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1.8. Créditos del capítulo

Funcionariado En Prácticas. Cuerpo de P... 1. Qué es la metodología ACbR

Interactividad

Curso De Tutorización Nóvel En Aularagon 1. Comunicación

¿Activo o pasivo? Dos tipos de tutorización: Activa: es la tutoría por definición. Se entiende que el tutor debe mantener una actitud proactiva, es decir, adelantarse a los posibles problemas o consultas, hacer un seguimiento continuo. Es el tutor el que...

... cuando escribas

Curso De Tutorización Nóvel En Aularagon 1. Comunicación

Se trata pues de escribir con corrección en el contexto en el que nos encontramos y de ser efectivos. Tampoco podemos repensar cada palabra escrita cuando la comunicación con nuestros alumnos va a ser constante. Por ello, en Aularagón hemos preparado para ti e...

1.1. El Aul@ Conectad@

Aula conectad@: metodología y ciencia a... 1. Aula Conectada@

Aula conectad@ es una aproximación, desde la óptica de la metodología en el aula, a dos realidades; la implantación de la  LOMLOE y el aprovechamiento de los nuevos escenarios digitales postpandemia. Ahora que todos hemos evolucionado como alumnado y do...

1.2. ¿Qué perfil de docente eres?

Aula conectad@: metodología y ciencia a... 1. Aula Conectada@

Durante la pandemia el gran esfuerzo de los docentes en general, de Aragón, España en general, y en toda la educación occidental demostró la gran capacidad de adaptación, flexibilidad y profesionalidad a la hora de asimilar una nueva realidad en tan apenas...

1.3. ¿La educación ha cambiado? El papel del docente

Aula conectad@: metodología y ciencia a... 1. Aula Conectada@

La aparición de las plataformas digitales, la educación on-line y el autoaprendizaje no son nuevas. En los últimos años vivimos un constante aumento y difusión en redes de webs con materiales de apoyo, aplicaciones para tablets y smartphone diseñadas para...

1.4. Aprendizaje Visible y educación inclusiva.

Aula conectad@: metodología y ciencia a... 1. Aula Conectada@

Aprendizaje visible.  J.Hattie La  auténtica revolución en nuestra labor docente está, probablemente, en la evolución  metodológica. Ser conscientes de que la educación tiene que ser inclusiva y que la función del docente en la educación obligatoria tiene...

2.1. Estilos de docencia

Aula conectad@: metodología y ciencia a... 2. Estilos de docencia

Existen infinidad de trabajos que han cambiado con la llegada de las nuevas tecnologías, un ejemplo es el de las impresoras 3D. No hace mucho, para elaborar una pieza de plástico, el cliente enviaba unas especificaciones o un diseño al fabricante, el cual ...

2.2. ¿Digital o presencial?

Aula conectad@: metodología y ciencia a... 2. Estilos de docencia

Vamos a definir dos tipos de modalidades formativas y vamos a extraer la parte positiva de cada una para poder exprimir su potencial: Formación presencial: formación en la que el alumnado comparte el espacio físico con el docente en un horario fijo. ...

2.3. ¿Cómo deben ser los materiales?

Aula conectad@: metodología y ciencia a... 2. Estilos de docencia

Deben tener la cualidad de poder crear escenarios en los que el alumnado los pueda utilizarlos para retornar al conoicimeiento o que le sirvan de ejemplo para crear sus propios productos. Las tareas deben ser flexibles en el tiempo y espacios.  Hay venta...

2.4. Por qué es necesario un docente

Aula conectad@: metodología y ciencia a... 2. Estilos de docencia

Las herramientas utilizadas en la educación a distancia son valiosísimas, pero no pueden competir con la formación presencial para el desarrollo individual del alumnado; sobre todo, y como ya hemos dicho, en las etapas iniciales de la formación. Estas herr...

1. Presentación

Aula conectad@: metodología y ciencia a... 3. Un nuevo comienzo

Vivimos tiempos de cambio a todos los niveles. La pandemia del covid 19 ha acelerado muchos procesos que estaban en marcha. La educación no va a ser una excepción. La enseñanza online, la conectividad, la semipresencialidad… han venido para quedarse y debemo...

2. Normas

Aula conectad@: metodología y ciencia a... 3. Un nuevo comienzo

Comenzaremos por las normas básicas de comunicación online 2.1. Comunicación profesorado-alumnado Lo ideal es el mail corporativo. Si el centro no cuenta con él sería conveniente abrir un correo gmail profesional y decir a nuestro alumnos que no lo tienen qu...

3. Originalidad. Derechos de autor

Aula conectad@: metodología y ciencia a... 3. Un nuevo comienzo

Los trabajos de los alumnos pueden ser revisados para saber si son originales o no. Classroom ha introducido un sistema que rastrea si los trabajos han sido copiados entre alumnos del instituto o en internet.Debemos ser cuidadosos si el material que usamos en ...

4. Autorización de imágenes de menores

Aula conectad@: metodología y ciencia a... 3. Un nuevo comienzo

Todos los menores de edad que aparezcan en imágenes o vídeos en internet deben aparecer con permiso de sus padres. Podemos pixelar rostros o utilizar imágenes de espaldas. Pedir autorización escrita a los padres o a ellos mismos si son adultos es prescriptivo ...

5. Consejos prácticos para grabar y editar vídeos

Aula conectad@: metodología y ciencia a... 3. Un nuevo comienzo

Es muy recomendable en el mundo de la enseñanza online, sea semipresencial o no, editar vídeos que sirvan a los alumnos de complemento y apoyo al material teórico y las clases. Serán el mejor resumen para repasar antes de los exámenes. Lo ideal es grabar víd...

6. Lanzar retos

Aula conectad@: metodología y ciencia a... 3. Un nuevo comienzo

En educación online un recurso muy potente para movilizar y motivar a los alumnos es lanzar retos que supongan investigación o creación. Los retos crean nuevas situaciones de aprendizaje y estimulan los escenarios para evaluar las competencias/saberes básico...

7. Educación emocional.

Aula conectad@: metodología y ciencia a... 3. Un nuevo comienzo

Es fundamental en la docencia online trabajar la educación emocional.  Vamos a destacar aspectos esenciales de la educación emocional presencial y online: Colabora en relajar el ambiente. Evitar dos extremos: Pasotismo. "Me da igual todo. No respeto las...