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2.2.Promethean
El software de las PDI Promethean es Activstudio. Una de sus características más singulares es que tiene un modo diseño, para realizar las presentaciones (denominadas rotafolios) y un modo presentación, tal cual se verían en clase. Tiene múltiples personaliza...
2.3.Interwrite
Su página oficial es: http://www.einstruction.es/ aunque no cuenta con una comunidad ni centro de recursos como Smart o Promethean. El software Workspace tiene un aspecto muy simple, con una barra de herramientas que da acceso a todas las utilidades. Tan sólo ...
2.4.Open Sankoré
Página principal del Proyecto: http://sankore.org/ Sankoré no es solamente un software. Es algo más..., es un programa social del gobierno francés para el desarrollo de la educación digital libre y que está abierto a todos, especialmente para África. Pretende ...
Ampliación de Contenidos: imagen y vídeo.
Para saber más Redimensionar imágenes: En ocasiones necesitamos cambiar el tamaño de alguna imagen porque la vamos a incluir en un apresentación o en la PDI y no queremos que el archivo resultante sea demasiado voluminoso. Para ello hay diferentes soluciones. ...
MÓDULO 3: ¿CÓMO LO HAGO?
Tenemos internet, pizarras digitales, vídeoproyectores, ordenadores... pero el cambio no está en los medios: somos nosotros los que hacemos que la escuela cambie. Es necesario intentar ese cambio con los medios a nuestro alcance. En este módulo no vas a encont...
Contenidos
MÓDULO 3: ¿CÓMO LO HAGO? (Metodología para la PDI) Unidad 1: Pararse a pensar Unidad 2: Estamos llamados a entendernos Unidad 3: Innovamos ¿o qué? Unidad 4: Modelos didácticos Unidad 5: Cambios de rol Unidad 6: Las Competencias Básicas Ampliación...
U.1:Pararse a pensar
En los últimos años hemos visto (sufrido?) varios cambios sucesivos que se han dado en las aulas: pizarra tradicional, pizarra digital (ordenador+proyector+pantalla), pizarra digital interactiva. Incluso, en algunos casos, se ha pasado directamente de la pizar...
U.2: Estamos llamados a entendernos
Una vez la PDI en las aulas, incluida dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, se plantean nuevos e importantes retos. No es cuestión de “saber informática” sino de estar dispuestos a integrar las TIC como una herramienta didáctica más. info Importante Lo...
U.3: Innovamos ¿o qué?
Ya estamos con la tan traía y llevada "palabreja": INNOVACIÓN. Lo cierto es que la integración las TIC en la vida de las aulas (incluida la PDI con la que estamos trabajando) deberá pasar necesariamente por una práctica docente innovadora. Pero ¿que es innovac...
U.4: Modelos didácticos
La utilización de la PDI debe suponer un cambio metodológico en el aula, como ya venimos comentando desde el módulo 1, que debe venir reflejado también en las programaciones del curso así como en el proyecto educativo del centro. info Importante Lo importante...
U.5: Cambios de rol
Tras todo lo visto hasta ahora, parece claro que la exposición tradicional, exclusivamente por parte del profesor, ya no tiene sentido a la hora de usar las tecnologías dentro del aula. Alumnos y alumnas deben ser los verdaderos protagonistas del proceso educa...
U.6: Las Competencias Básicas
La utilización de la PDI, permite trabajar las competencias básicas, aplicando una metodología basada en el protagonismo del alumnado mediante actividades que le permitan investigar, participar, colaborar, crear en un contexto de trabajo dinámico y participati...
Ampliación de contenidos: VNC y Webquest
VNC y TEKLO: En el caso de que nuestro alumnado trabaje con mini ordenadores o tablet PC, es muy interesane el poder compartir lo que han realizado en el ordenador con el resto de la clase. Para ello existen diferentes programas. Uno de ellos, que viene instal...
Y LOS MATERIALES?
Cuando nos planteamos el trabajo en el aula con la PDI nos surge la necesidad de buscar elementos que nos ayuden a completar o ilustrar nuestras explicaciones, es decir recursos. Ya hemos visto en el módulo 2 la posibilidad de uso de imágenes, flash y vídeos e...
Contenidos
MÓDULO 4: Y LOS MATERIALES? Unidad 1: Desde las instituciones Unidad 2: Materiales curriculares Unidad 3: Los profesores comparten sus recursos Unidad 4: Muchos más enlaces Unidad 5: Lo busco o lo creo? Unidad 6: Algunos accesorios Ampliación de ...
U.1- Desde las Instituciones
En módulos anteriores se ha visto la posibilidad de encontrar recursos mediante el uso de los navegadores, realizando búsquedas personalizadas. Pero en internet contamos con multitud de espacios que nos ofrecen bancos de recursos previamente seleccionados. Las...
U.2- Materiales curriculares
En internet se pueden encontrar a nuestra disposición gran cantidad de materiales curriculares ya elaborados. Auténticos temarios en formato digital listos para ser utilizados que intentan desarrollar todo o parte del currículo de una determinada área o nivel....
U.3- Los profesores comparten sus recursos
Los educadores tienden a poner en común todos aquellos recursos que utilizan, conscientes, por un parte de lo interesante que es para ellos tenerlos ordenados y publicados en internet para su uso y el de su alumnado y por otro, en este entorno digital de apren...