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1. Comenzamos a programar un asistente virtual con Scratch 3.0

Inteligencia Artificial Con Scratch

4. Entrenamos y generamos el modelo de aprendizaje automático.

Inteligencia Artificial Con Scratch

5. Probamos nuestro modelo de aprendizaje automático.

Inteligencia Artificial Con Scratch

7. Dotamos de inteligencia a nuestro asistente virtual.

Inteligencia Artificial Con Scratch

APP -> TDR-STEAM - La APP

Arduino en el aula Bluetooth

6. TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN

B2- Competencia Digital Docente en Educ... Módulo 4. Introducción a herramientas d...

"El lenguaje es un sistema complejo y dinámico de símbolos ... convencionales que forma parte del desarrollo general del individuo e influye fuerte ...mente en su calidad de vida. Se rige por reglas y se describe por los parámetros morfológico, fonológico...

1.2 HERRAMIENTAS DIGITALES Y APPs: DISCAPACIDAD AUDITIVA

B2- Competencia Digital Docente en Educ... Módulo 4. Introducción a herramientas d...

Elaboración propia. CC BY-NC-SA .

7.1 HERRAMIENTAS DIGITALES Y APPs: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

B2- Competencia Digital Docente en Educ... Módulo 4. Introducción a herramientas d...

Elaboración Propia. CC BY-NC-SA.

8.1 HERRAMIENTAS DIGITALES Y APPs: TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

B2- Competencia Digital Docente en Educ... Módulo 4. Introducción a herramientas d...

Elaboración propia. CC BY-NC-SA .

Comunicación a través de AEDUCAR

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 4.3 Retroalimentación y toma de decisiones

5.3.1.Compromiso activo del alumno.

B1 Genérico. Área 5. Empoderamiento del...

4. Aulas accesibles

A2 en la FP. Área 5. Empoderamiento del... Área 5.

A. Accesibilidad en materiales multimedia.

A2 en la FP. Área 5. Empoderamiento del... 1. Accesibilidad e inclusión

F. Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC).

A2 en la FP. Área 5. Empoderamiento del... 1. Accesibilidad e inclusión

4. Hojas de cálculo integradas en moodle (Aeducar o Aramoodle)

A2 en la FP. Área 4. Evaluación y retro... 2. ANALÍTICAS DE APRENDIZAJE

3. Comunicación a través de AEDUCAR

A2 en la FP. Área 4. Evaluación y retro... 3. RETROALIMENTACIÓN Y TOMA DE DECISIONES.

4.14. Herramientas digitales y apps: discapacidad auditiva

B2- Competencia Digital Docente en Educ... 4. Accesibilidad

4.20. Herramientas digitales y apps: dificultades de aprendizaje

B2- Competencia Digital Docente en Educ... 4. Accesibilidad