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8960 total results found

4.3.1.2. Retroalimentación en Aeducar

B2 Sociolingüístico. Área 4. Evaluación... 4.3. Retroalimentación y toma de decisi...

Tanto en este apartado como en el siguiente vamos a tratar de dar respuesta, dentro de nuestros EVA al siguiente idicador de logro: 4.3.B2.2. Utiliza las tecnologías digitales para facilitar al alumnado y a sus familias la comprensión de los datos obtenidos e...

6.1.1.1. Noticias falsas

B2 Sociolingüístico. Área 6. Desarrollo... 6.1. Alfabetización mediática y en el t...

La información falsa, las teorías conspirativas y los hechos que se convierten ... en opiniones complican los planteamientos de la alfabetización mediática. Tradicionalmente se ha intentado manipular la verdad, pero hoy en día esa manipulación puede hacerse ...

Competencia STEM en el currículo

Diseña situaciones de aprendizaje STEAM ¿Qué es el enfoque STEAM?

La LOMLOE dice: La competencia STEM entraña la comprensión del mundo utilizando los métodos científicos, el ...pensamiento y representación matemáticos, la tecnología y los métodos de la ingeniería para transformar el entorno de forma comprometida, responsable y sos...

10.1 Principios generales e introducción en el aula

Iniciación al Lenguaje Musical en Primaria 10. La cuadratura y la improvisación rí...

Al igual que a la hora de inventar melodías, la cuadratura le ayuda al niño a desarrollar con precisión y claridad sus ideas rítmicas. El desarrollo de la misma no es tarea solo rítmica sino también melódica. La cuadratura rítmica ayuda al niño a entender la ...

3.6. Resumen (Summary)

Desata tu creatividad digital. Contenid... Presentación del Curso (Course presenta...

...po de contenido Resumen permite al profesorado crear de forma interactiva un resumen de un tema determinado. Los resúmenes son una forma perfecta de fortalecer la capacidad del estudiante para clasificar, sintetizar y recordar los contenidos que ...

4.A.- Marco normativo de referencia

Actualización de las competencias direc... 4. Rendición de cuentas y calidad educa...

¿QUÉ DICE LA LOMLOE? La existencia de un marco legislativo capaz de combinar objetivos y normas comunes con la necesaria autonomía pedagógica y de gestión de los centros doc ...entes obliga, por otra parte, a establecer mecanismos de evaluación y de rendic...

Programación Didáctica y Guía Docente

Funcionariado en prácticas LOMLOE Módulo 5. Programaciones didácticas Dis...

Paradójicamente nos encontramos con apartados prácticamente iguales al hablar distintos estudios dentro de las enseñanas artísticas donde cambian nomenclaturas concretas. Por ello hablaremos de Programación Didáctica en Bachillerato Artístico y Grados medios y...

4.2.0. Introducción

B2 Educación Física. Área 4. Evaluación... 4.2. Analíticas y evidencias de aprendi...

Laanalíticas de aprendizaje son los procedimientos de almacenamiento, gestión, tratamiento y análisis de datos para mejorar los procesos de aprendizaje y enseñanza. En este contexto, hay que tener en cuenta que los datos personales, los metadatos de...

A...

Cyberpi y mBot2 Python

Un tono Un programa sencillo de dar un tono puede ser el siguiente ... import cyberpi cyberpi.audio.set_vol(100) cyberpi.audio.play_tone(700,1) Extraído de https://github.com/Perfec ...XX/Python-mBot2/blob/main/README.md licencia MIT Instrumento...

1.1. Fundamentos de los lenguajes de marcado

Etiquetados para creación de contenidos... 1. Introducción al etiquetado de docume...

Los orígenes de los lenguajes de marcado hay que buscarlos en los primeros procesadores de texto y en los procesos ... de impresión física relacionados. Estas marcas indicaban a las impresoras cómo debían imprimir determinadas partes d ...da de 1990 y su expansión en el web puso las bases para la aparició...

Herramientas para Física y química

B2 Científicotecnológico. Área 3. Enseñ... Herramientas específicas para el area c...

En apartados anteriores se han presentado enlaces a recursos digitales ya creados. En muchos de ellos, existen ... actividades preparadas para retroalimentar las interacciones del alumnado, de tal forma que ellos ...centro. Simulaciones PhET  La web de la Universidad de Colorado c...

5.1 Identificamos conductas adecuadas e inadecuadas

Arasaac 5. NOS COMPORTAMOS ADECUADAMENTE

Como ya hemos comentado anteriormente, las dificultades en la comunicación, las habilidades sociales y las funciones ejecutivas provocan en algunas personas situaciones de ansiedad, pueden ocasionar dificultades para regular la propia conducta y ...tado de Materiales de la página web de ARASAAC encontrarás material...

Recursos Educativos Abiertos (REA)

Realidad Aumentada 0. Recursos Educativos Abiertos y Licen...

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) define a los REA comA como: "materiales digitalizados ofrecidos libres y abiertos a educadores, estudiantes y autodidactas para su uso y reutilización en la enseñanza, el aprendi ... y siguiendo la filosofía de la web 2.0 en la que compartir es el p...

source
introduccion-a-la-realidad-aumentada/ra-recursos-educativos-abiertos-rea.md

1.4.1. AulaAragón: todo lo que necesitas saber

B2 Sociolingüístico. Área 1. Compromiso... 1.4. Desarrollo profesional digital con...

Aularagón y la Competencia Digital Docente Desde el curso 2022/2 ...3, todos los cursos hospedados en Aularagón, cuentan con mapeado de competencias. ¿Qué quiere decir esto? Signi ...fica que en cada uno de los cursos,  podemos acceder a las áreas y las compete...

5.1 Establece IP fija a tu Raspberry Pi

Raspberry Pi 5 - Bonus track

Puede resultar interesante que vuestra Raspberry Pi tenga una IP fija dentro de vuestra red en lugar de una variable. Por ello vamos a ver como hacerlo desde la interface gráfica y desde la terminal. Desde la interface gráfica Si tienes instalada interface ...

Documentos de apoyo del Plan Digital de Centro

B2 Sociolingüístico. Área 6. Desarrollo... Anexo I: Documentos de apoyo

Muchos de los aspectos aquí expuestos se recomienda sean recogidos en nuestro Plan Digital de Centro. Desde la web de cddaragon.es se han elaborado una sería de guías para desarrollar distintos documentos: P ...OLÍTICA USO ACEPTABLE de web cdd ...

Competencia 5.1. Accesibilidad e inclusión

A1 Genérico. Área 5. Empoderamiento del...

Los dispositivos digitales pueden suponer en algunos casos una barrera que impida que se den determinadas situaciones de aprendizaje. Es probable que encontremos distintos ni ...veles de competencia digital en un aula, probablemente relacionados con la bre...

Introducción

Design Thinking En Educación Módulo 3: “Participa, diseña, y aprende...

“Participa, diseña, y aprende”: Metodología colaborativa en el aula Durante los cursos 2015-16 y 2016-17 ... realicé, en colaboración con estudiantes que realizaban su TFG (Trabajo Fin de Grado), encuestas dirigidas al alumnado y sus docentes, sobre...