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9066 total results found

4. Observación de la convivencia y la igualdad en el centro

CONVIVENCIA POSITIVA PARA UNA EDUCACIÓN... 2. Organización del centro escolar para...

La observación activa del clima de convivencia en el centro educativo, realizada por alumnado, profesorado, el personal no docente y familias, constituye, sin duda alguna, un claro factor de calidad educativa. Esta observación debe estar organizadas en estruct...

CONTENIDO 6. BUSCANDO LA LETRA PEQUEÑA DE LOS ESTUDIOS E INVESTIGACIONES

Cómo tomar decisiones educativas inform...

6. BUSCANDO LA LETRA PEQUEÑA DE LOS ESTUDIOS E INVESTIGACIONES ¿Cuántas veces nos han advertido sobre la importancia de leer la letra pequeña de, por ejemplo, un contrato bancario o de las cláusulas de cancelación de un vuelo? A menudo ignoramos esta informaci...

El grupo - nuestra unidad organizativa

Trivinet.com - Recurso colaborativo de ... Perspectiva del docente

La idea es que el núcleo central de nuestra materia sea el grupo. Lo básico que tendre ...s en nuestro grupo serán preguntas y usuarios/as (alumnado) pero en nuestro grupo podrem ...os tener: Preguntas Usuarios/a (alumnado) Imágenes Exámenes Pa...

1.6 Un mundo de ciencia ficción: bucles, sesgos y alucinaciones

Aplicación de la IA en el aula: Socioli... 1. Impacto social, lingüístico y litera...

«En el caso de las llamadas inteligencias artificiales han decidido llamar alucinaciones a lo que son errores crasos. ¿Por qué? Una alucinación humana es una percepción que se produce sin u ...n estímulo externo que la sostenga (...) Pero las máquina...

3. La carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES TEMA 2 RIESGOS GENERALES Y SU PREVENCIÓN

... Introducción y objetivos El trabajo es una actividad que supone una carga y para cuya realización es necesario invertir determinadas energías, que son físicas y mentales. La fatiga es la consecuencia lógica del esfuerzo realizado, siempre que se manteng...

6.4.3. Ejemplos de aplicación

B2 Sociolingüístico. Área 6. Desarrollo... 6.4. Uso responsable y bienestar digital

La metodología de aprendizaje dentro de una educación digitalizada se basa en que el alumnado pueda aprender de forma más autónoma, aunque siempre guiado por el docente. El profesorado debe colaborar en el desarrollo de la capacidad de los estudiantes pa...

3. Diseño de sesiones y unidades AICLE

Módulo 3: Materiales y recursos para el...

Al diseño de unidades y sesiones AICLE podría dedicarse el contenido de un curso com ...pleto, pero nos limitaremos a lo fundamental. Dado que será el objetivo final de los recursos educativos buscados y analizados anteriormente, creemos que es imp ...ortante apuntar los aspectos más des...

2.F.- Estructuras de planificación y coordinación

Actualización de las competencias direc... 2. Gestión de los planteamientos instit...

La LOMLOE, igual que ya hizo la LOCE, la LOE y la LOMCE en su momento, no hace referencia apenas a los diferentes órganos de coordinación docente. Solamente menciona, al hablar de los órganos de coordinación docente, a los departamentos de coordinaci...

Unidad 2: Trello

Teams. Comunicación Entre Docentes Y Ce... Módulo 2: Plataformas de colaboración y...

{#unidad-2-trello} Capítulo 0: ¿Qué es Trello? {#cap-tulo-0-qu-es-trello} Es una herramienta colaborativa para trabajar en equipo y gestionar las tareas que forman parte de un proyecto mediante un sistema de tarjetas intercambiables entre distintas columna...

source
cdteams/unidad_2_trello.md

3. Diseño de sesiones y unidades AICLE

Módulo 3: Materiales y recursos para el...

Al diseño de unidades y sesiones AICLE podría dedicarse el contenido de un curso com ...pleto, pero nos limitaremos a lo fundamental. Dado que será el objetivo final de los recursos educativos buscados y analizados anteriormente, creemos que es imp ...ortante apuntar los aspectos más des...

1.2. Un poquito de normativa

B2- Competencia Digital Docente en Educ... 1. La competencia digital y el nuevo cu...

Currículo 2008 El anterior Currículo con el que hem ...os trabajado, decir antiguo es mucho decir, ese del 2 ...8 de marzo de 2008, incluía como competencia en el artículo 8, el Tratamiento de la información y Competencia Digital. Un 2008 en el que, ...

2.2 Fundamentos del prompting educativo

IA en el Diseño Curricular 2. Ingeniería de prompting para el dise...

El prompting en educación: una competencia transversal según el rol La llegada de los modelos de lenguaje al aula no plantea solo una cuestión tecnológica, sino pedagógica y organizativa. La misma herramienta puede tener efectos muy distintos según quién la u...

U5. Epilepsia

Primeros Auxilios Y Patologías Crónicas 3. Atención al alumnado con enfermedade...

Imagen - Fig.3.33. Cerebro. Sergio ...Palao. ARASAAC. Licencia CC BY-NC-SA La epilepsia ha sido considerada durante siglos en la historia como una enfermedad sagrada, y aún queda algún estigma de estos mitos en las personas. Por eso es importante que tomes...

6. La evaluación de la convivencia

CONVIVENCIA POSITIVA PARA UNA EDUCACIÓN... 2. Organización del centro escolar para...

A la hora de plantearnos la evaluación de la convivencia, debemos previamente detenernos a considerar cuál es el nuestro concepto de ... convivencia. Ya comentamos en el bloque 1 los distintos ... enfoques y modelos y esa distinción tiene en este moment...

4.4 Cómo compartir un formulario en un Equipo o en un Canal

Teams. Comunicación Entre Docentes Y Ce... Módulo 4: Comunicación y trabajo colabo...

De la misma manera que en el módulo anterior vimos cómo compartir un documento de texto, bien ... en el espacio de un equipo o de un canal, o bien como ficha de los mismos, igualmente podemos hacerlo con otras de las aplicaciones ofimáticas que nos o...

Tarea 6.1: Acciones del Explorador de Archivos

Vitalinux: Linux En Educación Parte 6. Aplicaciones Útiles y Alternat...

Tarea 6.1 Utilidades de Vitalinux Requisitos: Es necesario haber leído todo lo referente util ...idades y Acciones del Explorador de Archivos de Vitalinux Mediante la siguiente tarea nos familiarizaremos con algunas aplicaciones que están di...

Unidad 3.1. Posibilidades de la IA

La IA en educación. Una aproximación pr... Módulo 3. Y ahora que hacemos. Aplicaci...

Introducción Hemos repasado la historia de las ideas y avances que han llevado a la IA al momento actual. Hemos visto que la IA ya es una realidad en nuestra sociedad y que tiene una gran importancia en la economía y un enorme potencial por delante. También h...

Definición: Herramientas y experiencias según aplicación

Design Thinking En Educación Módulo 4: Metodología paso a paso: Inve...

Con base a las conclusiones de investigación planteamos varias vías de trabajo. En esta fase somos capaces de detectar diversos caminos para abordar el tema de trabajo, aprendemos a elaborar diferentes retos y a seleccionar uno. Es importante hacer énfas...