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Orientaciones

Manual de Creación

Antes de comenzar, es preciso indic ...ar que estas pautas son ORIENTATIVAS y su aplicación deberá ajustarse de acuerdo a la naturaleza del módulo o del curso q ...e vayas a elaborar. William, T. (2017, 6 julio). [Apple fan]. ...unsplash. https://unsplash.com/photos/kStAM22...

Herramientas digitales para la comunicación

B2 Primaria. Área 4. Evaluación y retro... 4.3. Retroalimentación y toma de decisi...

Para dar retroalimentación al alumnado sobre su trabajo existen numerosas herramientas que nos pueden ser muy útiles, tanto por la facilidad e inmediatez que proporcionan como por la ...variedad de formatos que podemos elegir. Esto hace que sea más fácil adaptar...

5.I.- Gestión del tiempo

Actualización de las competencias direc... 5. Factores clave para una dirección ef...

a) Gestión del tiempo individual Como responsab ...les de llevar a cabo el proyecto de centro, los/las directores/as deben gestionar los recursos necesarios entre los que se encuentra el tiempo como uno de los más valios ...os y a la vez más escasos. El tiempo como recurso es intangible...

Probamos la APP: Tu APP en tu tablet o móvil

App Inventor 1. Mi primer programa

Si tienes un móvil o tableta conectado con por wifi con tu ordenador te recomendamos la opción por wif ...i (desde minuto 0 hasta la 2:19), el resto puedes prescindir de verlo, la ...s otras opciones son más complejas, ...al menos que no tengas tableta o móvil con Androi...

Práctica 4: Nuestro primer patch sonoro

Arduino y Pure Data. Ondas: Color y Son... MÓDULO 4: PURE DATA

¿Qué elementos nuevos introduciremos en esta práctica? Figura 1. Gatos con un metrónomo. metro  Este objeto va a ser nuestro metrónomo en Pure Data y nos va a permitir enviar un bang cada tantos milisegundos. Por ejemplo, un ... metro con un argumento de 10.000 en...

Práctica 4: Nuestro primer patch sonoro

Arduino y Pure Data. Ondas: Color y Sonido MÓDULO 4: PURE DATA

¿Qué elementos nuevos introduciremos en esta práctica? Figura 1. Gatos con un metrónomo. metro  Este objeto va a ser nuestro metrónomo en Pure Data y nos va a permitir enviar un bang cada tantos milisegundos. Por ejemplo, un ... metro con un argumento de 10.000 en...

4.2. Textos

Mejora de la comprensión lectora: retos... 2. Lectura orientada a tareas

La diversidad de situaciones de lectura en las que nuestro alumnado se ve inmerso en su ...día a día implica que se enfrenten a la comprensión de textos muy variados que requieren, e ...n ocasiones, el uso de estrategias y procesos de lectura específicos. El marco de PIS...

CONTENIDO 7. CÓMO APRENDEMOS

Cómo tomar decisiones educativas inform...

7. CÓMO APRENDEMOS La investigación que evalúa la eficacia d ...e las metodologías didácticas resulta poco concluyente porque, en la práctica, estas dependen  de demasiadas varia ...es. Sin embargo, cuando la investigación se centra en averiguar qué principios c...

1.2 Tipos de aprendizaje o cómo aprenden las máquinas

IA en el Diseño Curricular 1.Fundamentos de Inteligencia Artificia...

...abra común para procesos muy distintos Hablar de aprendizaje parece ..., a primera vista, algo sencillo. Aprendemos des ...lver problemas, a convivir con otros. En el aula, aprender signif ...ica comprender un contenido, practicarlo, equivocarse,...

U6. Trabajar con textos

Tratamiento Digital De La Imagen Para L... 4. MANIPULACIÓN DE IMÁGENES

...para variar la apariencia de un texto, además de variarlo con difere ...ntes fuentes y/o colores. Como convertir un texto en una selección o una ruta, rellenarlo, trazar su contorno, transformarlo o aplicarle herrami ...entas de GIMP para conseguir efecto...

3.1. Trello

B2 Artes plásticas. Área 1. Compromiso ... 2. Participación, colaboración y coordi...

¿Qué es TRELLO? Trello es una herramienta colaborativa para trabajar en equipo y gestionar las tareas que forman parte de un proyecto mediante un sistema de tarjetas intercambiables entre distintas columnas de un tablero que puede sernos muy útil estos días en los que la orga...

5. PRINCIPIOS QUE HAN DE REGIR TODO TRATAMIENTO

PROTECCIÓN DE DATOS

Los principios básicos en materia de protección de datos se pueden considerar como las ... líneas directrices que deben regir todo tratamiento de datos para considerarlo conforme al ... 5.1. Principios de licitud, lealtad y transparencia El ...

Lenguaje publicitario

Alfabetizaciones Múltiples, Más Allá De... 10. El lenguaje publicitario

Introducción La publicidad es un método persuasivo dirigido a influi ...r sobre la conducta de las personas. La esencia d ...e la publicidad es su naturaleza comunicativa y existe desde elmomento en que alguien la utilizó para influir sobre la actitud y el comportamiento de otra...

Temperatura y humedad

Programa Arduino Mediante Codigo 3 Entradas y salidas

Vamos a utilizar dos sensores para medir e ...stas variables: DHT12 y su hermano pequeño DHT11. Ya explicamos estos sensores en el capítulo de sensores https://libros.catedu.es/books/programa-arduino-me ...diante-codigo/page/sensores ¿Cómo ...se conecta? Para ello tendrás que realiz...

Ampliación de contenidos

Las Tic En El Aula 8. UN AULA ABIERTA AL MUNDO

Para Saber Más A continuación presentamos algunas de las más conocida ...a enlazar con el servicio. (Fuente Javier Prado:Areatablet) Dokuwiki Es un sistema de  uso sencillo y compatible con los estándares. Orientado a crear documentación de cualquier tipo dentro d...

U5. Epilepsia

Primeros Auxilios Y Patologías Crónicas 3. Atención al alumnado con enfermedade...

...lepsia ha sido considerada durante siglos en la historia como una enfermedad sagrada ..., y aún queda algún estigma de estos mitos en las personas. Por eso es i ...mportante que tomes nota mental de lo que es cierto en esta enfermedad, para reduc...

Herramientas digitales para la retroalimentación

B2 Idiomas. Área 4. Evaluación y retroa... Competencia 4.3: Retroalimentación y to...

Para dar retroalimentación al alumnado sobre su trabajo existen numerosas herramientas que nos pueden ser muy útiles, tanto por la facilidad e inmediatez que proporcionan como por la ...variedad de formatos que podemos elegir. Esto hace que sea más fácil adaptar...

2. Transmitir la importancia de la protección de datos al alumnado

B2 Artes plásticas. Área 6. Desarrollo ... 3. Protección de datos personales y pri...

Como docentes, debemos fomentar la conciencia entre nuestros estudiantes sobre la importancia de los datos personales y la privacidad, e ...specialmente en el contexto del uso de las redes sociales. ... Desde una edad temprana, es esencial educar a lo...