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9.3. Añadir texto, pies y campos a todas las diapositivas.
Los patrones pueden contener texto, pies o campos que deben apare ...cer en cada diapositiva de la presentación. Normalmente no se añaden cabeceras a las d ...iapositivas. TexTexto to 1) Vaya a Ver > Patrón de diapositiva en la barra de menú para abr ...ir la vista Patrón de diapositiva (vea la ...
3.1.1. Las TIC en la enseñanza, una reflexión
...ue pueda ser reemplazado por la tecnología, merece serlo." David ... Thornburg. El uso de herramientas TIC en el aula no tiene porqué implicar una mejora ...en la práctica docente. Un profesor explicando con un ...a presentación digital no difiere mucho d...
Diseñar e implementar actividades de narración con dispositivos móviles
Gran parte del profesorado no tiene acceso a un aula con dispos ...itivos móviles o un laboratorio informático. Sin embargo, incluso en centros con poca tecnología podemos integrar actividades de narración con móvile ...s; el alumnado puede trabajar en situaciones diversas ...
6.1. Bibliografía
Abad, A. (2019). megafone.net/2004-2014 [en línea]. [Fecha de ... consulta: 10 de marzo de 2026]. https://megafone.net/site/index?lang=2 Allen, R. (1986 ...). Musique Non Stop. [Fecha de consulta: 10 de marzo de 2026]. http://www.rebeccaallen.com/project...
Elementos básicos
ELEMENTOS En Pure Data trabajaremos con 4 tipos/clase de elementos o cajitas: objetos, mensajes, GUI, y comentarios. Estas cajitas pueden tener 0 o más entradas y/o salidas (Pure Data, 2022). Estas cajitas van a ser contenedores de procesos o datos y l...
4. Enseñanza de la competencia en lectura digital
...omo se vio en el módulo 1 sobre teorías de la comprensión, en cua ...lquier texto, ya sea digital o no, el lector debe realizar una serie de pa ...edida que va avanzando en la lectura, para llegar a una comprensi ...ón global del texto. ¿Pero la comprensión lecto...
-Autosupervisión
Autosupervisión En qué consiste La autosupervisión consiste en controlar durante la lectura si estamos comprendiendo el texto o no o en qué medida lo estamos comprendiendo. Cuando utilizamos la estrategia de supervisar la comprensió ...n leemos una parte del texto y nos preguntamos: «...
5.D.- Tendencias europeas en liderazgo educativo. Plataformas de formación y buenas prácticas
a) Tendencias europeas en liderazgo ...educativo. Las investigaciones más interesantes son aquellas que en sus resultados e informes vinculan la pres ...encia de un cierto estilo de liderazgo al logro en el ...aprendizaje del alumnado. Esta presencia se puede interpretar...
Tarea 6.3: Congelación y Navegación en modo Incognito
Tarea 6.3 Servicios de Congela ...RLs y Navegación en Modo Incógnito Requisitos: Es necesario haber leído todo lo referente a Recursos para Centros Educativos En la presente tarea se van a mostrar algunos de los servicios que ...gurarse a los equipos de los centros educativos de manera persona...
Tarea 3.2: Lanzar Aplicaciones y efecto sobre la RAM y CPU del Sistema
¡¡Importante!! ¡Qué importantes son la RAM y CPU! De todas las características hardware de un equipo hay d ... la pena señalar por las siguientes razones: RAM: Cuando lanza ...e. firefox, libreoffice, gimp, etc.) este se copia del disco duro...
Tarea 6.3: Congelación y Navegación en modo Incognito
Tarea 6.3 Servicios de Congela ...RLs y Navegación en Modo Incógnito Requisitos: Es necesario haber leído todo lo referente a Recursos para Centros Educativos En la presente tarea se van a mostrar algunos de los servicios que ...gurarse a los equipos de los centros educativos de manera persona...
2. EL DOCENTE COMO DISEÑADOR DE TAREAS DE APRENDIZAJE
“Para que un proyecto sea eficaz como actividad de aprendizaje, debe estar muy bien diseñado, tarea que depende del docente. Además requiere de la monitorización continua por parte del docente, que intervendrá en múltiples ocasiones para encarrilar ...en la dirección oportuna. Por último, el desarrollo ...
4.1 Organiza una reunión con tu clase con TEAMs
Organiza una reunión con tu clase con TEAMs Desde la distancia, los mensajes de texto nos van a permitir transmitir tareas, pero también mostrar cercanía, pero no hay duda q ..., va a reforzar ese acompañamiento tan necesario cuando la formación ... es a distancia. En este vídeo nos explic...
Unidad 2.1. De que estamos hablando: Concepto y Definiciones de IA
Introducción "Lo siento, Dave. Tengo miedo. No puedo hacer eso." ...l espacio. "La verdadera pregunta no es si las máquinas pueden p ...ensar o si pueden tener conciencia, sino si nosotros, como seres humanos, estamos dispuestos a reconocer la inteligencia y...
Unidad 1. La escuela rural
“Puesto que no se ven, no existen. Puesto que no se habla de ellas, no tienen importancia” (Bustos, 2006, p.63). Esta afirmación resalta la falta de atención y reconocimiento hacia la escuela rural en el c ...ontexto de la educación española a lo ...largo de la historia. Esta problemática se debe ...
4.2. Poemas y caligramas: la palabra como materia plástica
4.2.1. La poesía como puerta de entrada a la escritura creativa Para muchos adolescentes, la poesía es un género que p ...erciben como "difícil", "anticuado" o "demasiado abstracttracto&quto". Sin embargo, cuando se les p ...resentan poemas que conectan con sus e...
8. Añadir imágenes, tablas, diagramas y multimedia.
Un cuadro de contenido puede contener imágenes, tablas, diagramas o multimedia, así como texto. En esta sección se ofrece una vista rápida de cómo trabajar con estos objetos. Para más información sobre c ...ómo añadir imágenes, tablas, diagramas o multimedia, r...
3.3.3 Técnicas y estrategias de aprendizaje entre iguales mediante tecnologías digitales
Las técnicas y estrategias de aprendizaje entre iguales mediadas por tecnologías digitales son una forma efectiva de fomentar el aprendizaje cooperativo y colaborativo. Seguro que ya utilizas alguna o varias de ellas, ... pero aquí tienes algunos ejemplos de su uso...