Skip to main content
Advanced Search
Search Terms
Content Type

Exact Matches
Tag Searches
Date Options
Updated after
Updated before
Created after
Created before

Search Results

8910 total results found

3.3.2. Estructuras de aprendizaje entre iguales

Área 3. Enseñanza y aprendizaje. Nivel A2 Competencia 3.3. Aprendizaje entre igua...

Así como dentro del aprendizaje existen estructuras de gestión social del aula, también en el aprendizaje entre iguales se pueden identificar formatos o dimensiones sobre las que se pueden establecer situaciones de aprendizaje entre iguales, las cu...

3.3.2. Estructuras de aprendizaje entre iguales.

B1 Genérico. Área 3. Enseñanza y aprend... Competencia 3.3. Aprendizaje entre igua...

Así como dentro del aprendizaje existen estructuras de gestión social del aula, también en el aprendizaje entre iguales se pueden identificar formatos o dimensiones sobre las que se pueden establecer situaciones de aprendizaje entre iguales, las cu...

Agencias de noticias digitales y navegadores

A1 Genérico. Área 6. Desarrollo de la ... 1. Alfabetización mediática y en el tra...

Son organizaciones que recogen las noticias de los distintos ámbitos y lugares de actividad de sus corresponsales, los cuales las transmiten directamente a una central de comunicación, que a su vez, la editan y publican para sus lectores.  Nuestra l...

3.1. Trello

B2 Artes plásticas. Área 1. Compromiso ... 2. Participación, colaboración y coordi...

¿Qué es TRELLO? Trello es una herramienta colaborativa para trabajar en equipo y gestionar las tareas que forman parte de un proyecto mediante un sistema de tarjetas intercambiables entre distintas columnas de un tablero que puede sernos muy útil estos días...

1. Convierte tu ordenador en un dispositivo accesible

Accesibilidad e inclusión digital Dispositivos, periféricos y WEBs accesi...

Como docentes, la mayoría de nosotros disponemos de un or ...denador (sobremesa o portátil) en el aula; en algunos casos incluso utilizamos el nuestro personal. Estos ordenadores no permiten hacer cambios en él, modificaciones que en la mayoría de los ...

U4. Rastreo de Finalización

Moodle 4 Para La Enseñanza M5. El calificador, rastreo de finaliza...

El rastreo de finalización permite seguir los avances de los estudiantes en un curso controlando la finalización de las actividades o recursos propuestos. Hay que aclarar que finalizar una actividad, no supone haberla superado con calificación positiva sal...

Instrucciones de Inicio y de Final de Curso

Funcionariado en prácticas LOMLOE Módulo 3. Organización de centros

Cada curso escolar el Departamento publica, en el tercer trimestre las Instrucciones que detallan la organización de final de curso. Se publican Instrucciones para cada tipo de centro. Igualmente, durante los meses de junio/julio se ...publican las Instrucciones que detallan...

¿Es posible que el alumnado sea quien se inscriba en los cursos?

Gestión de Aeducar v4 en un centro educ... Gestión de usuarios

La recomendación general es que la carga de usuarios se lleve a cabo en el inicio de curso por la persona gestora de Aeducar en el centro mediante la carga de un fichero csv, para así dejar todas las matriculaciones hechas en la misma acción, tal y como se exp...

4.3. Preguntas de respuesta múltiple (Multiple Choice)

Desata tu creatividad digital. Contenid... Vídeos interactivos (Interactive video)

 Preguntas de respuesta múltiple (Multiple Choice): per ...mite crear cuestionarios con una o más respuestas correctas. Como en anteriores ocasiones, indicaremos en qué punto del vídeo que ...remos que aparezca la interacción y en qué formato lo mostra...

7. Anexo 1. Estructura de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES TEMA 1: Conceptos básicos sobre segurid...

La LPRL transpone a nuestro derecho, además de la Directiva Marco (89/391/CEE), que contiene la normativa básica de la política de prevención comunitaria, tres directivas relativas a la protección de la maternidad y de los jóvenes y al tratamiento de las rela­ciones...

Introducción

Vitalinux: Linux En Educación Parte 1. Iniciándonos en Vitalinux

En el año 2014 la Diputación General de Aragón (DGA) inicia en modo pilotaje el programa de Software Libre con la finalidad de alcanzar los siguientes objetivos: P ...oder Reutilizar equipos antiguos o de bajas prestaciones Alternativa a Windows 7/...

6.3. ¿Se puede detectar un trabajo hecho con IA?

Aplicación de la IA en el aula: Socioli... 6. Corrección, modelos de corrección y ...

A medida que la inteligencia artificial (IA) se vuelve más avanzada, los estudiantes la utilizan cada vez más como atajo para completar tareas largas, como las redacciones. La capacidad de estas herramientas para generar contenidos similares a los humanos -com...

NotebookLM

Aplicación de la IA en el aula. Idiomas 5. Aprendizaje autónomo y asistido por IA

Una IA basada en documentos y en el trabajo con sentido NotebookLM se di ...ferencia de otros sistemas de IA generativa en un aspecto fundamental: no genera respuestas a partir de un conocimiento general e indiscriminado, sino que opera exclusivament...

Cómo integrar la artes en STEAM

Conectar Saberes: Fundamentos del enfoq... Cómo integrar la ciencia, la tecnología...

 Relación  de las asignaturas educaión plastica y visual y música con STEM en la Orden ECD/1112/2022 En primaria:  EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUALVinculación con el Perfil de salida (descriptores STEM) La CE.EPV.1 (descubrir propuestas artísticas) se conecta expresa...

APP´s en Ed. Infantil

Realidad Aumentada 2. Apps de Realidad Aumentada

APP´s de Realidad Aumentada 1. Ed. Infantil Son numerosas las aplicaciones que encontramos en el mercado para cada uno de los niveles educativos. En este capítulo abordaremos algunas de las aplicaciones que para el nivel de Educación Infantil podemos encontrar...

Evaluación de los aprendizajes

REA "Mentes brillantes para inventos tr...

Recomendaciones para la evaluación:El alumnado realizará una autoevaluación de su trabajo y de sus compañeros/a. El profesorado evaluará la actividad siguiendo una rúbrica de evaluación dando un peso a cada una de las fases. Dicha rúbrica se habrá facilitado a...

Inscripción en actividades.

DOCEO. Manual para Asesorías y Direccio... Funcionamiento general de la aplicación...

Es posible inscribirse en las actividades asociadas a tu perfil desde la página pública. Si dispones de un usuario en PADDOC, previamente debes acceder obligatoriamente a través de PADDOC-Cl@ve para poder inscribirte en actividades. Para ello, basta pu...

client
manualdoceo/1_doceo_para_docentes/inscripcion_en_actividades.md
revision
manual

Lección 9.- Notas alteradas: Sib

La Enseñanza-Aprendizaje De La Flauta E... III. LAS NOTAS ALTERADAS SIb, FA# y SOL...

El empleo de notas alteradas en la flauta dulce o de pico, complica bastante la realización melódica. Como puede comprobarse la posición del Sib es similar a la posición del Fa natural pero sin el dedo medio de la mano izquierda, lo que complica el...