, desde crear un póster para convocar una reunión a hacer una página personal, una vez seleccionada la plantilla nos aparecerá el escritorio de trabajo.
4º Esta plantilla solo necesita que selecciones el apartado a editar y empieces a escribir o arrastrar y soltar imágenes, en el caso que no te interese como está configurada todos los apartados son suprimibles y puedes empezar a crearla desde el principio con la barra de herramientas básica seleccionando el botón de "add content".
5º Una vez hemos acabado sólo nos hace falta acabar la edición, el trabajo se va autosalvando, y compartir en las redes.
6º Otra posibilidad sería insertarlo en tu blog o página web.
Es una aplicación con varias ventajas:
- Su sencillez permite el uso a cualquier tipo de usuario, no hace falta ser experto, con unos resultados muy buenos a nivel de diseño.
- Permite varias maneras de publicar, como web individual o incrustada en otra plataforma.
- Adaptada a todos los aparatos tecnológicos, desde ordenadores a cualquier dispositivo movil.
Para finalizar os dejo algún ejemplo, yo lo utilizo con mi alumnado de 5º:
## Para saber más
**LAS MEJORES HERRAMIENTAS ON-LINE PARA HACER INFOGRAFÍAS**
Las infografías permiten que los estudiantes reflejen su proceso de construcción de conocimiento e interrelación de ideas cuando plasman en alguno de estos organizadores un tema que están estudiando. Elaborar infografías demanda de los estudiantes identificar las variables que intervienen en un tema particular y establecer las relaciones estructurales existentes en el contenido que se estudia.
1-**[Infogr.am](http://infogr.am/)** es una herramienta a la que puedes acceder usando tu cuenta de Facebook, ofrece seis diseños diferentes de infografías. Nos permite añadir mapas, una extensa variedad de gráficos, videos (desde Vimeo o Youtube), texto e imágenes desde nuestra PC.
2- **[Piktochart](http://piktochart.com/)** es una herramienta gratuita que incluye siete de las 115 que hay disponibles. Todas lucen profesionales, atractivas y tiene la opción de ser modificadas por el usuario. Las herramientas de edición permiten agregar más gráficos al material, además de formas, textos e imágenes. Puedes exportar la infografía en JPG o PNG.
3-**[Easel.ly](http://www.easel.ly/)** es una herramienta gratuita que nos permite a los docentes además de editar colores y texto, permite añadir y modificar fácilmente las formas que se incluyen dentro de la infografía, lo que permite una mayor versatilidad a la hora de conseguir un trabajo más completo. Las infografías se pueden descargar en PDF o bien en otros formatos fotográficos como .jpg o .png. Aquí les dejamos un tutorial para que puedan analizarla.
4-**[Visual.ly](http://visual.ly/)** tiene una gran cantidad de plantillas para crear gráficos para presentar estadísticas. Visual.ly presentó recientemente una nueva herramienta para transformar la información de Google Analytics en infografías. Aquí les dejo una pequeña introducción de esta herramienta.
5-**[InfoActive](https://infoactive.co/)** es una plataforma en línea que proporciona herramientas para crear infografías interactivas, móviles amigables con datos en tiempo real.
6-[Presenter](http://www.ewcpresenter.com/): se trata de una herramienta web con la que cualquiera puede crear fácilmente, sin necesidad de escribir código,puedes crear presentaciones, demos online, animaciones, infografías y banners. Para aprovechar esta herramienta únicamente debes crear una cuenta gratuita, registrándote con tu correo electrónico o usando las credenciales de Facebook. Luego podrás crear todo tipo de material multimedia, con la ventaja de que HTML5 se adapta perfectamente a la web y a los navegadores móviles.
