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3.4.5. Contribución de las TT.DD. al desarollo del aprendizaje autoregulado
...s contenidos a posteriori, promueve que los alumnos puedan dirigir ...uso de las Tic a ese diseño” (Azevedo, 2007; Azevedo y Hadwin, 2005; Caicedo y Ro ... y Oliver, 2001). Favorecen la evaluación del proceso como del re ...irtuales o cuestionarios de autoevaluación con estrategias, como l...
2.2. Tecnologías digitales para el aprendizaje entre iguales
... de manera no presencial para llevar a cabo tareas fuera del aula. ...cuentas de Google. Explain Everything Pizarra virtual que se puede usar en nuestro LMS favorito y en otros servicios integrados para asignar fácilmente actividades de pizarra y c...
5. Recursos educativos
...a del podcast sobre la radio es evidente: La decisión de dónde y cuándo escuchar el programa no depende de los creadores sino de los oyentes. La creación de contenido didáctico en formato de audio, puede resultar muy interesante para complementar la infor...
Bancos y repositorios
...ara enfocar mejor tu trabajo. Revisa muy bien las licencias permi ...so para usarlas adecuadamente y evitar problemas de permisos o pos ...s educativos abiertos, aunque previamente Universidades e instituc ... es un movimiento que promueve el libre acceso a los recurso...
El centro docente como organización: Documentación institucional
... (de planificación, ejecución o evaluación) a llevar a cabo. La cultura constituye el conjunto de principios y valores compartidos por la los miembros de la organización. Constituye la parte oculta del centro docente y explica la mayor parte de las decisi...
1. Edmodo
...orma educativa Edmodo puede definirse como un Facebook para usar en el aula con nuestros alumnos. Permite compartir, analizar, evaluar, motivar,… a nuestros alum ... supone la utilización de las nuevas tecnologías en la vida cotidiana de nuestros alumnos.
4. Cómo gestionar el Spam
...ico, el spam es una amenaza que evoluciona y se ha extendido a prácticamente todos los tipos de mensajes electrónicos, incluso a los mensajes SMS, a las publicaciones en los medios sociales, a los sistemas de mensajería instantánea y a los foros en línea ....
5.1.1. Accesibilidad universal
...ivel B2. Recordamos: 5.1.B2.1. Evalúa las opciones de accesibilidad de las tecnologías digitales disponibles en el centro para realizar un uso selectivo y adaptado de acuerdo al contexto de enseñanza y aprendizaje. 5.1.B2.2. Adapta soluciones tecnológica...
Robótica y pensamiento computacional
...uinas programables que pueden llevar a cabo tareas de manera autón ... pensamiento computacional promueven el desarrollo de habilidades ...era práctica y divertida. Promueven la creatividad y la innovació ...ividad y los impulsa a buscar nuevas formas de resolver desafíos. ...
6.3.0. Introducción
... B2 tratamos la "Adaptación a nuevos contextos de las tecnologías ...ante: 6.3.B2.1. Reflexiona y evalúa su propia práctica para dis ...eñar o adaptar nuevas propuestas de aprendizaje que ...jo docente, las tecnologías a nuevos contextos de aprendizaje en l...
Actividad 3. Entrenar con datos sesgados: cuando la IA aprende “mal"
...En primer lugar, explicaremos brevemente qué es una Inteligencia A ...esa categoría, crearíamos una nueva categoría y repetiríamos el pr ...e utiliza la opción webcam para evitar confusiones. Se puede llama ...servamos cómo la IA clasifica nuevas imágenes de prueba. Para ell...
Objetos
... acciones que el objeto puede llevar a cabo, continuando con el co ...iciarnos de su implementación y evitarnos codificar lo ya hecho. Facilidad de uso: Si un determinado objeto nos ocasiona problemas será suficiente con eliminarlo de la aplicación y progr...
Raspbian o Rasberry Pi OS
...operativos en nuestra Raspbery (evidentemente uno sólo cada vez, poner dos a la vez en la rasp sería forzarlo demasiado). Por ejemplo: Podemos instalar un Linux-Ubuntu ligero pero que se puede usar en una aula de informática (ver libro del curso de Aula...
¿Qué es, cómo es, dónde está?
Reflexión previa Dos de las claves del desarr ...lanteamiento de conclusiones o revisión crítica de preconceptos y ...cilitar el éxito del proyecto y evaluar el resultado. Para definir qué significa Aprendizaje Basado en Proyectos podemos ver una explicac...
Bibliografía - Para saber más.
...as: Capital humano competente. Revista Saberes APUDEP. Vol 6, Nº2. ... pp 91-99 https://revistas.up.ac.pa/index.php/saberes ...je (PLE). En Roig Vila, R. y Laneve, C. (Eds.), La práctica educat ... y los centros de profesores: nuevas perspectivas de relación y nu...
4. 👩🏫 IA en el Aula de Artes
...umnado). Lo que nos obligará a revisar cómo evaluamos, poniendo menos peso en el "producto final perfecto" y valorando más el proceso creativo, la solidez de la idea, la calidad de la "ingeniería de prompts" y la capacidad crítica que desarrolle el estudia...
Programa 12
...ismo nos suponga un dolor. Para evitar esto existen las funciones, ...n del hilo principal. Materia nueva: Una función se define en Pyth ...f nombredelafuncion (variablesquevaausar) Ordenes return(variablea ...devolver) Para recibir el dato que ... devuelve (return significa devolver...
1. Contextualización de la competencia en el desempeño docente
...es de nuestro alumnado, puede llevar al fracaso en su uso. A la h ...ora de buscar, evaluar y seleccionar los contenidos, no sólo se deben tener en cuenta los aspectos pedagógicos o didácticos y su adecuación a las características de su alumnado, sino tam...