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8910 total results found

5. DUA o Diseño Universal de Aprendizaje

Aula conectad@: metodología y ciencia a... 4. ¿Revolución metodológica?

La base del trabajo DUA es la inclusión, se trata de flexibilizar al máximo los materiales, las metodologías y las tareas para incluir a todo el alumnado impidiendo que nadie se quede atrás. Un ejemplo de trabajo DUA sería solicitar una tarea pero dar la ...

Principales leyes que respaldan la protección de datos

Mejora el PDC. Protección de datos pers... Protección de datos personales y privac...

CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA (ART. 18 CE). En el Art. 18 de la Constitución Española se garantiza: El derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen. El secreto de las comunicaciones y, en especial, de las postales, telegráficas...

3.4 MultiBOB (Antes BOBcera). Convierte tu Raspberry Pi en una videoconsola retro

Raspberry Pi 3 - Algunas posibilidades

Esta herramienta sirve para... pasárselo bien jugando a juegos de hace unas cuantas décadas. Para jugar es altamente recomendable adquirir un mando que funcione por USB y que p ...referiblemente sea inalámbrico. En mi caso adquirí este mando https://ww...

Evaluación y reflexión sobre lo aprendido

Abp Aprendizaje Basado En Proyectos 2. El ABP paso a paso

La evaluación es un tema fundamental dentro del ABP. No sólo se debe evaluar el resultado, el producto final, sino el proceso hasta llegar a él. Se debe evaluar en qué grado se han adquirido los objetivos de aprendizaje y las competencias para las que se d...

Entorno

Arduino y Pure Data. Ondas: Color y Son... MÓDULO 2: PURE DATA

Cuando trabajemos con Pd, veremos la Ventana principal de Pd y posiblemente uno o mas "patcheatches", tambiéambién conocidos como "canvasanvases" o "lases" o "lienzos". Los "patcheatches" serán los espacios en los que vamos a construir nuestros programas. Ventana principal La ve...

4. Registro de datos y evaluación en AEDUCAR

A2 en la FP. Área 4. Evaluación y retro... 1. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

A la hora de llevar el registro del aprendizaje del alumnado existen plataformas que facilitan el control y la toma de anotaciones en el trabajo diario y que sirven como alternativa al tradicional cuaderno del profesorado, como en el caso de Aeducar que incorp...

2.2. Registro Electrónico del Gobierno de Aragón

B2 Artes plásticas. Área 1. Compromiso ... 1. Comunicación organizativa

El Registro Electrónico General de Aragón es un servicio que permite r ...egistrar la entrada de documentos que se presentan o se reciben de forma electrónica  en los departamentos y organismos públicos de la Administración Pública de Aragón. Para ...

4. Trabajamos en un E.V.A. - Google Classroom

B2 Artes plásticas. Área 4. Evaluación ... 1. Estrategias de evaluación

En el módulo anterior, hemos visto las funciones básicas que podemos incluir en Classroom. Ahora, veremos la tarea. La tarea  Imagen de pch.vector en Freepik Es ...ta herramienta da más opciones para proponer, evaluar y calificar trabajos de los al...

3.2.0. Introducción

B2 Sociolingüístico. Área 3. Enseñanza ... 3.2. Orientación y apoyo en el aprendizaje

Esta competencia está vinculada directamente con el empleo de las tecnologías digitales para la interacción y la comunicación durante los procesos de enseñanza y aprendizaje, especialmente a la hora de obtener información, de forma directa o indirecta, sobre el d...

3.2 Presentaciones digitales accesibles

Accesibilidad e inclusión digital Dispositivos, periféricos y WEBs accesi...

Recomendaciones para crear presentaciones accesibles 1 - CARACTERÍSTICAS: Se utiliza la fuente Arial y un interlineado de 1,5 en textos. Los título ...s de las diapositivas a 44pt y con interlineado sencillo. El tamaño mínimo del tercer nivel son...

5 ¿Y si usamos las Redes Sociales en el aula?

B2 Idiomas. Área 6. Desarrollo de la co... Competencia 6.2. Comunicación, colabora...

...r conscientes de que el uso de las Redes Sociales puede resultar estimulante para el alumnado, especialmente en secundaria, pero el uso de estas redes debe tener un claro objetivo pedagógico, no debiendo ser un fin d ...e la actividad, sino un medio para a...

6. BIBLIOGRAA

Funcionariado en prácticas LOMLOE Módulo 5. Programaciones didácticas.

Alcalá, M. L. A.,y  Gasque, R. G. (2023). ¡Hagamos el pino! Otra forma de programar. Supervisión 21, 67(67). https ...://doi.org/10.52149/Sp21/67.12 Alcalá, M. L. A.,y  Gasque, R. G. (2023). Sitúate para aprender situaciones de aprendizaje en educaci...

Confort y ahorro de energía

Escuela 4.0: BBC micro:bit en el aula Diseño de situaciones de aprendizaje co...

Descripción de la situación de aprendizaje Dentro del área de Ciencias de la Naturaleza y durante el segundo ciclo de Educación Primaria se trataron como saberes básicos la temperatura, su medición y el registro y la representación gráfica de datos. En esta ...

5. Copiar actividades ya creadas

Desata tu creatividad digital. Contenid... Presentación del Curso (Course presenta...

Además de todas las posibilidades explicadas en este tema respecto al H5P Course Presentation (Presentación del curso), queremos indicar que también existe la opción de incluir en dicha presentación alguno de los contenidos H5P que ...tengamos ya creados en nuestro Banco ...

ACTIVIDAD 3: EXPOSICIÓN DEL CASTILLO DOMOTIZADO (1 sesión)

DOMOTIZANDO UN CASTILLO DE LA EDAD MEDI... Secuencia competencial

Para finalizar el trabajo se propone hacer una última sesión en la que cada grupo mostraal resto del aula su castillo domotizado y explicará los elementos que ha construido en el castillo. En esta sesión, el objetivo principal es demostrar que conocen las p...

Robótica para infantil

Arduino ALVIK MicroPython sin IoT

Se puede hacer un robot tipo Beebot, Colby, ... Escornabot. Si no conocéis estos robots ... mirar el curso de Aularagon Podemos cargar el siguiente programa, modificado de https://github.com/arduino/arduino-alvik-mpy/blob/main/examples/touch_move.py from ...

Sesión 4 Análisis de resultados

Detector luz encendida con MICRO:BIT Secuencia competencial

Una vez que la actividad se ha llevado a cabo y se han registrado los datos  será el momento de analizar los resultados . Como sabemos y así lo hemos preparado , la aplicación nos guarda los parámetros que hemos establecido en un CSV separado por comas.  Lo p...

-Preexaminar o echar un vistazo

Mejora de la comprensión lectora: retos... 5. Intervención II : Estrategias concretas

En qué consiste Preexaminar consiste en mirar algunos aspectos clave del texto antes de comenzar a leerlo. Estos aspectos pueden ser: El tí ...tulo y los subtítulos. La distribución de los párrafos. Las ilustraciones y sus pies. Recuadros, ta...