# U4. EL COMIC
[Este comic](https://www.calameo.com/books/0004843685047ed724745) fue realizado en 2008 por alumnos de 6º del CEIP Mariano Castillo de Villamayor. Está hecho con fotografía tomadas en una viaje de una semana que estuvieron por Castilla La Mancha, en una actividad organizada por el Ministerio de Educación y Ciencia: "La ruta del Quijote". Está hecho utilizando la herramienta "**ComicLife 1.3**".
## Importante
**EL USO DIDÁCTICO DEL CÓMIC**
La **utilidad del cómic como recurso didáctico** supone una **metodología activa** para mejorar la comprensión lectora y expresión escrita de nuestros alumnos. La **inclusión de la Tics** en el trabajo cotidiano permite al alumnado una intervención creativa y personal, mantener un ritmo propio de descubrimiento y aprendizaje, así como el acceso a la información más integral, permitiendo iniciar un proceso de universalización del uso y conocimiento de las Tics.
Siempre asociamos el cómic como un medio de comunicación divertido y muy creativo y por tanto puede aprovecharse para que los alumnos de cualquier edad aprendan un tema a través de su explicación en viñetas. La elaboración de un cómic requiere no sólo del conocimiento de la historia que queremos transmitir, sino que además se han de trabajar otras interesantes destrezas: **el razonamiento en forma de secuencia, la narrativa gráfica con concatenación de ilustraciones, el dominio de la informática, la comunicación escrita y el diseño artístico**.
Si eres fan de este medio, a continuación puedes encontrar **8 ideas para usar el cómic en el aula** acorde con tu asignatura:
1. **Crear una biografía de un personaje histórico**: El profesor puede ofrecer un guía con la información que debe buscar el alumno sobre un personaje y los alumnos documentan su vida creando una historieta.
2. **Crear un manual de instrucciones**: Los alumnos pueden usar el cómic para documentar y repasar visualmente los pasos a seguir en un experimento del laboratorio, en la construcción de una manualidad, en el uso de un software, en la seguridad por la red, en el juego del ajedrez, en la ejecución de una pirueta complicada, etc.
3. **Explicar un cuento clásico o un poema**: Los alumnos pueden modificar el argumento o adaptarlo con un nuevo final si les parece más interesante. También pueden simplemente representar el capítulo de un libro literario que hayan leído cuando deseamos que hagan un breve resumen.
4. **Diseñar ejercicios de rellenar el espacio**: El profesor puede crear un cómic sobre un tema que se esté estudiando en el aula. Los alumnos deben completar como ejercicio los bocadillos del cómic según lo que ocurre en la viñeta.
5. **Ilustrar una noticia o acontecimiento actual o histórico**: El profesor puede proponer la lectura y la representación a través de viñetas de una noticia interesante o un acontecimiento actual o una entrevista imaginaria entre dos personajes de diferentes épocas.
6. **Documentar una excursión o viaje escolar**: Los alumnos toman fotos durante una visita o excursión escolar. De retorno al aula se emplean las mejores fotos para ilustrar la experiencia y plasmar visualmente los conocimientos adquiridos durante la visita.
7. **Practicar un idioma extranjero**: Dado que la mejor manera de aprender otro idioma es conversando, el cómic ofrece la posibilidad de enganchar al alumno a aprender más vocabulario para expresar aquello que una imagen le sugiere. Aquí se puede intentar incluir frases con humor, expresiones cotidianas y frases hechas.
8. **Diseñar una ilustración para un proyecto del aula**: El cómic es muy versátil y permite crear un póster, una simple tira de prensa, una invitación o una cabecera para un documento. Las aplicaciones on-line disponibles para su creación permiten a menudo importar nuestras propias imágenes o seleccionar las que vienen ya incluidas en ella.
