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No puedo actualizar la lista de asistentes
El plazo para que un coordinador de actividad o un COFO actualice la lista de asistentes es de una semana a partir de la sesión. Si ya ha transcurrido esa semana, ponte en contacto con la asesoría de la actividad para poder gestionar la incidencia como te indi...
Kit ESP32 en el Aula
Se ha buscado un kit entre todos los comerc ...iales que cumpla los siguientes objetivos : Q ...ue sea fácil de utilizar en el aula, sin necesidad de utilizar excesivo cableado, con el objetivo de realizar el máximo número de retos. Ut ...ilizar un lenguaje de programación po...
2. Educación y tratamiento en la moderna prisión española
Desde que la Constitución española de 1978 estableciera en su artícartículo 25.2° que: "Las penas privativas de libertad y las medidas de seguridad estarán orientadas hacia la reeducación y reinserción social y no podrán consistir en trabajos forzados. El condenado a p...
Aprender para el futuro
Varios son los factores que van a modificar el futuro o que ya están modificando el presente. Especialización vs. interdisciplinariedad: Los trabajos emergentes requieren una combinación de conocimientos en múltipl ...es disciplinas. La aceleración del cambio te...
Enlaces y Phising
Imagen de Tumisu en Pixabay No pinches en los enlaces alegremente. Pincha en este enlace https://www.catedu.es ¿Realmente va a la página de CATEDU? 🤔 ¡¡¡Encima le habrás dato al Trust me para que se ejecute el Script de la página!!! 😱 ¿Sabes que podrías ...
Aplicaciones Didácticas
Docentes Mediante esta aplicación, podrás: Usar el mapa mental como recurso para organizar y estructurar un trabajo/ contenido/ experiencia, de forma gráfica y sencilla. Presentar una unidad/ contenido en sus partes fundamentales, para centrar la atenci...
1.2. PROCESOS COGNITIVOS
Imagen - cerebro con conexiones _Imagen tomada de Pixabay A lo largo de este módulo analizaremos a qué llamamos atención, procesamiento de la información visual y funciones ejecutivas, así como el modo en el que podemo ...s utilizar este conocimiento en el aula. ...
Situación de aprendizaje 5. Programando la calculadora básica
Vamos a programar el ejercicio planteado en los diagramas de flujo sobre cómo programar una calculadora básica. Recordamos que solo puede haber las 4 operaciones básicas (+ - * /) y que tenemos que co ...ntrolar que el segundo número no sea un cero si se ha elegido la div...
3.2. Emociones básicas
Las investigaciones previas sobre las emociones, entre las que destacan las de Ekman (1992, 2017), señalan que las básicas son fundamentales en nuestra experiencia humana y desempeñan un papel crucial en nuestra forma de percibir, comprender y respo ...nder al mundo que nos rodea. Son consi...
Evaluación de los aprendizajes
Recomendaciones para la evaluación:El alumnado realizará una autoevaluación de su trabajo y de sus compañeros/a. El profesorado evaluará la actividad siguiendo una rúbrica de evaluación dando un peso a cada una de las fases. Dicha rúbrica se habrá facilitado a...
Inscripción en actividades.
Es posible inscribirse en las actividades asociadas a tu perfil desde la página pública. Si dispones de un usuario en PADDOC, previamente debes acceder obligatoriamente a través de PADDOC-Cl@ve para poder inscribirte en actividades. Para ello, basta pu...
0. Introducción
Finalmente, en este área va vamos a encontrar las competencias que se desarrolarrollan enan en el "Área 6. Desarrollo de la competencia digital deal del alumnalumnado&qado" del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente, concretamente en la parte derecha del caramelo: ...
Sesión tercera. Reto 2
Enunciado: Diseña y programa en Scratch unas escenas teatrales en la que dos personajes se comuniquen entre sí. El d ...iálogo se crea de forma interactiva según las instrucciones que les de en es ...e momento el usuario del programa. Condiciones: ...
Arduino en el aula
Este curso es para utilizar los kits TDR-STEAM en el aula
Como importar cuestionarios de Edmodo a Moodle (Aeducar)
Adaptación y traducción de instrucciones extraidas de https://poodll.com/edmodo-to-moodle/
2. Los ámbitos de actuación
En este capítulo se analizan las dos vertientes fundamentales que identifican la calidad de los recursos de información: la forma y el contenido
D. Productos de apoyo o ayudas técnicas.
En algunos casos, además de adaptar el software del ordenador, tablet o dispositivo electrónico, ...es necesario utilizar productos específicos que perm ...itan al alumno/a interactuar con el dispositivo. En esta sección conocerás algunos de los productos de apoyo...
D. Productos de apoyo o ayudas técnicas.
En algunos casos, además de adaptar el software del ordenador, tablet o dispositivo electrónico, ...es necesario utilizar productos específicos que perm ...itan al alumno/a interactuar con el dispositivo. En esta sección conocerás algunos de los productos de apoyo...