# 4.1 ComicLife
## Importante
El comic que he insertado en la página de introducción fue realizado en el año 2008 por mis alumnos de 6º de Villamayor. Lo hicieron con la herramienta Comic Life 1.3. Crearon una revista donde contaban sus experiencias en un viaje que hicieron a Castilla La Mancha. Este revista se imprimió y se difundió entre las familias. Ahora te vamos a presentar al versión 2 de este programa. Las razones por las cuales te animamos a utilizar esta aplicación son las siguientes:
- Está en Castellano
- Es muy fácil. Tiene varias plantillas predefinidas. Para colocar los objetos, solamente hay que arrastrar y soltar. Es muy intuitivo.
- Es versátil. No solamente sirve para hacer cómics sino también para usarlo como herramienta de autoedición y hacer infografías, carteles, periódicos, ...
- Es barato. Aunque es un programa de pago, obtener una licencia solo cuesta 13,99 €, además hay una versión para iPad que cuesta 4,69 € que es muy fácil de usar muy divertida. Haces las fotos con el tablet y puedes montar un cómic en poco tiempo.
- De todas formas, tienes una versión de prueba por 1 mes con todas las funcionalidades. Te animamos a que la descargues y pruebes este maravilloso programa.
### 1. Descargar Comic Life (Versión de prueba)
- En esta página tienes un enlace de descarga de la última versión. Tienes opciones para Windows, Mac e iOs.
- Descargar [versión para Mac](http://plasq.com/downloads/mac).
- Descargar [versión para Windows](http://plasq.com/downloads/win).
- Ver la [versión para iPad](http://plasq.com/downloads/appstore).
- Descargas la versión que te interese y la instalas en tu equipo. Tienes también otra aplicación descargable para actualizar.
### 2. ¿Qué es Comic Life?
**Comic Life**, como indica su nombre, es una aplicación de Plasq con la que se pueden crear fácilmente cómics a partir de fotografías y dibujos digitalizados. A pesar de su orientación a la maquetación de cómics, en realidad lo podemos utilizar para crear muchos tipos de materiales y para los alumnos puede ser una herramienta mucho más cómoda y divertida con la que elaborar sus trabajos.
El programa es realmente sencillo de usar y está lleno de detalles graciosos que ayudan a que el trabajo con él sea muy agradable.
Presentación realizada por Julián Trullenque. Licencia CC by-nc
La ventana del programa se divide en cinco zonas.
1. La zona principal de trabajo nos muestra la página actual del proyecto.
2. A la izquierda tenemos una columna en la que podemos ir añadiendo páginas y modificando su posición.
3. A la derecha, un panel nos permite acceder a las librerías de fotos, al sistema de archivos o incluso capturar imagen mediante una cámara conectada al Mac.
4. Bajo la zona de trabajo tenemos un espacio para seleccionar el tipo de globos o bocadillos en los que introducir los textos y los diálogos de los personajes. También tiene una herramienta para crear títulos vistosos.
5. Finalmente, la barra de herramientas nos da acceso a algunas otras opciones del programa.
### 3. ¿Cómo usar Comic Life?
1º **Ejecutamos el programa**. Nos aparece una pantalla de gestión de archivos. Podemos abrir un archivo existente, crear uno nuevo en blanco o desde una plantilla.
2º La pantalla de Comic Life nos presenta una **página en blanco** en la que podemos empezar añadiendo una plantilla de viñetas que la organicen.
- La aplicación incluye un gran número de plantillas pero podemos modificarlas y crear otras nuevas con gran facilidad.
3º Una vez que tenemos las viñetas de la página no tenemos más que arrastrar las imágenes a las viñetas, ya sean dibujos o fotografías. Podemos aplicar efectos visuales a las fotos de las viñetas.
4º Para colocar un bocadillo a un personaje basta con arrastrar el globo del tipo adecuado, ajustar su posición y la del vértice en la pantalla y añadirle texto.
5º Accediendo al panel "Detalles" podemos controlar el color del texto, relleno, sombra y otras características de los objetos. Para poder aplicarlo a varios bocadillos podemos almacenar el conjunto de ajustes como un estilo y utilizarlo cuantas veces necesitemos.
6º Para añadir onomatopeyas y títulos arrastraremos el objeto Lettering y añadiremos el texto deseado. Una vez colocado podremos utilizar los manejadores y el panel de detalles para dejarlo a nuestro gusto.
7º Si lo que queremos es editar la imagen contenida en una viñeta haremos doble clic sobre ella, de este modo podremos realizar los ajustes necesarios.
A continuación, veremos algunas **prestaciones más avanzadas** del programa.
- Muchas plantillas de Cómic Life están formadas por las típicas viñetas rectangulares, pero también podemos modificarlas accediendo al panel de detalles.
- Así podemos **aplicarles efectos visuales**, rellenos o sombreados o cambiar la forma y características de los bordes.
- Tampoco tenemos que limitarnos a un formato de página, ya que el programa nos ofrece una gran número de tamaños predefinidos para diversos usos, a través del **menú Archivo, opción Formato de Página**.
- El panel Detalles, proporciona controles para dar color de fondo a las páginas y añadir la numeración.
- Todos los ajustes que hayamos definido se pueden **guardar como Hoja de Estilos**, con lo cual podemos mantener una línea coherente entre distintos trabajos.
El **funcionamiento de Cómic Life se basa en las técnicas de arrastrar y soltar y en el uso del panel Detalles**. La mejor forma de aprender a usarlo es explorando. La mayor parte de su manejo es idéntico al de otras aplicaciones. En un par de sesiones lo dominarás a fondo.
### 4. Guardar y exportar.
Es muy **IMPORTANTE guardar bien nuestro proyecto** en el formato de Comic Life y si queremos exportarlo para poder verlo en otros ordenadores que NO tengan Comic Life, debemos exportar en formato JPEG o PDF. Nosotros recomendamos PDF.
# 4.2 Recursos on-line
Presentación realizada por Julián Trullenque.
**Para conocer mejor los recursos mostrados en el cómic de ejemplo, aquí te dejamos unos enlaces. Échales un vistazo y practica con alguno de ellos. Los tres primeros son muy sencillos y no requieren registro alguno.**
**CREA TU CÓMIC (GENMAGIC)**:
- Para conocer mejor el [portal de Genmagic](http://www.genmagic.net/educa/mod/resource/view.php?id=5).
- [Generador de Cómics](https://dl.dropboxusercontent.com/u/46039577/curso/comics.swf): Se trata de una aplicación realizada en flash y que hace posible que los alumno puedan crear sus cómics. De manera muy sencilla y solamente utilizando unos botones podemos elegir un buen número de escenarios, de personajes, de cuadros de texto o bocadillos para crear las historias y posteriormente imprimirlas. Además los botones también permiten aumentar o disminuir el tamaño de los escenarios y personajes. Si no estamos satisfechos con nuestra elección hay un botón que borra lo realizado.
**PLAYCOMIC:**
- Playcomic es un recurso que fomenta la creatividad y el desarrollo de la expresión escrita, permitiendo al alumnado inventar sus propias historias y cómic, o bien modificar las ya existentes, con un interfaz que motivará rápidamente a sus destinatarios. Se trata de una aplicación de software abierto, ideada para trabajar tanto desde el área de Lengua Castellana y Literatura como de Inglés (recurso bilingüe). Está pensado para alumnos/as de diferentes niveles y etapas educativas, a partir del tercer ciclo de Educación Primaria y hasta Bachillerato.
- [Versión 1](http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/playcomic/index_es.html).
- [Versión 2](http://www.playcomic.es/). Mejorada.
- [Descarga de la versión 1](http://descargas.pntic.mec.es/contenidos/premios_curriculares/2009/playcomic/playcomic.zip). Para utilizarlo sin conexión.
- [Tutorial versión 1](http://recursostic.educacion.es/observatorio/version/v2/es/cajon-de-sastre/38-cajon-de-sastre/1041-creamos-el-libro-de-los-comics).
**TOONDOO:**
- [Toondoo](http://www.toondoo.com/) es una herramienta para crear cómics **muy fácil de usar**. Podemos usar los personajes, escenarios y objetos que nos ofrece la aplicación o crearlos nosotros mismos, añadir bocadillos de cómic, etc. Podemos también cambiar la expresión de cara y del cuerpo del personaje seleccionado, de modo que se adapte al texto de cada viñeta. Aunque está en inglés, todo es muy intuitivo. Sólo hay que crear una cuenta (no hay reenvío de información vía email por parte de ToonDoo). Elegimos entre una, dos o tres viñetas para nuestra tira de cómic y, después de crearla, la guardamos en nuestro ToonBag. Podemos hacer cuantas tiras queramos y, si queremos, unirlas todas en un único libro, para de esa forma componer historietas completas. Para usarla es necesario registrarse.
- **EDUCACONTIC**: [Comics con ToonDoo](http://www.educacontic.es/blog/comics-con-toondoo). [Licencia de uso](http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/). Agosto 2009.
- **EDUCACONTIC**: [ToonDoo activando la creatividad con los cómics](http://www.educacontic.es/blog/toondoo-activando-la-creatividad-con-comics). [Licencia de uso](http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/). Septiembre 2012.
**BISTRIPS**:
- [Bistrips](http://bitstrips.com/create/comic/): Es una herramienta que permite hacer cómics de una forma rápida y sencilla con un aspecto casi profesional y, como no podía ser de otro modo, permite poder compartilo con el resto de usuarios de Internet. El funcionamiento es muy sencillo, basta elegir el fondo, los personajes, la postura del cuerpo, brazos, piernas y expresión de la cara para, finalmente, escribir el texto en el bocadillo.
- Tiene dos **inconvenientes**: sólo permite crear ocho viñetas, por lo que si se trata de una historia larga hay que esquematizarla eligiendo aquellas escenas más importantes; y no permite escribir tildes, ni eñes ni otros caracteres especiales del español o francés.
**[Tutorial: Como hacer comics en bitstrips](https://www.slideshare.net/Iluicatl/tutorial-como-hacer-comics-en-bitstrips "Tutorial: Como hacer comics en bitstrips")** from **[Iluicatl](http://www.slideshare.net/Iluicatl)**
**[Tutorial: Como hacer comics en bitstrips](//www.slideshare.net/Iluicatl/tutorial-como-hacer-comics-en-bitstrips "Tutorial: Como hacer comics en bitstrips")** from **[Iluicatl Apellidos](https://www.slideshare.net/Iluicatl)**
**[Video didactico](//www.slideshare.net/magisterioto/video-didactico-9990166 "Video didactico")** from **[Revista Digital El Recreo. Facultad de Educación Toledo](https://www.slideshare.net/magisterioto)**
**Esta es la forma de insertar cualquier objeto de servicios 2.0 en nuestos blogs. Y sirve además para cualquier editor de páginas web, blogs y wiks.**
### 6. ¿Cómo publicar archivos swf en el blog?
- **SI TIENES UN SERVIDOR**: sin problemás... con un editor de páginas web (Dreamwer, compozer, Frontpage...) lo insertas en una web (html) y lo subes al domonio.
- Si utilizas un **CREADOR DE PÁGINAS WEB on-line** (Webnode, Wix, Jimdo...), menos problemas aún, ya que tienen la función de subir FLASH.
- EN UN BLOG (que sois la mayoría).Aquí es más complicado pero no difícil.
- 1. **Sube el archivo swf, a un servido**r. Como seguro que no tienes, guárdalo en la carpeta "public" de tu Dropbox.
2. **Copia en el enlace público** que te da Dropbox.
3. Sustituye el enlace en el siguiente código. También puedes cambiar el ancho y alto. Te lo pongo en rojo, lo que debes cambiar.
4. Copia el código que has modificado y pégalo en tu blog (edición HTML) y ¡ya está!
Para que funcione bien sólo debemos conocer **tres cosas**: la **dirección URL, el ancho y el alto**. El primero de esos datos es el que suele causar estragos porque, como en Blogger no podemos alojar archivos, es común que todos los problemas surjan al utilizar servicios externos que sirven para guardar archivos pero que no nos permiten enlazarlos desde una página web; hay muchos sitios que los admiten, en lo personal, utilizo uno: **DropBox**.
**El código elemental para insertar un archivo de Flash es este:**
```html
```
# 6.2 Derechos de autor
En contra de lo que suele creerse, el hecho de que un cierto documento: música, fotografías, vídeos, textos, etc. no indique de forma explícita quién es su creador y bajo qué licencia permite a los demás usarlo, no significa que dicho contenido sea de libre uso sino todo lo contrario, es decir, dicha obra tendría todos los derechos reservados por parte de su creador, que en caso de litigio tendría que demostrar la autoría. Es más, en la mayoría de los países, incluida España, no es posible licenciar de forma totalmente libre los contenidos.
**En la web actual la mayoría de los contenidos son elaborados por usuarios y no por grandes empresas, especialmente en el ámbito educativo**. El espíritu de estos contenidos es **permitir a los demás usarlos sin restricciones**, pero para eso es necesario un marco legal que permita su uso sin arriesgarnos a tener futuros problemas con los derechos de la obra. Para llenar este vacío legal nacieron las **licencias Creative Commons.**
## Para saber más
- [Artículo de **Tíscar Lara** (Publicando de forma responsable) sobre los derechos de autor en educación.](https://www.tiscar.com/2008/01/publicar-un-blog-de-forma-libre-y.html)
- [Dudas y preguntas frecuentes sobre los derechos de autor en educación. **Aníbal de la Torre.**](http://adelat.org/derechos_de_autor_copyright_y_creative_c)
### 1. licencias Creative Commons
[Creative Commons (CC)](http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fes.creativecommons.org%2F&sa=D&sntz=1&usg=AFrqEzcsR54taLd9-os9RRyBDX7aCbhUAw) **es una corporación sin fines de lucro orientada a darle al autor el poder de decidir los límites de uso y explotación de su trabajo en Internet**. Esta organización desarrolla planes para ayudar a reducir las barreras legales de la creatividad por medio de nueva legislación y de las nuevas tecnologías.
- **Las licencias de CC no van contra el copyright**, sino que buscan una forma de adaptarlo a los intereses del autor, basándose en el concepto de propiedad intelectual.
- Todas las obras quedan automáticamente bajo la protección de los derechos de copia, y mucha gente prefiere una alternativa que le permita que su **obra esté disponible para usos creativos y un beneficio para con la comunidad**.
- Las licencias de CC ayudan a **mantener el derecho de autor de una obra**, a la vez que permiten ciertas excepciones **bajo ciertas condiciones**.
- En resumen, estas licencias buscan promocionar la ciencia y las artes aplicadas ayudando a los autores a ajustar sus derechos de forma precisa para que se adapte a sus preferencia.
**Una licencia CC autoriza el uso de una obra digital sin dejar de protegerla.**
### 2. Elegir una licencia para nuestros trabajos
El autor simplemente elige la licencia que desea adoptar, y al publicarla en Internet, la identifica con el símbolo otorgado por CC y adjunta la licencia. La licencia estará expresada en tres formas:
- **Common Deeds**: es la explicación escrita e iconográfica de la licencia a nivel humano.
- **Legal Code**: también a nivel humano, es la lectura jurídica de la licencia (código legal).
- **Digital Code**: es el código a nivel tecnológico que pueden leer el ordenador y los buscadores, pudiendo identificar que la obra está licenciada y sus condiciones de uso.
Una vez que eliges tu licencia, tienes que incluir el botón Creative Commons algunos derechos reservados en tu sitio. Los pasos para establecer tu Licencia son muy sencillos. Ingresando a la página [Escoger Licencia](http://creativecommons.org/choose/?lang=es_ES):
1. **Eliges la licencia**. Es más fácil de lo que crees. Cuando pinchas sobre escoger una licencia eres llevado a una página donde se te hacen dos sencillas preguntas:
- ¿Permitir un uso comercial de la obra? Si / No
- ¿Permitir modificaciones de su obra? Si / Si con misma licencia / NoY eso es todo, con esas respuestas ya determinas la licencia que deseas.
2. **Copias el código**: En la página que sigue a tu elección de la licencia tienes el código que deberás pegar en tu sitio.
3. **Pegas el código de CC dentro del código de tu sitio.**
El código pondrá un botón de CC que enlaza con el Common Deeds, de forma que todos puedan estar informados de las condiciones de tu licencia. Si la misma es violada, ahora tienes las bases para defender tus derechos.
## Para saber más
- [Sitio de Creative Comoms España](http://es.creativecommons.org/blog/). Licencia CC by.
# U7. PLANTEAMIENTOS DIDÁCTICOS
## Importante
**En esta unidad te damos sugerencias para plantear modelos didácticos... No es un receta, ni un tutorial... Si tú utilizas otro modelo de organización pues ¡ADELANTE!**
- Vamos a ver lo que es una secuencia didáctica y un modelo para aplicarla a cualquier trabajo de aula basado en proyectos o en tareas.
#### 1. Guías para diseñar una secuencia didáctica
**Desde este curso te ofrecemos una ficha modelo para diseñar una secuencia didáctica. Te servirá de modelo para hacer la tarea final. [Formato word](http://catedu.es/materialesaularagon2013/imagen/secuencia.doc)/[Formato LibreOffice](http://catedu.es/materialesaularagon2013/imagen/secuencia.odt).**
## Para saber más
**[Guia para diseñar mi secuencia didáctica](//www.slideshare.net/AnaBasterra/guia-para-disear-mi-secuencia-didctica "Guia para diseñar mi secuencia didáctica")** from **[Ana Basterra](https://www.slideshare.net/AnaBasterra)**
# Ampliación de contenidos
## Para saber más
Este vídeo de [Educastur](http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.educastur.es%2F&sa=D&sntz=1&usg=AFrqEzccf4gfyd2HGhi-M7rtyzIF4kxosg) nos puede ayudar a entender mejor lo que es la WEB 2.0 y sus posibilidades de uso en educación.
***Web 2.0 y Educación*** es un minidocumental en el que se presentan las bases de la llamada *web social*, y sus posibles aplicaciones educativas. Está realizado por el Area Educastur y Servicios en Línea de la Consejería de Educación, y va dirigido de forma muy especial a usuarios/as que sin dominar excesivamente el medio, quieren aprovecharse de las ventajas que ofrecen la *web 2.0* y las redes sociales.
Este trabajo se acoge a una licencia [Creative Commons](http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es), que permite copiar, difundir, compartir, modificar y remezclar el contenido, siempre y cuando se distribuya con una licencia equivalente.
- Si quieres, puedes [descargar el texto completo](http://blog.educastur.es/files/2007/06/web2_0v02.pdf) del vídeo (PDF, 495 k.) con enlaces a todos los sitios que aparecen en él.
- Recopilación de [artículos sobre web 2.0 y educación](http://www.scoop.it/t/cpr1tic), realizada por Julián Trullenque vía [Scoop.it](http://www.scoop.it/). Hay muchos artículos que pueden ser de interés y se actualiza casi diariamente.
- [Guía de Servicios web 2.0 de José Ramón Olalla](http://www.catedu.es/arablogs/blog.php?id_blog=1145). Estupenda guía de servicios y aplicaciones de la web 2.0 comentados. Licencia CC by-nc.
# Créditos
## Autoría
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